最美不过人间四月天，徜徉于四月的浓郁中，花开正好，莫负春光，不蹉跎，不虚度，你，现在的你，是否在“野蛮生长”？4月30日，我校E路向前工作室成员们齐聚在会议室2，进行了一场关于“生长”，关于“突破”的论证之旅。杨文荣校长和数字中心张剑峰主任全程参与了本次活动。      

规划助力教师成长

“不负春光，野蛮成长”！成长需要激情，需要积淀，更需要一条直指目标、切实可行的规划之路！工作室成员们针对自己的实际情况和发展设想制定了自己专属的成长规划之路。祁洁萍、赵庆老师工作积极有态度，英语教学有兴趣，有一定的教学积淀，她们渴望在教科研方面获得发展，科研激情满满；虞薇、王蕾老师喜爱教学，对自我五级梯队晋升有清晰的规划，希望自己能够在基本功竞赛等活动中进一步成长；袁明珠老师对新技术充满热爱和好奇，期待在工作室今后的活动中进一步融信息技术和学科教学为一体......成员们满满的干劲让人感动，领衔人肖洁老师对此给予了高度肯定，然后她结合每一位成员规划中的主要问题进行了答疑和点评，给出了建议并提出了进一步完善优化规划的要求；张剑峰主任则从个人、团队、学校三个层面对工作室长期活动规划进行了指导。规划助力教师成长，我们迈出了成长的第一步！           

成长“三问”明晰路径

规划能帮助教师们找到方向，清晰的成长路径则能帮助教师们更快到达目的地。杨校长针对本次活动主题和工作室成员们分享的自我发展三年规划提出了成长“三问”，帮助大家进一步明确了成长路径。成长第一问——“我们在哪里？”杨校长告诉大家，成长需要迫切的愿望，也要有深厚的、一定的积累，更需要一种蓬勃的姿态。他建议大家在自我剖析的同时不要忘记加入学生管理，对家长也要深入研究，形成家校合力，要关注自己多维的发展而非局限于学科本位。成长第二问——“我们要去哪？”教师发展的目标概括起来就是达己、成人。成长就是要通过自己的成长促进学生的发展。成长第三问——“我要怎么去？”杨校长给出了四条“路”：学习之路要博而深，实践之路要真实践，反思之路要深刻，研究之路重反思。相信在杨校长的高位引领下，E路向前工作室的成员们一定能发展得更快好！         

价值认同走得更远

E路向前，这个融我校数字化办学特色和英语学科教学为一体的工作室把一群热爱学习、拥有梦想的小伙伴团结在一起，形成了一个年轻又富有活力的学习共同体。一个成功的学习共同体必定拥有统一的价值观，所以领衔人肖老师跟大家分享了工作室的活动方案，学习制度和相关活动规划，并从价值提升、重心下移、动力内化等多方面对成员提出更高且更清晰的要求，号召成员们努力实现自我超越，实现价值最大化，主动担当、积极突破，成就最美的自己。                

新绿不负春光，我们必将野蛮生长！珍惜学习机会，巧用分分秒秒，我们厚积必能薄发！一次活动，既是展望，更是教师发展的助燃剂！相信有了合理的规划，清晰的成长路径以及共同的价值观，E路向前工作室必能一路向前！

（新北区奔牛实验小学供稿   文：王蕾   图：祁洁萍   审核：李倩云）