深入学习实践科学发展的认识与反思

武进区奔牛实验小学谢红伟

 

深入学习实践科学发展观活动是当前的一项重大政治任务，按照学校党支部的统一部署，在前一阶段的学习实践活动中，通过理论学习、讨论交流和撰写体会等形式，我对科学发展观的深刻内涵有了进一步的理解，对于学习实践科学发展观活动的思路也有了总体的把握。

一、对科学发展观的认识体会

科学发展观是新时期新阶段我党对马克思列宁主义的继承和发展，是建设全面小康、构建社会提出解放思想要紧扣服务，服务的理念要到位，提高管理水平，提升服务水平与保障能力主义和谐社会的指导方针。要从实际出发，研究问题，改变思维方式，从理念、思路上创新，从管理体制机制上研究，促进后勤的发展，力求真正解决实际工作中的问题，进一步提高工作效率。

二、自身存在的问题和不足

在此次学习实践活动中，通过认真学习和深入思考，深刻反思自己的工作，以批评与自我批评的形式，看到了不足，找出了差距：

1、政策理论水平不够高。

虽然平时也比较注重学习，但学习的内容不够全面、系统，深度不够；对于新理论新知识的关注度不高，掌握的不多。有时候仅仅满足于和自己日常工作相关的知识学习和理解，在用理论指导实践这一块做的也不够。在思想觉悟、理论水平、业务知识等方面与所担负的工作责任还不完全适应，对有些问题考虑不深不细、缺乏战略眼光。

2、创新意识不够。

还习惯于用老办法、老经验、老眼光来处理工作，吃老本多、钻研业务少，就事论事多、研究政策少，照抄照搬多、理论指导实践少，致使知识更新、服务能力落后于学校工作的发展变化。在实际工作中习惯于沿用老思维、老办法、老框框分析和解决问题，创新意识不强，面对当前工作的新形势、新任务，缺对策、少办法，等待观望，被动应付。

三、今后努力方向和整改措施

这次深入学习实践科学发展观活动，对于我们党员同志来说是一次很好的审视自我、反思自我、剖析自我、提高自我的机会，是一次提高共产党员落实科学发展观的自觉性、保持共产党员先进性的机会。今后，我要从以下几个方面做起，改正不足，缩小差距，完善自我：

1、要坚持全面系统的学习理论知识。

一是把党的路线、方针、政策学深学透；二不断学习学校教育管理、教育教学教研方面的知识与方法，提高教育理论水平；三是深入实践，在实践中调查、研究、总结、再实践，努力提高教育教学水平。

2、以人为本，树立人性化教育理念。

要以科学发展观为指导，牢固树立以人为本的理念，全心全意为学校、教师、学生发展服务，着力创造和维护良好的校容校貌，为教师、学生的校园生活提供一个良好的环境；改进工作作风和方法，尊重教师和学生，通过耐心细致的工作实现学校、教师和学生的和谐发展。

3、增强服务学生成长成才的本领。

在工作实践中注重经验教训的及时总结，不断培养自己能够在复杂的人物和事件中透过现象看本质的能力，以及及时发现问题、解决问题的能力。在加强领导能力的锻炼方面，应该向其他领导多学习，多听取大家的建议。在加强对工作的前瞻性能力方面。要不断拓宽自己的知识面，从而能够了解到工作的更多新特点、新动向，同时，凡事要多加留意，多多思考，搞清来龙去脉，做到对事物的发展了然于胸。

4、乐于奉献，发挥党员模范作用。

在今后工作中，我要继续保持旺盛的工作斗志，强烈的事业心和责任感，不畏压力，勇挑重担在工作中发扬无私奉献精神，用自己实实在在的行动去努力践行“科学发展观”。坚持廉洁自律的规定，严格约束自己，非份之想不想，非份之财不取、非理之事不为。坚持从实际出发，时刻牢记党的宗旨，不断加强党性锻炼，做敢于负责的模范，做善于团结的模范，做廉洁奉公的模范，堂堂正正做人、扎扎实实办事。

学习实践科学发展观，重在落实，贵在创新，让我们抓住历史机遇，把握发展方向，创新思想理念，创新工作方法，创新机制体制，不断超越自我，开创发展新局面，实现“党员干部受教育，科学发展上水平，人民群众得实惠”的目标。

以上不足之处请领导和同志们批评指正。

 

 

对科学发展观的认识体会

奔牛实验小学万紫娟

近期，学校开展了深入学习实践科学发展观教育活动。我们认真学习了《毛泽东、邓小平、江泽民论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》两本文献，在学习过程中我充分认识到开展学习实践科学发展观的重大意义，增强了责任感和历史使命感。通过深刻领会学习实践活动的总体要求，我将积极结合自身实际情况，认真贯彻执行胡锦涛同志提出的：“发展要有新思路，改革要有新突破，开放要有新局面，各项工作要有新举措。

科学发展观的提出，是我党理论创新的一个突出成果，体现了我们党的理论的与时俱进。科学发展观的内涵极为丰富，涉及各个领域，既有生产力和经济基础问题，又有生产关系和上层建筑问题；既管当前，又管长远；既是重大的理论问题，又是重大的实践问题。它的基本内涵是：一是发展是第一要义，一定要坚持发展这个主题；二是全面发展；三是协调和可持续发展。四是把以人为本作为核心。在党中央的坚强领导下，在科学发展观的指引下，国家昌盛，人民富裕的光辉前景即将展现在中国人民面前。

回想历史，中国经历了太多太多，几度辉煌，几度落魄。中华人民共和国成立以来，特别是改革开放以来，我国取得了举世瞩目的发展成就。无论是抗击非典还是抗震救灾，中国人民在科学发展观的指导下都取得了胜利。奥运在我国的成功举行，世界人们向我们投向了赞许目光！我也相信今天的甲流终究会偃旗息鼓。在党的带领下我们感到无比的自豪与欣慰。

青年强则国强！作为一名年轻的教师，我觉得自己身上的担子似乎又重了一些，虽然我不是在编的教师，但我同样会用热情感动学生，同样用真诚对待学生。作为一名中共党员，我会积极地响应党的号召，在党的正确领导下，深入学习实践科学发展观。我有信心，有能力去完成我应该挑起的那一份责任。

通过这段时间的学习，让我深深的体会到，面对工作、学习、思想等现状，践行科学发展观的第一要义就是必须要搞好自身的关系，工作学习两不误，尤其在专业学习和理论实践方面有新的突破，用科学发展观指导学习实践，从而实现自我的发展。

其次，我深刻牢记党来自于人民、根植于人民、服务于人民，要始终做好带头作用、表率作用，实现党员自我发展与同事共同发展。我自己深知在这块上做的还不够，学习科学发展观也绝非一朝一夕之事，今后我一定会更加认真的学习，力争将理论应用于实践，获得更大的进步！

 

 

党员思想工作总结

钱建国

 

一年来，在支部领导的正确指导下，在同志们的帮助下，自己恪尽职守，认真履行党员的义务和工作职责，较好地完成了各项工作任务，现在我将自己一年来在思想、学习和工作方面的情况作一下总结。

思想学习方面。作为一名党员，自己在思想行动上能始终和党组织保持一致，认真学习党章，认真学习党的十七届六中全会精神，学习贯彻胡锦涛“八荣八耻”重要讲话精神，通过学习和实践，提高了自己作为一名党员的思想觉悟和理论修养。

工作方面，我的工作主要是学校的后勤工作，维修学校的水电，保障一至三年级教室及教师办公室的饮水供应，完成数学报的发放工作。在这学期甲型H1N1流感的预防工作中，学校杨文荣副校长安排我早晨给进校的师生测量体温，我能及时到位认真负责地做好此项工作。

存在问题及今后打算。本人性格比较内向，不善于和人交际，在学习工作思想等方面，自己离组织的要求还有差距，还存在许多缺点和不足，学习不够系统深入，没有长远的学习计划，工作有时不能积极主动，有时思想上出现拖拉的情况，以后要彻底改正。

本人通过近期的“科学发展观”学习，自己认识到只有加强学习，才能使思想更加充实，知识更加丰富，才能更好地工作。

2009-12-14

 

 

深入学习实践科学发展的认识与反思

武进区奔牛实验小学谢菊梅

深入学习实践科学发展观活动是当前的一项重大政治任务，按照学校党支部的统一部署，在前一阶段的学习实践活动中，通过理论学习、讨论交流和撰写体会等形式，我对科学发展观的深刻内涵有了进一步的理解，对于学习实践科学发展观活动的思路也有了总体的把握。

一、对科学发展观的认识体会

科学发展观是新时期新阶段我党对马克思列宁主义的继承和发展，是建设全面小康、构建社会提出解放思想要紧扣服务，服务的理念要到位，提高管理水平，提升服务水平与保障能力主义和谐社会的指导方针。要从实际出发，研究问题，改变思维方式，从理念、思路上创新，从管理体制机制上研究，促进后勤的发展，力求真正解决实际工作中的问题，进一步提高工作效率。

二、自身存在的问题和不足

在此次学习实践活动中，通过认真学习和深入思考，深刻反思自己的工作，以批评与自我批评的形式，看到了不足，找出了差距：

1、政策理论水平不够高。

虽然平时也比较注重学习，但学习的内容不够全面、系统，深度不够；对于新理论新知识的关注度不高，掌握的不多。有时候仅仅满足于和自己日常工作相关的知识学习和理解，在用理论指导实践这一块做的也不够。在思想觉悟、理论水平、业务知识等方面与所担负的工作责任还不完全适应，对有些问题考虑不深不细、缺乏战略眼光。

2、创新意识不够。

还习惯于用老办法、老经验、老眼光来处理工作，吃老本多、钻研业务少，就事论事多、研究政策少，照抄照搬多、理论指导实践少，致使知识更新、服务能力落后于学校工作的发展变化。在实际工作中习惯于沿用老思维、老办法、老框框分析和解决问题，创新意识不强，面对当前工作的新形势、新任务，缺对策、少办法，等待观望，被动应付。

三、今后努力方向和整改措施

这次深入学习实践科学发展观活动，对于我们党员同志来说是一次很好的审视自我、反思自我、剖析自我、提高自我的机会，是一次提高共产党员落实科学发展观的自觉性、保持共产党员先进性的机会。今后，我要从以下几个方面做起，改正不足，缩小差距，完善自我：

1、要坚持全面系统的学习理论知识。

一是把党的路线、方针、政策学深学透；二不断学习学校教育管理、教育教学教研方面的知识与方法，提高教育理论水平；三是深入实践，在实践中调查、研究、总结、再实践，努力提高教育教学水平。

2、增强服务学生成长成才的本领。

在工作实践中注重经验教训的及时总结，不断培养自己能够在复杂的人物和事件中透过现象看本质的能力，以及及时发现问题、解决问题的能力。在加强领导能力的锻炼方面，应该向其他领导多学习，多听取大家的建议。在加强对工作的前瞻性能力方面。要不断拓宽自己的知识面，从而能够了解到工作的更多新特点、新动向，同时，凡事要多加留意，多多思考，搞清来龙去脉，做到对事物的发展了然于胸。

以上不足之处请领导和同志们批评指正。

 

 

 

学习和实践科学发展观个人小结

王静

开展这次学习和实践科学发展观民主生活会，就个人理解，这次生活会是为了自我的反思、自我的教育、自我的提高、自我的完善、自我的发展，是听取意见、接受批评、加深认识的极好机会。通过认真学习和深入思考，我对科学发展观的深刻内涵有了进一步的理解，对学校贯彻科学发展观的总体思路有了进一步的把握，增强了以科学发展观为统领，真心实意地服务于学生和社会的自觉性，从而也增强了找出差距、改进工作，更好地贯彻科学发展观的责任感和紧迫感。

在深刻反思自己的工作后，我初步找出了存在的问题：1、对科学发展观的理论学习还没有完全做到全面、系统。学习目的不够明确，学习时缺乏认真思考，只从字面上理解马列主义、毛泽东思想，没有深刻认识思想精髓，对邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的内涵理解得不深不透。2、在工作思路、目标要求和具体措施方面距科学发展观的要求有差距。主要表现在教育教学工作中创新意识不强，习惯于默守陈规、循规蹈矩。3、为人民群众办实事的自觉性不强,按坚持以人为本的要求有差距。主要表现在实际工作中，往往比较注重如何把握政策和原则，而对做好学生的思想工作重视不足，有时还有急躁情绪，不是设身处地地体会和理解有关当事学生的心情和想法，有针对性地予以疏导。

针对上述问题和不足，我确立了今后的努力方向和主要整改措施：1、切实加强理论学习，提高理论修养。深入学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，以科学发展观统领工作，坚定正确的理想信念，保持忠于党、忠于祖国和人民、忠于法律的政治本色。改进学习的方式方法，注重向领导和身边同志学习，不懂就问；注重学习各类新知识，提高学习的效率；注重记学习笔记和心得体会，提高学习的质量。2、切实转变工作作风，提高工作效率。发扬求真务实的工作作风。3、进一步研讨新课标，分析地情、校情、学情，并结合自身特点制定出一套切实可行的教学体系，形成一套独特的教学方法。4、在教育教学工作中不趋“优”不避“差”，要敢于正视差生。

今后的工作中，我将进一步树立自信、增强信心，自觉遵守和服从学校党支部作出的各项决策决定，认真查找与改进自己思想及工作中的差距，不断完善和提高自己，尽心尽力地履行好自己的职责，理清思路、立足当前、着眼长远、勤奋工作，高标准、严要求，保质保量地完成学校下达的各项任务。

 

学习科学发展观个人分析检查报告

奔牛实验小学邵伟强

自我校开展深入学习实践科学习发展观活动以来，我按规定认真学习《科学发展观重要论述摘编》、《毛泽东、邓小平、江泽民论科学发展》两本书及中央领导的重要讲话和有关文件，并展开讨论。

在学习实践活动中，通过学习交流取得了较多的收获。主要有三点：一是对科学发展观的要义是发展、核心是以人为本、基本要求是全面、协调可持续发展、根本方法是统筹兼顾有了进一步理解；二是对在全党开展科学发展观的学习实践活动的重大意义和深远影响有了进一步认识；三是坚持用科学发展观来统领工作、指导工作的意识有了进一步增强。对照科学发展观的要求，认真检查剖析自我，查找在践行科学发展观方面存在的问题，深刻剖析问题存在的主客观原因，深感自己距科学发展的要求还有很大差距。

一、感到存在以下几个方面的突出问题

1、对科学发展观的理论学习还没有完全做到全面、系统。学习目的不够明确，学习时缺乏认真思考，只从字面上理解马列主义、毛泽东思想，没有深刻认识思想精髓，对邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的内涵理解得不深不透。2、深入学生思想开展调查研究较少。不能充分了解学生的相关情况，以致在思想上有时缺乏针对性。作为大队辅导员，在实际工作中，缺乏全面、深入细致地了解和掌握，在教育学生思想、行为习惯上还存在差距。3、理论知识与实际工作不能完全适应，存在脱节的现象。在实际工作中，由于自己处在教学工作的工作岗位上，平常忙于学校的课务和德育处的各种活动，自觉学习时间少，从客观上总是强调工作忙、任务重，没有处理好工作与学习之间的关系，没能很好地把学习理论与改造自己的主观世界紧密的结合起来。

二、对存在问题的根源分析：

对存在的以上问题，认真分析其产生的根源，既有客观的原因，又有主观方面的原因，但主要还是对科学发展观的认识不够，缺乏科学发展的理念。主要表现在：1、学习不够系统、不够全面、深入、简单化了。原因是总认为在上学时学了不少马列主义、毛泽东思想及邓小平理论，觉得自己有了一定的认识，满足于一知半解。2、学习方法不合理，效果不大理想。不能合理地、系统地安排自己的学习，而是忽冷忽热，想起来了、用到了，就拿起书看两天，事一多，就放下不学习了，不能持之以恒。有时自己也在学，也在读书、看报，但往往注意力不集中，走马观花，看后没有什么收获，过一段时间就忘了。在学用结合上，也没能把理论运用到实践中去指导工作、生活和学习。3、学习时间不能保证。认为上班时间事情多，没时间也静不下心来学习，下班时间忙了一天了想休息，没时间学习。

三、整改措施及努力方向

1、加强理论学习，革新自我。从思想上引起高度重视，坚持与时俱进，发展自已，革新自我，真正认识到政治理论学习是武装头脑、坚定信念、净化灵魂、提高思想政治觉悟的以指导自己言行的武器。坚持刻苦钻研的精神，深学苦读的恒心韧劲，掌握先进的知识文化，抓住时代特点、特色。首先学好理论，用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论武装自己的头脑，用“三个代表”重要思想和科学发展观去指导工作，使自己树立正确的积极的人生观、价值观，学会用辩证的、历史的方法看问题，学会用科学的观点分析问题和解决问题。其次，学业务，不断熟悉业务工作，争取达到精通业务的程度，提高工作本领。

2、深入的对学生进行研究，了解学生的思想和基本情况，促使学生的思想和行为习惯在较短的时间内有较大的进步，培养社会主义的接班人，营造一个干净整洁的优美校园。

3、增强党性修养，努力改造世界观。通过民主生活会及学习调研，努力做到自我教育，自我改造，进一步完善自己。善于从政治理论上提出问题和解决问题。并牢固树立全心全意为人民服务的思想，努力改造世界观。努力做一名对党、国家有贡献的人民教师。

 

二00九年十二月十日

 

音乐教师科学发展观学习心得体会

奔牛实小骆艳芳

通过学习，我深刻地感到：科学发展观的提出，是理论创新的一个突出成果，体现了中央新一届领导集体对发展内涵的深刻理解和科学把握，对发展思路、发展模式的不断探索和创新，对我们把握大局、做好各项工作，具有非常重要的意义。坚持科学发展观已成为我们的重大国策，我就学习科学发展观的收获，谈以下几点体会。

落实科学发展观，必须坚持以人为本，切实维护广大人民群众的根本利益。坚持以人为本，是党的先进性的重要体现。我们要把坚持以人为本，作为一切工作的出发点和落脚点，始终把群众利益放在第一位，带着责任，带着感情，关心群众安危冷暖，着力解决好关系他们切身利益的具体问题。要通过全社会的共同努力，使不同地区、不同行业、不同收入群体的人们，都能在经济发展的基础上过上小康生活，共享改革开放的成果。

1、以经济建设为中心是科学发展观的前提。树立和落实科学发展观，必须纠正一些地方和领域出现的重经济指标，轻社会进步；重物质成果，轻人的价值；重眼前利益，轻长远发展的观念。我们必须在坚持经济建设这个中心的基础上，来统筹各方面，促进全面发展。

2、以人为本是科学发展观的核心。科学发展观的核心是以人为本，注重以人为本，是立党为公、执政为民的本质要求。维护好、实现好、发展好最广大人民的根本利益，是我们一切工作的根本出发点和落脚点，也是我们做好改革发展稳定各项工作的重要保证。关心群众生产生活的工作做好了、做扎实了，我们就能凝聚起齐心协力战胜困难、推进事业发展的强大力量。

3、制度建设是科学发展观的重心。从根本上说，树立科学发展观，要解决的是体制、制度问题。科学发展观同时也是科学的改革观。因此问题不仅在于我们“要”以人为本，“要”全面、协调、可持续的发展，更重要的是必须着眼于“怎样”实现这一要求。这就要靠体制改革，制度创新。但由于市场经济体制在诸多方面的不完善，因此根本的解决之道在于按“五个统筹”的发展要求来深化改革，致力于社会主义市场经济体制的不断完善。

4、“五个统筹”是科学发展观的根本要求。统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放的要求，推进中国的经济的发展,实现中国经济的振兴,并让中国的国际经济地位上一个新的台阶,这五个统筹的实质，就是在全面建设小康社会和实现现代化的进程中，选择什么样的发展道路和发展模式，如何发展得更好的问题。

科学发展观是以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的一个重大战略思想，同毛泽东、邓小平和江泽民关于发展的重要思想一脉相承，科学发展观有着十分丰富深刻的内涵，是“三个代表”重要思想的具体体现。科学人才观是科学发展观的重要组成部分，是做好人才工作的重要前提。树立科学人才观，对于推动人才强国战略的实施，努力开创新时期的用人新局面，具有重大的现实意义和深远的历史意义。

作为一名音乐教育工作者，我要自觉地用科学发展观指导各项工作，踏踏实实干好本职工作，认认真真完成工作任务。从做人、做事，当好人民公仆三个方面做起：

一是真心做人。做人是做事的基础，没有一个好的人格品质，不论从事哪个行业，都将失去起码的条件。我要树立正确的世界观，人生观，价值观和道德观，坚定共产主义信念，为人民办好事、办实事。这样，我们做人才会有充足的“底气”，做事才硬气。

二是精心做事。我们要树立起“群众所需无小事”的思想，哪怕是一点小事，我们都要以和蔼的态度认真对待，因此，我们要立足本职，努力完成工作任务。

三是当好人民公仆。立党为公，执政为民，是“三个代表”重要思想的核心。“德莫过于爱民，行莫过于利民”，我们做任何事情，都必须把群众的呼声当作第一信号，把群众的利益当作第一考虑，把群众的满意当作第一标准。

社会要进步，教育要发展，都离不开科学的发展观。这就要求我们要紧密结合新时期下工作的新特点，新要求，加强自身建设，落实岗位职责，转变观念，拓宽思路，不断创新，在领导的支持和同志们配合下，牢固树立和落实科学发展观，做好教育工作。

 

 

贺成燕的小结

通过深入学习科学发展观的教育活动，我知道了“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展。”这一科学发展观是关于发展问题的重大创新。树立并落实科学发展观，促进教育全面、协调、持续发展，是教育研究的重要课题。同时，我对自身存在的问题和不足也有了更深的了解，对科学发展观的认识也有了进一步的提高。下面，我结合自己的思想状况、工作实际进行自我反思和批评：

一、对科学发展观的认识

发展是硬道理，作为教师，要为学校发展、学生发展着想，我党提出树立和落实科学发展观，就是要以实现人的全面发展为目标，科学发展观的核心是以人为本，深入实际，解决实际工作中的问题，这与我们的教育教学理念从根本上来说是一致的：以生为本，不断反思自己的教育、教学行为，努力提高课堂教学的实际效果，让学生有更全面的素质发展，从而促进学校的发展，进而推动全社会的发展。科学发展观对我们教师的教育、教学工作有着十分重要的理论指导意义，它能让我们充分看到自身存在的问题和不足。

二、自我存在的问题：

1、专业素养知识钻研不够。

在平时的工作中，我深切地体会到自己的专业知识是不够的，平时忙于教学工作、批改作业等，一直疏于攻读专业知识或者教育教学理论方面的书籍，导致对很多新事物，新知识的学习掌握不够好，运用理论指导实践促进工作上存在了很大的差距。

2、细节处没有坚持。

教育本身就是体现在生活的细节处的，而我却没有坚持以身促教。例如：走在校园里，看到地上有垃圾，没有及时地去捡起来，而是匆匆走过。看到不是自己本班的孩子踩草坪时，没有做到及时教育等。

3、学校工作的主人公意识比较淡薄。

我虽然担任班主任工作，对班级的事情比较关心，算是“顾得”自己的“小家”，但随着时间的推移，对学校交给的工作产生了程式化思想，有时只满足于认真完成学校领导交给的任务，常常求稳怕乱，也很少主动关心学校的大事，常常是“自扫门前雪”，没有把自己融入学校这个大集体中。这点让我很是惭愧。这是由于自己思想不够解放，谈不上敢想、敢闯、缺乏知难而上，排难而进的工作态度和果敢精神，做事情干工作只抱定把它们做好，而没有思考怎样把它们做得更好，做得更具特色，为学校的建设事业添砖加瓦这一高度来认识，这也与科学发展观相悖而行的。

三、问题产生根源及今后努力的方向

1、正确处理学习与工作的关系。作为一名教师，要为“师生成功，学校发展、社会满意”做出自己应有的贡献，就必须学习。不管平时的教学有多么忙，都要静下心来，挤出时间来学习提高。要树立在学习中放松的思想，学习政治理论，学习先进的教学理念，解读学习课堂教学策略，正确处理工作与学习的关系，对于我们教师来说，终生学习是我们最好的发展形式之一。

2、要做到时刻关注细节。从“自我”做起，发挥党员先锋模范的作用，要做到不怕脏，不怕累、不怕苦。在校园里看到一些孩子的不良行为，要及时地去纠正他们。把学校里的每个孩子都当做自己班里的孩子一样去教育、去关心。

3、树立主人公意识。我要时刻保持清醒的头脑，紧跟时代脉搏，充分发挥主观能动性。要自觉地加强党性锻炼，在工作中学会善于总结和观察，提高开拓创新意识，党性是每个的党员的立身之本，要坚持党性，加大事业观念，自律观念，要做到经常自查、自省、自警、自励，做到“顾小家”，也要“顾大家”。

总之，通过学习科学发展观，自己在思想深处进行了认真的反思，决心以这一次生活会为契机，提倡“从我做起”的精神，不去强调客观，高标准，严要求地口号主义。要从眼前做起，从自身做起，真抓实干，改进工作，努力使自己成为一名优秀的共产党员。