学校管理当从小处、实处切入（奔牛实小）

奔牛镇自上世纪90年代武进区第一轮小学布置调整以来，至今仍保留五所完小。虽然学校设施设备难以得到及时更新，但是教育大计，事关每一个学生的健康成长和和谐发展，学校管理不敢有丝毫的马虎。学校管理千头万绪，如何抓住重点，夯实常规，在教育现代化管理的征程上大步前进呢？为此，奔牛实验小学、奔牛中心小学组织召开了贯彻《省中小学管理规范》的专项会议。五兴小学提供评估现场，林志明校长、各完小校长、实小教务处、德育处主任参加了本次会议。

首先，林志明校长带领大家学习“贯彻落实《省中小学管理规范》情况的专项督导意见”，了解当前中小学管理中的热点问题；学习奔牛实验小学实施《省中小学管理规范》细则，明确当前规范学校管理的重点工作。其次，会议人员巡视校园，现场查看，教师问谈，听课查资料，听取了张冠华校长的汇报，分别谈了学习感受与评估意见。最后，林志明校长肯定了五兴小学的规范的办学行为，并提出贯彻《省中小学管理规范》的几点想法，一要加强学习，逐条对照，提高认识，分解到人。相应的计划制订、制度完善实小、完小要各司其职。二要抓住重点，从教师管理、学生管理、教科研管理、安全管理四方面规范行为，做到“严、细、实、早”，关注典型问题。三要定期分析，自加压力，查漏补缺，争先创优。四要建立台帐，管理行为与管理资料同步完善。

一花独放不是春，万紫千红春满园。奔牛镇各完小又迎来一个崭新的春天，在以《省中小学管理规范》和《创省现代化合格学校》文件精神的指引下，基础设施设备正在得到改善，学校在精细化管理和特色化发展方面又将走出一条新路。