实施新绿色教育　塑造和谐人格（奔牛实小）

2007年12月19日，奔牛实小开展班队主题观摩活动，全镇近百名教师观摩了五年级“绿色的呼唤”活动和三年级“和好书交朋友”活动。

五年级“绿色的呼唤”活动中，首先通过树爷爷的叙述和一段视频，让学生感受到环境日益受到破坏和环境破坏的严重后果，激发学生朴素的环保意识，接着，学生汇报交流一组图片资料，展示我们的家乡武进近几年在环保事业方面的发展，尤其是世界花园城市的申报成功，鼓舞人心。然后，学生用各种方式表达了保护环境的心愿，有诗歌朗诵《绿色的愿望》，舞蹈《快乐的小鸟》，小合唱《把心愿种在春天里》，小快板《我是环保小卫士》，还有展示书法作品、环保画和手工作品。最后，发放环保倡议书，小手拉大手，携手共创绿色世界。

“和好收交朋友”活动中，学生汇报了最近在读书节活动的体验与感受。小伙伴们饶有兴趣地介绍着一本本好书，引起了大家对童年看书的回忆。当小伙伴们背起一段段脍炙人口的片段，让老师也沉浸在优秀儿童文学鲜活的世界中。接着，双胞胎姐妹的故事引人入胜，双胞胎兄弟的笑话更是让人合不拢嘴。最后，学生介绍名人名言，大师的崇高在生动浅显的语言中得到淋漓尽致地展现，师生们在经典和伟大中，陶冶了情操，洗涤了心灵。

活动后，杨文荣副校长和高伟明副主任点评了活动，并谈了关于队活动的几点指导意见，要处理发四个关系：一个中心是教育性，处理好内容与形式的关系；追求真实，谈排练与准备的关系；完善过程，处理好预设与生成的关系；发展是硬道理，处理好观摩活动与普通活动的关系。

德育需要思考，需要研究。我校开展了市级课题“实施新绿色教育，创建地球村特色学校”的研究，研究以地球村环保实践活动为突破口，建立统领全校的育人体系，确立“生活德育”的理念，整合学校绿色教育、体育教育、科技教育和心理教育，实现系统操作，为学生创设一种新的生活方式和成长模式，培养学生的可持续发展能力，为学生终身发展奠基。在11月至12月，分别开展了读书节、体育节、科技节、绿色活动月系列活动，为学生提供多种体验成长的生活和展示才能、磨练品质的舞台，培养学生的和谐人格和创新人格，提高学生交往能力和实践能力。（杨文荣　高伟明　张伟强）