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课题研究
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在研课题
学习素养下小学英语项目化学习的设计与研究
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依托长笛教学来提高学生音乐素养的研究方案
[更多]
新绿长笛基础教程3
06-15
长笛活动的探究
06-10
欣赏课中的长笛
06-08
我校长笛乐团参加常州市艺术节展演
06-08
《戈尔鲍第》长笛初级教程解读
06-08
木管五重奏中的长笛
04-30
基于中国传统文化的小学美术课程内容开发的研究
[更多]
评课稿(钱双)
01-10
堆花团
03-31
《基于中国传统文化的小学美术课程内容开发的研究》研究方案
03-30
基于中国传统文化的小学美术课程内容开发的研究 2021年课题阶段计划
03-30
个人心得——中国传统文化在小学美术课堂中的运用
03-30
传统文化在小学美术教育中的传承与发展探讨
03-30
终身体育理念下小学生趣味篮球教学活动的路径探究
[更多]
篮球趣味小游戏
03-11
篮球合作小游戏
03-11
巧用辅助器材创编篮球游戏
03-08
巧用网球创编篮球游戏
03-08
篮球小游戏
03-07
巧用沙包创编篮球小游戏
03-07
STEAM背景下科学探究活动的研究
[更多]
王水英理论学习:STEAM 理念运用于小学科学情境教学的探索
09-08
王水英理论学习:STEM教育视域下小学科学教学实践研究
09-08
王水英理论学习:A-STEM:推动中国STEAM教育的理论与实践
09-08
基于STEAM教育理念下小学科学教学策略研究
09-08
关于STEAM教育的研究
09-08
STEAM教育理念在小学科学课程中的教学实践研究
09-08
创客教育背景下小学信息技术项目化设计研究
[更多]
画多边形
04-02
浅谈创客教育下的小学信息技术教学实践研究
03-31
创客教育与小学信息技术
03-31
3D 创客教育与小学信息技术教学融合探索
03-26
2020-2021第二学期信息技术课题研究计划
03-24
创客教育背景下小学信息技术项目化设计研究 课题方案
03-24
基于SOLO理论的小学习作关键能力实践研究
[更多]
义务教育语文课程标准(新)导读系列材料
07-25
“教学评一体”的语文单元整体教学设计与研究
07-25
在朗读中培养学生感悟能力的有效研究
[更多]
课题获奖
04-30
阅读教学要注重学生感悟能力的培养
11-20
培养小学生读中感悟能力的研究
10-16
鸟的天堂
10-15
《父爱之舟》课堂实录
10-11
要在阅读中培养学生的感悟能力
09-12
基于实证的教学评一体化的研究
[更多]
探究小学语文“教学评一体化”教学应用策略
07-02
“教、学、做、评”一体化教学模式的研究与实践
07-02
小学数学教—学—评一体化教学模式探析(转)
07-02
推动核心素养背景下英语课堂 教一学一评一体化(转)
07-02
指向深度学习的小学教学评一体化的实施研究
[更多]
基于“教—学—评一体化”的小学英语逆向教学设计
07-27
基于单元知识结构的英语教学评价
07-27
落实“教-学-评”一致性_...开启小学数学课程实施新境界
07-27
“教—学—评一致性”的小学数学课堂实践研究
07-27
小学数学课堂“教、学、评”一致性策略
07-27
做好教学评一体化 落实“双减”提高质量
07-26
多学科整合的绘本阅读教学案例研究
[更多]
校微型课题结题鉴定书
06-26
微型课题结题报告
06-23
基于绘本阅读 生发多元表达
06-12
融合绘本、教材,助力阅读教学
06-09
携手绘本阅读,提升语文学科素养
05-12
我爱爸爸 ——《我爱爸爸》绘本阅读指导课教学
04-17
小学数学课堂中提高小组合作学习的有效性研究
[更多]
校微型课题结题鉴定书
06-30
校微型课题结题报告
06-29
小学数学教学中小组合作学习策略的实践
06-22
公开课《三角形的三边关系》
05-18
《认识一个整体的几分之一》教学设计
04-30
小组合作学习中的“边缘人”现象探析
04-28
指向学习进阶的英语项目化学习实践研究
[更多]
虞薇:项目教学视角下的“小学英语教学法”课程设计分析
07-02
恽鸽:基于思维品质提升的小学英语项目化学习研究
07-01
初探项目化学习在小学英语教学中的运用
06-29
小学英语项目化学习模式的应用
06-29
单元视角下的小学英语项目化学习的设计与实施
06-29
核心素养视域下的小学英语项目化学习策略分析
06-29
“双减”背景下小学语文个性化作业设计的研究
[更多]
课题结题鉴定书
12-29
“双减”背景下小学语文个性化作业设计的一些思考
12-06
不同年段的小学语文个性化作业设计策略
11-28
“双减”背景下小学语文的作业设计案例 ——以《黄山奇石》为例
10-19
“双减”背景下小学语文个性化作业设计案例三则
10-18
小学语文个性化作业设计的实践与研究
06-16
小学音乐合唱课数字化探究
[更多]
小学音乐合唱课数字化教学探究
12-02
结题报告
11-30
八只小鹅
06-26
“新绿课程”流程建构与内涵解读
06-25
如何上好一节小学音乐教唱课
05-28
雨中交响水花花,踩得一路泥巴巴
05-12
小学数学概念教学中学生思维品质的培养研究
[更多]
校微型课题结题报告
09-28
校微型课题结题鉴定书
09-23
小学数学概念教学中学生思维品质的培养研究
07-13
立体图形的表面积和体积 教学设计
06-08
校微型课题过程性管理手册
05-17
如何进行小学数学概念教学
11-11
教学评一体化背景下的小学道德与法治高段课堂构建
[更多]
小学道德与法治高段课堂思辨能力培养策略
12-06
微型课题结题报告
11-23
教学评一体化背景下的小学高年级道德与法治课堂构建
10-16
《我们神圣的国土》教学设计
03-28
小学道德与法治“教学评一体化”现状调查问卷
02-28
体验教学新范式下小学道德与法治“教学评一体化”的实施路径
01-20
主办单位:常州市新北区奔牛实验小学
苏ICP备10201501号-2
地址:常州市新北区奔牛镇南观路58号 电话:0519-83211439 83211214 83217635 邮箱:czbnsyxx@163.com
技术支持:新北区教师发展中心、常州万兆网络科技有限公司
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苏公网安备 32041102000059号