一、设计背景　

京杭大运河在常州穿城而过，千百年来，古老的运河是常州的母亲河，人文资源丰富，名胜古迹众多，是一部承载常州历史文化的宝典。当今的常州古运河，正成为一条融风景名胜和历史人文景观于一体的旅游景观走廊。

中国大运河，并不仅仅是惯常所知的京杭大运河，而是一个运河体系，它囊括了隋唐大运河（洛阳为中心）、京杭大运河（北京至杭州）、浙东运河（宁波为中心，连接海上丝绸之路）。其中，穿常州城而过的常州古运河是京杭大运河的组成部分。常州是保留了中国大运河2500多年历史的活标本。

江南运河常州城区段由西向东横穿市区，长约23公里，是江南运河穿越南方城区的典型段落，被列为中国大运河申报世界遗产的31个遗产区、27段河道之一。

生长在运河边的孩子们，时常经过运河，却很少留意运河。我们吮吸着运河甘甜的乳汁长大，却很少关注运河的发展；我们总是强调孩子们要多学知识，却忽略了运河的倾诉……孩子们的成长离不开运河的滋养，运河是我们身边宝贵的教育资源。因此，在市政府高度重视运河文化的传承的前提下，作为学校，让孩子们走近运河、亲近运河、沉浸运河，我们义不容辞。为了展示和传承常州丰富的运河文化，我们组织学生从走近运河——感受运河美、亲近运河——体会运河情、沉浸运河——传承运河魂，体悟常州运河风情，让孩子们更好地了解自己的母亲河，让世人更好地了解魅力常州。　　

二、设计创意　　　

通过开展系列活动，走近运河，用自己的眼睛看运河，用自己手中的相机记录运河的婀娜风姿，用自己手中的笔绘出心中的运河；从历史的角度读运河，阅读有关书籍，了解运河的历史，组织知识竞赛、小报设计等活动，引导学生亲近运河，感受运河的温情和悠久的历史；用自己的真心和行动保护运河，开发运河，通过策划运博会，举办“运河，韵和”月光晚会，体悟运河濡养了千年的文明，感受运河魂，传承运河文明，开创更美好的未来。　

三、设计目的　　

1、感受今日运河风光，通过运河今昔对比，记录运河现状，提高审美能力。　　

2、了解运河历史，感受运河深厚的文化底蕴，丰富对运河的认识和了解，激发热爱运河、保护运河的情感。　　

3、弘扬运河文化，继承运河精神，体会“城”与“水”的关系，保护运河生态，小手牵大手，共创运河辉煌，共创城市辉煌。　　

四、实施过程　　　

1、走近运河——了解运河水、运河人，感受运河生活。　　　

（1）运河风光摄影图片展。　

以“流动的瞬间”为主题，指导孩子们自选时间、自选角度拍摄一张运河风光图片参展。从孩子们拍摄的张张图片上，我们看到常州的精致婉约别有一番风韵：古运河穿城而过，宽敞的河面，荡漾的碧波，透过图片甚至可以嗅到湿润的空气中飘来的桂花淡淡清香；两岸风光旖旎，灵秀的园林宛在眼前，亭台楼阁随处可见，五台胜景、东关古渡、东门遗址、古河新韵、普哈丁墓园、吴道台宅第、康山园、卢氏盐商住宅、何园等众多的历史遗迹和古建小品掩映其间……更难得的是，孩子们们还为每幅照片取名字，写简介，“夜色中，温柔的运河水”“静夜”“披着面纱的少女”“人工桥——天上的虹”“渔舟唱晚”……一个个独具创意的名字让人眼前一亮。　　　

以“旧貌换新颜”为主题，组织学生借助家长、亲朋好友的力量，收集运河的昔日照片，并与现在的照片做对比，尤其是表现新旧运河景、物、人的图片作品，在旧貌新颜的比较中，就仿佛能走进历史的长河中，感受沧海桑田的变迁。　　

以“运河与人民”为主题，引导学生在记录静态景致的基础上，寻找在运河两岸生活的人民，孩子们抓拍了一组组内容丰富的照片，有在东关古渡晨练的老人，有在月色下散步的情侣，有坐着游船观光的游客，有停驻在岸边休憩的船队，有乘着渡轮过河的过客……　

（2）“运河水，运河人”百米长卷现场书画竞赛。　　　

让孩子们用自己手中的画笔，用百米书画长卷，绘千年运河水，抒满腔运河情。全年级438名学生参加了这一活动，每人或书或绘，儿童画生动活泼，写意画大气酣畅，楷书清秀挺拔，行书流畅洒脱……百米长卷挂在运河边，又成一道独特的风景，孩子们用手中的七彩画笔诠释着对运河的理解，对未来的憧憬。　　　

2、亲近运河——欣赏运河美、运河情，积淀运河历史。　

（1）“运河知识知多少”知识竞赛。各班同学分成若干活动小组，给孩子们一周活动的时间自由地通过图书馆、网络等途径搜集各种有关运河历史知识的材料，各组自主命题，要求分成不同的板块，将各班小组命题材料集中整理，整合成知识竞赛题库，每班在班级初赛的基础上派出一组同学参加年级复赛，竞赛题型分为抢答题、必答题、风险题等，全部竞赛分为“运河的历史”“运河的功能”“运河的开发与保护”“运河申遗”等板块。　

（2）“温情的母亲河”小报比赛。在抓拍运河风光，了解运河历史知识之后，让各小组同学合作完成一份手抄报或电脑小报，自创主题，自拟刊名，自定栏目，自选插图。一行行优秀的文字在孩子们的笔下流淌，一幅幅精美的插图跃然纸上，每一份手抄报都图文并茂，独具一格，部分热爱电脑的同学编辑的电脑小报更是让人眼前一亮。每份小报的内容都丰富多彩：有世界四大宗教活动的著名场所琼花观，有反映常州古港、水利和城池建筑的遗址水斗门、龙首关、东关古渡和古湾头闸，有古代帝王巡视常州留下的遗迹——瓜洲古渡锦春园、高昊寺行宫御园和龙衣庵，有体现“富比王侯”的常州盐商住宅群落——全国重点文物保护单位个园以及汪氏小苑等，有唐代常州鉴真大和尚东渡日本时的启航地文峰塔……小报呈现出的精彩不仅有历史悠久保存完好的遗迹，还有古代许多文人墨客留下的脍炙人口的诗词：“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下常州”“嘹唳塞鸿经楚泽，浅深红树见常州”“春风十里常州路，卷上珠帘总不如”“天下三分明月夜，二分无赖是常州”“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”“春风又绿江南岸，明月何时照我还”……这些千古名句，描绘了古代常州曾经有过的“歌吹沸天”、极尽繁华的辉煌时代，而这一切无不与运河一脉相承——每份小报都彰显出同一个主题，那就是：在运河绵延千里的水岸线上，常州与运河的兴衰息息相关！在同学们上交小报作品后，我们还特意邀请学校部分语文老师和学生代表为小报打分，评选出优秀奖，在学校橱窗开辟出“温情的运河”小报专栏，展出优秀作品，让全校同学都能欣赏、亲近古运河。　　　

3、沉浸运河——体悟运河韵、运河魂，传承运河文化。　　

（1）从世博到运博创意设计。历史是根，文化是魂。文化需要展示，文化需要传承。所以我们组织孩子们学习世博会的创意设计，开展“从世博到运博”的创意设计活动，设计标语、口号、标志、吉祥物以及活动创意等，从学生的竞选材料中初选出优秀设计在校园网上公布，供全校投票选择，全体同学以极大的热情投入到这一活动中。经评选，“运河，让生活更和谐”成为运博会的口号，“这里，绿水蓝天；这里，人间天堂”“运河，常州人共同的家园”等成为运博会的宣传标语，同学们选出具有“长江鱼王”之称的中华鲟作为运博会的吉祥物。后期，我们还建立了实践基地，申领保护区域，申报运河保护志愿者，评选“申遗”大使，把保护运河的庄严承诺演化为各地的积极行动和不懈努力。这一系列努力使我们的实际行为与遗产保护及申遗目标相一致，杜绝了“建设性破坏”和“保护性破坏”等行为的发生，使大运河遗产获得稳妥保护和永续留存。　　

（2）“运河，韵和”月光晚会。开放、包容、创新，千年奔流不息的大运河，赋予了常州独特的城市精神和气质。我们依河开展月光晚会，以东关古渡为舞台，以同学们拍摄的图片为背景，张贴标语，悬挂手抄报、书画作品等戗牌，以参加活动的同学为演出主体，向社区居民、学生家长发出邀请。晚会上，同学们载歌载舞，歌声伴着静静流淌的运河直到远方；声情并茂的组诗朗诵，娓娓道出运河的历史；受到同学们感染的家长、领导也纷纷加入到晚会的表演行列中。同时，我们还特邀电视台、报社同步宣传，彰显运河文化，号召全民保护和传承运河文化，重点精心保护沿运历史遗迹和环境，精心呵护和传承非物质文化遗产，着力优化运河两岸生态环境，共同建设“幸福、精致、创新”的新常州。　　　

五、实施效果：　　　

1、“古城是常州凝固的历史，运河是常州流动的文化。”孩子们在活动中，用自己的眼睛观察运河，感受到运河无限的风光和魅力，感受到运河的温情和可爱，提高了自己的审美情趣。　　　

2、古人云：智者乐水。水生灵气，城有灵性。运河已成为常州一个流动的活体的博物馆，一条生态的休闲水廊，使孩子们感受到“水”的经济、“水”的文化、“水”的生活方式，孩子们从书中了解到运河的悠久历史，丰富了运河的内涵认识。　

       3、开放、包容、创新，千年奔流不息的大运河之于常州，可谓“母亲河”“文化河”，也是“繁华河”“希望河”。运河已在孩子们的心中烙下深深的印迹，运河的文化与精神也在孩子们的心中扎下了根。孩子们正是感受到这样的运河精神，并将能汲取动力，从身边的小事做起，从自己做起，争做运河的保护者、未来的建设者、文明的传播者，创造出与古代文化交相辉映的现代文明，创造出因彰显运河文化而更加和谐的新常州。