万户珠玑繁华坊，杭城秀色赛仙乡。全国第二届小学英语“真语境，真语用”教学峰会在风景如画的西子湖畔拉开帷幕，来自五湖四海的教师队伍齐聚于此，齐享各位大师带来的一场场精彩的讲座和生动的课堂。

来自北京的主维山老师、广西柳州的韦健老师、南京外国语学校的周亚文老师、博士生导师王蔷教授、江阴实验小学的黄慧老师、来自杭州的夏恩力老师以及极具个人风采的田湘军老师，都给我们留下了深刻的印象。经过四天的学习，大家收获满满

主维山：北京市海淀区外国语教育集团教学总监

主老师的课堂生动有趣，在教学过程中主老师时刻关注学情，随时调整进度，当学生遇到与难度的新知时，及时示范领读，适时使用肢体语言引导学生，使课堂教学的过程真正成为学生自主探究和主动发展的过程，在欢快的课堂中培养学生的书写能力、表达能力与合作能力。

 韦健：广西壮族自治区柳州市柳太路小学校长

韦老师从最简单的颜色入手，让学生在完全不熟悉的环境中迅速进入课堂角色。用游戏的方式调动孩子们的兴趣。韦老师在课堂中循序渐进，通过不同的任务将学生引入英语乐园中，运用思维导图一步步搭建语言框架，注重培养孩子的总结归纳与语言输出能力。韦健老师按照课改方向追求绘本课堂，充分考虑学生，以学生为主，给予学生更多空间让他们和谐、自由发展。韦健老师的课如春风般润物细无声，个人的人格魅力深深感染着每一名学生。她不仅是用英语的真谛来拨亮孩子们的心灵，更是用她对孩子的爱心真情来感染他们。她的课，知情交融，师生互动；她的课，充满了童真、乐趣，同时也有深度有广度。课伊始，趣已生，课继续，情更深，课已完，意未尽。40分钟的课堂，像磁铁那样把每一个孩子的心紧紧吸在一起，把时空有限的课堂变得人人参与、个个思考的无限空间。

 周亚文：江苏省南京外国语学校仙林分校教师

周亚文老师用于很强的责任心，同时也是一位善于思考、细心观察的老师。她敢于选择这样一个敏感而又真实的话题——校园霸凌。运用合适的背景音乐、图片，运用丰富的教学手段，整体输入和感知，触及孩子们的同情心，是一次心灵启迪之旅，是培养孩子核心素养的勇敢尝试。

 黄慧：江苏省江阴市实验小学教育集团副校长

“喜欢每一位孩子，让每一位孩子喜欢。”这句话很古老，很一般，但要真正做到却很难。这样的英语课应该是：“不急、不难、不深、不多”，应该是：“有趣、有静、有动、有思”。黄老师的一节绘本课，通过绘本故事的寓意，呈现与故事情节密切相关的问题，引发学生从新的角度进行剖析，让孩子们逐步发现故事中更为深刻的内涵，并主动与文本进行深层次的交流，让学生对爱的内涵从故事走向生活，黄老师的课不仅是对知识层面的提高，更是对孩子们情感体验的升华。

 田湘军：广东省佛山市顺德教育发展中心英语教研员

久闻田湘军老师的大名，非常荣幸此次能够坐在现场聆听田老师幽默风趣的课堂。在田老师的教学过程中，没有花哨的图片，没有现代多媒体技术的运用，有的只是两块黑板，一支粉笔，有的是田老师幽默的语言，风趣的动作，优美的歌声，独具匠心的教学设计，正是这些紧紧吸引住了孩子们的注意力，吸引了所有听课老师的目光，我想这样寓教于乐的课堂就是我们一直所追求的欢乐课堂欢乐教学吧。

 王蔷：北京师范大学外文学院外语教育与教师教育研究所所长

12月1日在大家的期待中，我们终于迎来了王蔷教授干货满满的关于“核心素养背景下的语境创设与语用意识培养”的讲座。语义植根语境，语境规约语用。只有具备真实语境的英语课堂教学才能使学生的学习具备真实的心理，并根据自己的真实需求有目的、有意义地使用语言。王蔷教授的讲座为我们一线教师提供了前卫的教学理念与理论指导。

西子湖畔，千课万人，一场场令人深思的讲座，一堂堂精彩纷呈的课堂，给我留下更多的是对自己在英语教学中的反思。一句句真诚的慧语，激励我在教育的路上前行；一堂堂精彩的示范课，启发我对教学的思考；一次次恰如其分的点评，帮助我到努力的方向。教会学生思考，这对学生来说，是一生中最有价值的本钱。我觉得这样的学习机会对我们的专业成长来说，真的很有帮助。通过这次外出学习我也看到了那么多人，不管年轻的还是年长的，对教育事业那么执着，对英语教学那么执着，我被深深地感动着，“活到老，学到老。”我们一直在学习的路上！

（供稿：奔牛实验小学   图文：陆银佳  审核：姜彩美）