小组成员感受

生一：颜可艺

本学期我们班第一次开展综合实践活动，在综合实践活动中，我们不但了解了很多的关于奔牛历史文化的知识，我还学会遇到问题可以通过很多种方法来解决。调查、采访。我还学会了上网查资料和如何整理资料，你们知道吗，在对调查结果汇总时，我们数学课正好学统计，我们就在数学老师的指导下，很快把我们调查的结果，以图表的形式画了出来。通过这件事，使我更加理解了数学老师所说的：“数学就是为了解决生活中的问题才产生的”这句话的涵义。

生二：叶铭扬

本次调查活动中，我被分配的任务是对叶家码头进行调查，我感觉压力山大啊：我家就住在叶家码头，可是那里的古迹码头早就拆除了，怎么去探究呢？我赶紧向妈妈求助，妈妈说，我们村上还住着以为以前摆渡的老人，可以去采访他，我一下就豁然开朗了。终于圆满完成了老师交给我们的任务。

通过这件事，使我感觉到，做事情要多动脑筋，当遇到困难的时候可以采取一定措施，寻求别人的帮助来解决。

生三：蔡欣怡

今天，我很高兴，因为我将要奔牛的金牛墩实地考察。我还去采访了以为老人，了解了奔牛名字的由来。起初，我不敢去采访，怕跟陌生人说话，可以不去采访，我怎么搜集资料，完成老师布置的任务呢？于是我鼓起勇气上前去，很高兴，被采访的爷爷是个和蔼可亲的老爷爷，他热情地回答了我的问题。

通过这件事，我明白了做事要更加大胆！

综上所述，在本次的综合实践活动中，我们小组的每一位成员积极参与活动，进行合理地分工，在不同的活动中更加提升了我们调查、采访的能力。特别是在对调查的资料进行总结汇报时，更学会了采用丰富多样的展示方式把结果呈现出来。这样，我们小组的研究就更加具有意义了，我们想，在我们的宣传和带动下，一定会有更多的人意识到奔牛的文化底蕴，懂得保护奔牛的历史古迹。