白驹过隙，九月即将远去。9月30日下午，地球村工作室全体成员进行了第四次研修活动。即使成员们课务繁多，但都依旧抽出时间，准时参加活动。本次的活动以“例行读书分享”和“聚焦研究性学习活动的开展进程”为主题，采用面对面会议的形式展开。

活动开始，三位老师逐个分享自己关于《教育常识》相关小节的章节导读，为其他老师的阅读搭桥铺路。吉玉琪老师的分享，结构清晰，阐述了教学内容与学习生活相关，在运用中只有活化教育内容，才能发挥作用。王晓娟老师的分享，从学生角度出发，孩子的内心是一个宇宙，应把学生作为教育的目的，知道学生的“花期”，耐心培育。曹燕老师的分享，详细有序，讲述了教师应教学相长，学会享受教育，向名师学习技巧与方法、思想和精神、名师成长的历程。

接下来是各研究小组围绕活动主题“聚焦研究性学习活动的开展进程”，就各自的研究性学习方案开展进程作了简单陈述。每个小组汇报了研究性学习主题活动的开展情况，围绕做了什么？做得怎样？遇到的困惑？下阶段的计划等，图文并茂分享有关活动实施的具体细节，为其他组成员带来了实践经验。大家对相关细节和困惑展开了热烈的讨论。

活动最后，工作室领衔人言校长针对阅读分享板块提出了“读了再说”的要求，希望各位成员在阅读中提升自己。针对“活动反馈”板块，提出了通过活动发展学生的理念，对各个研究小组的开展进程进行了精彩的点评和细致入微的指导，希望各位成员带着孩子真正走进研究过程。

    （奔牛实验小学供稿 文：石家辉  图：张静芳 审核：言志国）