《多种姿势拍球》教学设计
教学对象：一年级
一、教学内容：多种姿势拍球
二、研究目的：本单元是学习各种各样的球性练习，即球感，是学习篮球技能的基础。它简便易学、趣味性浓、活动量大，通过反复练习，可以提高学生对篮球的掌控能力，发展学生的速度、协调、灵敏、平衡等身体素质，对提高学生的运动能力有很大的帮助。本课通过不同的游戏方法，进行全方位的基本动作锻炼和体能练习，每个练习内容都能对学生的身体发展有不同的作用，从而促进学生健康行为的养成。
三、教材分析：篮球运动是深受学生喜爱的球类运动。本单元教学对象为小学一年级学生，此年龄段的学生对篮球技术还未形成概念，因此本课安排了熟悉球性的玩球方法和多种姿势的拍球，这些都是篮球运动中最为基础的内容，通过练习，可以发展手、臂的肌肉力量以及全身的协调性，让学生在生动而丰富的游戏活动中为以后高年级的篮球技术的学习奠定良好的基础。
四、学情分析
1、心理特点分析：一年级学生刚从幼儿园进入小学，他们活泼，富有朝气，情感易表露。但由于学生年龄小，故自控能力差，集中注意力的时间相对有限。
2、生理特点分析：一年级学生身体正处于生长发育时期，肌肉力量差，容易疲劳，运动能力相对薄弱。
3、认知能力分析：一年级学生知识面窄，认知能力有限，对运动知识了解不完善，学生以前基本上都未接触过小篮球。
4、运动能力分析：运动能力相对薄弱，锻炼中缺乏自我保护意识和方法，在体育活动中自我意识强，友好合作精神尚缺乏。
综上，一年级学生在学习小篮球时，适合以原地的、简单的、趣味性的基本技能学习为主，通过轻松愉悦的学习氛围，并配合大量的小篮球游戏来优化学习效果。
五、教学要求
准备活动要起到集中学生注意力、充分活动肢体、预防运动损伤的作用。将一般性准备活动与专门性准备活动相结合、传统小游戏与现代韵律相结合，以调动学生学习的积极性。练习中，教师要关注学生观察、体验、交往、合作的情绪状态，让学生积极主动地参与各种球性练习和游戏活动。在熟悉球性的动作学练时要按照由易到难的顺序进行，通过课上的反复练习和课后的巩固练习，在游戏及比赛中大胆尝试，建立自信心。要采用多种方法，来增加学生的新鲜感，使学生感觉所有游戏都是不同的、新鲜的、有趣的，从内心喜欢小篮球活动、喜爱小篮球的游戏，进而自主进行练习活动。
小学一年级《多种姿势拍球》教案
学校 | 奔牛实验小学 | 任课教师 | 严凤凤 | 班级 | 一（1） | 人数 | 48人 | ||||||
教学内容 | 1.小篮球：多种姿势拍球 2.游戏：拍球报数 | ||||||||||||
教学目标 | 1.认知目标：知道不同姿势的拍球方法，学会2-3种不同姿势的拍球。 1. 技能目标:80%的学生学会协调能力，做到手控制球较稳，运球手型基本正确。 3.情感目标：勇敢自信，乐于在同伴面前展示。 | ||||||||||||
教学重难点 | 重点：多种姿势的拍球方法
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课的部分 | 教学内容 | 教师主导活动 | 学生学习活动 | 教学组织 | 运动负荷 | ||||||||
时 间 | 次 数 | 强 度 | |||||||||||
准 备 部 分 | 一、课堂常规 1.整队集合 2.师生问好 3.安排见习生
| 1.教师课前布置好场地与器材，集合整队，了解学生出勤。
2.任务宣布简洁明确，安排见习生。 | 1.体委整队，清点人数，注意力集中。
2.明确课时任务和目标，见习生随堂见习。 | 组织形式：四列横队 图1：
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2
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小 | |||||||
二、热身活动 1.趣味慢跑 找朋友
2.球操
| 1.组织学生有序趣味跑，语言提示学生调整距离，注意安全。
2.在音乐的节奏下带领学生做球操。
| 1.明确慢跑的方法及要求，跑动中按提示喊口令，口令响亮。
2.听节奏，积极跟随教师进行模仿。
| 组织队形： 图2：
图3：
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3
2 |
中
中 | ||||||||
基 本 部 分
| 1.五指拨球
2. 双手抛接球
3. 原地拍球
4. 不同姿势的拍球
5.游戏：拍球报数
| 1.示范讲解五指拨球的动作，提醒学生五指张开。
2. A双手抛接球超过头顶 （五指张开）
B.双手抛球，击一次掌接球（五指张开）
3. A.让学生体会五指并拢拍球好，还是五指张开拍球好
B.原地拍球练习，要求五指张开，手腕放松
A.蹲着拍 B.跪着拍 D.手拉手拍 .......
一般拍球，一边报出老师用手比出的数字 | 1. 认真听教师的讲解，明确要求。积极参与两手拨球的练习。
2. 认真听教师的讲解，明确要求
3.体会五指并拢拍球好，还是五指张开拍球好
4.明确要求，积极练习
按要求进行游戏，注意安全
| 组织形式： 图4： ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ☆ 组织形式： 图5 ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ☆
组织形式： 图6 ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ☆
组织形式： 图7 ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ☆
组织形式： 图8 ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ☆
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3
3
3
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9
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小
中
中
大
中
大
中
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结束部分
| 1.放松练习 向阳花 1. 小结，布置课后作业 2. 回收器材 5.师生再见 | 1.教师带领学生进行放松练习。 2.讲评练习情况及目标达成情况，布置课后作业。 3.组织值日生回收器材。 4.师生再见。 | 1.学生积极参加放松练习。 2.认真听讲，积极评价，明确课后作业。 3.值日生回收器材。 4.师生再见 | 组织形式： 图10 ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ☆
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3 |
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小 | ||||||
教学器材 | 篮球：48个 录音机：1台 场地：篮球场一块 | 练习密度 | 40%左右 | ||||||||||
平均心率 | 120次/分左右 | ||||||||||||
二、研究意图表
辅导 老师 | 严凤凤 | 中队 | 一1 | 所 在 课题组 | 体育篮球兴趣培养组 | |
活动 主题 | 不同姿势的拍球 | |||||
活动 目标 | 1、了解不同姿势的拍球方法，学会2-3种不同姿势的拍球。 2、通过活动，做到手控制球较稳，运球手型基本正确。 3、通过活动，丰富学生的课余生活，培养篮球兴趣。 | |||||
主要环节（简要叙述） 一、尝试五指拨球
二、双手抛接球
三、独学自悟，原地拍球
四、延学提升，不同姿势的拍球
五、报数拍球，以游戏促练。 | 研究意图（详细说明）： 情景模式，让学生产生与篮球做好朋友的想法。引导他们五指张开，手和球一样圆圆的。
再次巩固五指张开，要和球做朋友，首要和球一样圆圆的。
实践出真知，让学生比较五指并拢拍球和五指张开拍球哪个稳，并交流心得体会。
学生尝试不同姿势的拍球，已到达练习的密度。
以游戏促提高。让学生展示自己的练习成果表彰表现突出者，鼓励积极参与者，将活动推向高潮。 | |||||
三、上课安排
见附件
四、照片材料
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