朴素的奔牛实小不朴素

 有幸在扬州聆听了著名教育专家李镇西的报告，他精彩的演讲博得了全场热烈的掌声，掀起了一个又一个高潮。他激情的报告，使得我们心潮澎湃。

李教授谈了班主任工作的艺术后，还对当代教育提出了很多的反思，其中他说：“中国现在的教育油脂太多，胭粉太浓，口红太重，穿的是中国华丽的旗袍……而学校应该朴素，追求本真……”这句话让我在第一时间里想到了我们奔牛实验小学的朴素。

奔牛实小是地处武进“西伯利亚”的一所农村小学，是上世纪九十年代建造的“火柴盒”式的老学校，在一些人眼里也许朴素到“老土”。因为这里没有华丽的楼房，没有豪华的办公室，没有音乐喷泉，没有……

李教授说，现在国家很重视教育，财政上也大力投入，可这钱不应该重在用于华丽的外表，外表是环境，环境固然重要，可最重要的还是应该投入给学生，投入给老师。全场一千多人响起了热烈的掌声，同时我也在心中为我们朴素的奔牛实小而骄傲。

因为我们的校舍虽朴素，但我们的教师却不“朴素”。不是说我们教师的外表穿着打扮不朴素，而是我们教师的内涵非常不朴素。

林志明校长是全国优秀教育工作者，是特级教师，他一直注重成为一个学识型的校长，不断地用各种方式给自己充电，教了20多年书，读了上千本教育理论刊物，写了上百篇文章。非常忙碌的他，最近却还学起了英语，真正是把“活到老，学到老”当作了指引他的方针。

解放英副校长，是常州市特级教师后备人才，被大家尊称为“才女”，真的是不为过。不管是教学、教育学生还是给我们作报告开会，处处都显露着她的“才”，不仅满腹经纶，还处处让我们感受到智慧的闪光。还有市、区的学科带头人刘军英、杨文荣副校长，正是因为有这些学识型校长的引领，我们的每一位老师都利用课余时间给自己充电，争做学识型的教师。确实，我们的学校的每一个老师都是一本书。全校有一半的老师是区、市级的教坛新秀、教学能手、骨干教师或学科带头人。正是有这样的一个优秀团队，为这省级老牌实小奠定着深厚的文化底蕴。

21世纪，是一个追求和谐的世纪，我们并没有刻意去追求，可处处体现着和谐的音律美。我是一名青年教师，能成为这个学校的青年教师是个幸运儿。不管在工作还是生活中，处处被大姐姐们关怀着，引领着。比如林慧菊老师、范丽萍老师给了我很多的帮助和关爱。她们身体力行，用她们的精神时刻感染着、引领着我，让我在成长中少走了许多弯路，很快地成长起来。我想我校像我这样幸运的青年教师有很多，因为同时有很多这样朴素的“大哥哥”、“大姐姐”们。薛娟老师被我称之为偶像。她的教学、教育艺术让我不得不赞叹。每一堂课都很精彩，每一句话都是艺术，哪怕是说教的晨会课，薛老师都能将她变成一堂生动的课。孩子们喜欢这样的老师，孩子们需要这样的老师。薛老师是我们学校穿着最朴素的老师，可内涵上却是最丰富的老师。

现在都提倡学校也要追求品牌，要创新。我校以新绿色教育为理念确定的三年主动发展规划，是武进区唯一的常州市一等奖，被评为常州市示范学校我们实施这一规划，追求的只有朴素纯真，一切以学生为主体。比如在德育工作中，我们建立了“手拉手，地球村”，我们创建了“绿色中队”，我们举办了以学生为主体的各种活动，学生在一系列的活动中得到锻炼，树立自信，开阔眼界。我们的品牌为了一切的学生，为了学生的一切。

品牌学校虽朴素，可我们的教室不朴素。每个教室都是一个地球村，每个地球村都有自己的名字，都有自己的特色。你看，教室里有着图书角，飘荡着浓浓的书香味；艺术角，展示着学生的风采；英语角，让我们向国际看齐……不朴素的教室，充溢着人文情怀，孩子们的纯真，洋溢着生机勃勃的风采。

奔牛实验小学很朴素，却又不朴素。当然我们要继续追求着这种“不朴素”，在这种追求中我们必须留下更多的思考。