榉柳枝枝弱，枇杷树树香。5月22日，影享工作室开展活动。江苏省特级教师郭家海老师以及影享工作室全体成员、校内部分语文老师，共同聆听了姜彩美老师带来的精彩课堂：《我学会了》作中体验课。课堂上，姜老师出示了作文星级评价量表，让学生从表格中提炼关键词，总结出三星作文的标准：选材新颖、详略得当、生动有趣。进而让学生根据标准，给范文片段打星并说出理由，修改自己的作文，然后展示佳作，整节课姜老师指导到位，效果显著。

课堂结束后，大家齐聚一堂，共同研讨作文教学与研究。会上，听课老师提出了自己的感受、收获和困惑。邹燕老师说，她学到了如何教得更细致，在教学某个段落时要运用多种方法，循序渐进地让孩子成长起来。聂霞老师称赞了姜老师课堂上量表与内容的有效结合，同时也提出问题，在量级评定时，学生之间还存在差异。许小宇老师结合本年级情况，明确在之后的作文教学中将抓住“巧用修辞”方面重点教学。李倩云老师对“语言幽默”这一特点提出了深层次的见解，引发成员们对此的讨论。

郭老师针对大家提出的“口语的艺术化表达”“关注差异”等问题为大家一一分析。郭老师认为，作文教学的初衷是面向全体，尤其要关注中等及中等偏下水平的作文，在未来长期的一段时间，还需要我们努力探索。语言表达问题的背后，就是学生的思维问题和阅读问题。在平常教学中，我们可以给学生一个标准，学会去评价作文，提高作文水平。

最后，郭老师提出优秀老师的三个标准：一要有师德，二要有专业修养、专业发展，三要服务社会，影响辐射更大化，以此鞭策工作室成员，朝着好老师的方向努力发展。同时对全体成员提出三个要求。第一，自我设计、自我教学，每两周设计一节作文教学课。第二，每学期每个人上一节组内公开课。第三，每学期两名成员开展校际、区级公开课。学无止境，郭老师强调，每个人都要加强理论学习，通过发表出来的论文、做的课题、编著的著作，来检验理论与实际相结合的情况。（奔牛实验小学供稿  文：许小宇 图：邹燕  审核：姜彩美）