为进一步推进校内课题的研究，提升教师的教育科研能力，培养学生的STEAM核心素养，5月12日上午，学校《基于科学探究活动的STEAM课例开发的研究》课题组组织开展了第5次活动。

阅读分享 优化研究思路

由徐敏艳和戴艺两位老师就最近阅读的相关著作做简要的分享。徐敏艳老师阅读分享的主题是《A-STEM：教育教师发展策略》，她围绕一个成功的案例，从目标、方法、执行过程、效果等方面给大家做了展示，为大家撰写课程案例提供了一些思路。戴艺老师阅读分享的主题《基于项目的STEM学习三问》，她从人物、时间、地点三个方面阐述了PBL教学新模式在开展STEAM教育教学的注意事项。两位老师从理论和实践两方面给大家做了阅读分享，为后续的课题研究提供了思路。

集中研讨 明晰研究重点

随后，课题组成员集中研讨了下阶段的研究重点。张剑峰主任高位引领，他指出：大家要继续强化理论研究，在开展理论学习时，学习的内容要更侧重课题研究，这样才能更好的引领自己的教学，数字中心也将为课题组的后续研究给予大力支持。课题组长王晓娟老师从课堂研究、项目案例、教学论文等方面提出了具体要求，希望大家能通过扎实高效的课题研究，提高学生的核心素养。

通过此次活动的开展，课题组的老师们进一步了解了STEAM教育理念下开展教育教学活动方式，也为更好开展STEAM项目中的科学探究活动传递了新的理念和思想、提供了交流的平台。

（新北区奔牛实验小学供稿  文：戴艺、王晓娟  图：王晓娟  审核：李倩云）