顾华娟，女，1976年出生，武进区奔牛实验小学英语教研组长，常州市“中小学教学能手”，常州市“小学英语骨干教师”。

该同志长期担任高年级英语教学和班主任，虽工作繁重，但任劳任怨，毫无怨言，尽心尽力把各项工作完成。作为一名班主任，能重视关心学生的全面发展，保护他们的身心健康，像对待自己的孩子一样关心爱护他们。根据每位住校生的性格特点，因材施教，注重个性发展，关心他们的学习和生活，与学生建立了良好的师生关系。作为一名一线英语教师，她在课堂教学中，坚持实施素质教育，积极进行教学改革。课前深入钻研教材，根据教学内容和学生的年龄、心理等实际情况，选择合适的教学方法和手段，认真上课，精心设计作业，一丝不苟地批改，及时做好培优补差工作。在实践中不断尝试新的教学方法和思路，并逐步形成自己的教学风格。曾多次参加各类教学观摩课，多次为师范实习生、兄弟学校的教师以及上级领导上教学观摩课，受到一致好评和肯定。

该同志积极参加学校“学习过程的人本化研究“课题研究活动， 担任子课题“优化英语学习情境 促进学生个性化学习”组长，组织课题组成员学习教育教学理论，积极上好课题组研究课，把新课程理念贯彻到平时的工作中，为学生创造了良好的学习环境，使英语走进学生的生活，使学生成为英语学习的主人，促进学生素质全面发展。作为教研组长，她组织全体英语教师开展集体备课和集中听课活动，不断提高英语教学水平，注重培养学生的英语特长，组织学生参加各种英语活动，努力挖掘英语方面的好苗子；辅导学生写作投稿，激发学生学习英语的兴趣，丰富了学生的学习生活。

该同志认真学习教育教学的理论知识，深刻领会课程标准，并且与教育实践紧密结合，不断反思与完善自己的教育教学行为，数篇论文在国家级刊物上发表，多篇论文在省、市、区级获一、二、三等奖。其中论文《用生活创设情境  用情境再现生活》获省“蓝天杯”课改论文一等奖；《浅谈小学英语教学资源的利用和开发》获省“金帆杯”一等奖。《情境教学——使英语课堂别样美丽》获省“师陶杯”二等奖；