基于学生立场创新小学美术课堂评价机制的研究

——2016年度研究计划

一、研究重点

1、基于学生立场创新小学美术课堂评价机制的研究

2、课题巩固提升

（1）针对前期问题，修整课题研究活动方案与课题组活动策略。

（2）大面积推广试验成功的基本模式和方法，及时将研究所得进行整理。

（3）继续提高教师的教育教学理论素养，不断丰富教师文化底蕴。

3、准备结题鉴定

（1）收集教师教案、论文等各类研究成果。

（2）分析整理资料，撰写课题结题报告。

（3）邀请有关专家进行课题成果鉴定。

二、工作要求

为扎实研究过程，较好地达成预期的研究目标，取得卓有成效的研究成果，下一阶段将进一步完善研究措施，加大工作力度。

——落实工作责任。根据本课题的研究内容和研究计划，将进一步明确课题组各成员的研究任务和工作职责，做到分工合理，任务明确，责任到位。

——加强学习培训。将对教师进行专项学习培训，帮助教师进一步转变教学观念，提高思想认识，掌握基本精神，重在研读有关理论，讨论在实践中具体的运作方法和管理策略。

——开展观摩研讨。将围绕研究重点，组织开展多个层面、多种形式的观摩研讨活动，每个研究组至少开展一次，由研究组长带领教师开展研讨，组织教师在对其教学活动进行详细观察记录后，进行分析研讨。

——进行最终成果总结。各个课题组成员必须及时分析得失，总结经验，提炼思想。到下学期后半期要撰写结题报告。还将依托学校网站建立本课题的专题网页，通过网站加强学习研究和交流合作。

——进行课题推广。在全校范围内推广试验成功的基本模式和方法，及时将研究所得进行整理、归纳。

三、主要活动

1.定期组织专题培训活动。邀请有关专家、学者来校作专题讲座，引领全体美术教师的理念不断更新。

2.开展不同级别的教研活动。组织美术教师进行不同级别的教研课研讨，使基于学生立场创新小学美术课堂评价机制的研究深入到绿色课堂里。

3.撰写结题报告，并做好总结推广。