10月21日下午，新北区小学数学学科基地展示活动在奔牛实小举行。区教师发展年中心陈建伟校长，区内7个小学数学学科基地责任人，奔牛实小教育集团部分教师及部分兄弟学校的数学教研组长、骨干教师参加了此次活动。本次活动分为课堂教学展示、经验交流、专家引领三大板块。

课堂教学展示

罗溪中心小学的王月老师执教《认识分数》，本节课教师为学生提供了直观形象的感性材料，让学生亲自动手折一折、画一画、指一指、说一说，并通过生生、师生的互动，互相启发、互相补充，引导学生亲自经历了概念的感知、理解、概括的全过程，并与现实生活相联系，激发学生的学习乐趣，使学习数学成为真正意义上的内在需求。

奔牛实验小学的顾多朵老师执教《多彩的“分数条”》，本节课分三大环节组织教学，通过“我会折”“我会思”“我会摆”活动，使学生继续加深认识了“1”与分数，分数与分数之间的内在联系；随后的“抢1”和“清0”游戏注重学生在实践活动中加深对几个分数的再认识，在游戏中发现问题，解决问题，从而在实践体验中深化数感，在动手操作中增强数感，在解决问题中升华数感，整节课也很好体现出在数字化环境下技术支持教学的价值。

百草园小学的王昀丹老师执教《解决问题的策略》，王老师带着孩子们在数学活动中经历解决实际问题一般过程，从中逐步感受并建立从条件想起的策略及解决实际问题过程的基本模型，展现解决问题策略的价值、提升学生解决实际问题的能力。

经验交流

罗溪中心小学的卢建刚老师以《抓住机遇，立足当下，行稳致远》为主题，分别从“明确三个发展目标”“抓住两个重点项目”“着手一项实践研究”“点滴成果和一些思考”四个方面进行基地工作汇报，卢老师重点介绍《指向数学核心素养的课堂观察实践研究》这一项目研究历程及相关经验。

奔牛实验小学的朱敏老师以《聚焦内涵品质提升，让基地成为师生赋能场》为题，分别从新绿课程建设——完善课程建设，丰富学习样态，提升课程实施品质；新绿教师发展——搭建成长平台，促进教师专业发展，打造赋能型教师团队；新绿学生成长——优化评价方式，丰富学生体验，提升学科关键能力，三个维度介绍奔牛实验小学成为数学学科基地后推进的相关工作及初步显现的一些成果。

百草园小学的曹琴老师以《以项目撬动学科发展，以研究丰盈基地的内涵》为题，从三个方面“规范导行，理清学科发展的方向”“项目推进，注入学科的动力”“成果初绽，促进学科持续发展”进行汇报，作为基地学校所做的努力和已经取得哪些初步成果。

专家引领

为更好地促进学科基地的发展，区教师发展年中心陈建伟校长就三所基地学校展示的3节课与3个主题分享都一一进行点评，充分肯定三所基地学校为数学学科的发展在行动，走在研究之路上，逐步实现当初成立基地学校的设想，并为三所基地学校的发展精准把脉，同时提出四条标准：1.要把基地学校建成学校数学课程建设的示范校；2.要把基地学校打造成数学研究的领头雁；3.要把基地学校打造成课堂转型的样板校。4.要把基地学校打造成数学教育质量的高地。

最后，陈校长提出殷切希望，不仅仅是基地学校，全区的32所学校都要永远行走在数学教育实验的征途中，只要我们每一所学校都积极行动起来，我们数学教育的明天一定会更精彩！

（供稿：奔牛实验小学  图：邹燕、谢燕   文：朱敏、吉梨炎  审核：言志国）