武教人[2010]3号
关于评选武进区第五批中小学学科带头人
和骨干教师的通知
各中小学及有关学校：
为促进教师专业发展，加快优秀教师成长步伐，进一步加强全区教师队伍建设，经研究，决定在全区开展“武进区第五批学科带头人和骨干教师”评选活动。现将有关事项通知如下：
一、评选范围和对象
1.全区各中小学、幼儿园及教师培训机构中的在职在编教师（含民办学校中关系挂靠人才市场的聘用教师，幼儿园办理正式聘用手续的教师）和教学研究机构中的专职教研员；兼任学科教学工作，且课时数满一半以上工作量的校级领导。
2.已评为常州市学科带头人、骨干教师的，不再参加武进区学科带头人和骨干教师的评选，已评为常州市教学能手的教师不再参加武进区骨干教师的评选；已获得武进区学科带头人和骨干教师称号的教师不再参加同级称号教师的评选。
二、评选条件（详见附件一、二）
三、评选名额及推荐候选人名额分配
本次评选武进区学科带头人200名，骨干教师200名。其中中学：学科带头人、骨干教师各约100名；小学、幼儿园：学科带头人、骨干教师各约100名。按1：1.3比例下达推荐名额（各校推荐名额见附件三）。
各校在推荐候选人时既要注意各学科的平衡，同时又要坚持标准，好中选优，凡条件不具备的不能推荐，坚持宁缺毋滥，不能降格要求。
四、评选考核内容及程序
（一）评选考核内容
1. 课堂教学能力考核（由学校组织实施）。满分为100分。主要考核语言表达能力、课程标准理解能力、教学基本功以及教学中新课程理念的体现等。
2. 教育教学理论考试（由教育局组织实施）。考试采用开卷形式，满分为100分。主要考核教育教学的基本理念和专业技能。重点是中小学教师职业道德规范、课程实施的理论与实践、班级管理、教育教学基本素质及专业技能等方面内容。参考书目为《师德与教师职业生成》（陈爱苾，首都师范大学出版社）、《教师专业能力培养与训练》（周广强，首都师范大学出版社），以及国家教育部颁发的《基础教育课程改革纲要（试行）》和本学科课程标准等。
3.材料评审和综合评议（由教育局组织实施）。
（二）推荐评选程序
在推荐工作中，要坚持发扬民主，推荐程序必须公开、透明，自下而上，逐级推荐评选。
1.个人申报。各校应组织教师认真学习文件，并鼓励教师对照推荐条件积极申报。
2．学校考核、公示。学校应成立5—7人的推荐领导小组，在教师个人申报的基础上，严格对照条件，召开教师座谈会，广泛听取群众意见，逐个进行全面考核。申报人员的课堂教学能力考核必须在规定时间内进行，考核由学校组织校内或校外同学科优秀教师（不低于3人）进行，好中选优。推荐领导小组采用投票方式，确定正式人选，并形成书面推荐意见，同时将推荐对象的有关情况在校内公示。
3．上报推荐材料。各校经公示后确定的推荐对象，按文件要求，形成材料报送教育局组织人事科。
4．评委会评审。评委会由教育局聘请有关人员组成，负责对候选人材料进行评审及综合评议。
五、上报材料及要求
1.各校以校为单位报《武进区第五批学科带头人、骨干教师候选人申报名册》 （详见附件十）一份，并附U盘；
2.“学科带头人”、“骨干教师”评选材料。
各校应将候选人材料按目录要求制作装订，每人一袋；评选呈报表（一式一份）不装订；材料页数控制在150-200页范围内（不含编著）。
代表本人学术水平的论文论著3篇，如用复印件，需复印论文发表刊物的封面、目录（刊号）和原文，如著述较多，要编印目录并附刊物复印件。
学生满意度测评汇总表（装订在材料中）和学生满意度测评原始表（另行简装上报；任教小学四年级及以上年级的评选对象提供，测评所任的一个班级即可）由学校教务处负责测评和汇总。
评选材料中所有复印件都要由所在单位相关领导验证原件后加盖单位公章和校领导签名章。
六、奖励办法
第五批学科带头人、骨干教师自发文公布之月起须履行相关职责，每年由学校负责考核，连续考核三年。合格的学科带头人、骨干教师每人每年分别享受1200元和720元的教科研津贴奖励，奖励经费由教育局统筹安排。
被评为第五批区学科带头人、骨干教师的人员，如三年内再被评为常州市学科带头人或骨干教师，考核合格享受标准高的教科研津贴，不得重复享受。
七、有关事项及时间安排
1．2010年1月25—29日，各校组织报名、汇总报名名单。
2. 2010年2月23—24日，由学校组织考核人员对申报对象逐个进行课堂教学能力考核（免考核对象除外）。
3．2010年2月24—26日，各校可派员到教育局档案室（区行政中心1号楼六楼东607室）核对填写好的“年度考核结果汇总表”（复印2005年以来考核“优秀”年份的考核表，做材料时附“汇总表”后），汇总表及复印的考核表均要加盖局档案材料专用章。
4. 3月1日（周一），上缴申报名册，审核相关材料，订阅参考书及缴费等。地点：区教师进修学校（上午：原前黄、横林、郑陆片，下午：原湖塘、卜弋、湟里片）。
（1）.各校递交《武进区第五批学科带头人、骨干教师候选人申报名册》一份及申报U盘；
（2）.将“教育教学理论考核”免考核对象的原始证件材料进行现场审查确认，否则，一律不予认可；
（3）.需购买教育教学理论考试参考书的教师，可以校为单位携带订单同时缴费订阅；
（4）.参评人员评审费每人50元、教育教学理论考核费50元，以校为单位上交（此项费用原则上由教师个人负担）。
5.2010年3月9日（周二），各校将推荐对象的评选材料报区教师进修学校；缴费征订的，领取理论考试参考书。
6.2010年3月22日前，由局组织进行教育教学理论考核（具体时间、地点另行通知）。
7.2010年3月底，组织进行综合评审、评选工作。
8. 严格申报、推荐、评选纪律。如在申报、考核、推荐过程中发现有弄虚作假或不按规定程序操作的，一经发现，对申报对象实行一票否决，三年内不得参加各类优秀教师称号评选活动，并对有关学校、负责人和责任人实施通报批评等处罚。
各校要以此次评选工作作为促进本校教师专业化成长和师资队伍建设的重要契机，认真做好宣传发动工作，本着公开、公正、公平的原则，严格坚持评选条件，规范操作程序，做好推荐、评选工作。
咨询电话：86310892
附件一：武进区第五批中小学学科带头人评选推荐条件
附件二：武进区第五批中小学骨干教师评选推荐条件
附件三：各校推荐名额分配表
附件四：课堂教学能力考核评价表及评价汇总表
附件五：“学科带头人”、“骨干教师”材料目录
附件六：学生满意度测评表及满意度汇总表
附件七：参考书目征订单
附件八：年度考核结果汇总表
附件九：材料袋封面
附件十：武进区第五批学科带头人、骨干教师候选人申报名册
常州市武进区教育局
2010年1月22日
主题词:教师 学科带头人 骨干教师 评选 通知
录入：巢拥军 校对：巢拥军 网发学校 共印5份
附件一：
武进区第五批中小学学科带头人评选推荐条件
(同时具备)
一、基本条件
1.认真贯彻国家的教育方针，遵纪守法，具有良好的思想政治素质和师德修养，敬业爱岗，教书育人，为人师表。在实施素质教育、开展教育教学改革和推进教育现代化等各项工作中起积极带头作用，在本地区有一定的知名度。
2.中学教师应具有国家承认的本科及以上学历，小学教师应具有大专及以上学历。
3.必须具备相应的教师资格证书；中学教师必须具备中学高级教师职称、小学教师必须具备小学高级教师职称，均须履行职责二年以上（2007年及以前），教龄：12到25年。
4.积极参加教师继续教育培训，每年培训不少于48学时，2004年以来，五年累计不少于240学时。
5.课堂教学能力考核必须达到“良好”标准(申报晋升“中高”职称课堂教学能力考核为 “优”者，2004年以来获得区级评优课一等奖、市级二等奖、省级三等奖者可免于考核)。
6.2004年以来，年度考核均为“合格”以上，且至少有一年考核优秀；或至少一次获区级及以上综合性荣誉称号；或两次获镇（校）级优秀教育工作者（教师）荣誉称号。
7.候选人必须参加规定的教育教学理论学习和考核，考核合格（参加由区教育局组织的“312”工程学校骨干教师专题培训，并获得相关结业证书或由培训部门出具相关证明者，可免此考核）。
8.学生满意度较高。
二、教育工作
1.积极参与学生思想品德教育及学校各部门的管理工作，2004年以来，担任班主任或团队辅导员、课外活动小组指导教师，或其他教育管理工作4年以上。
2.具有丰富的学生工作经验，关心爱护学生，善于针对学生的年龄特点和思想实际，采取行之有效的方法，对学生进行德育和心理健康教育。能言传身教，注意在教育教学过程中以高尚的师德、严谨的学风教育、影响学生，培养学生具有健康人格、创新精神和实践能力，有显著的教育实绩。
三、教学工作
1.2004年以来一直从事本专业学科教学工作，工作量饱满；其中至少有一轮循环教学（小学小循环）或在毕业班任教三年经历。有较高的教学理论水平，并形成鲜明的教学风格、特色。
2.教育观念先进，积极投身教育教学改革。具有较强的课程建设能力，能运用现代教育技术、方法与手段，教学水平高，教学效果显著，成绩突出。任教以来，在区级评优课或基本功竞赛活动中获一、二等奖，或在常州市评优课或基本功竞赛活动中获奖；或2004年以来，在区教学观摩研讨或送教下乡活动中上过二次研究课、示范课，或在区组织的研训活动中作过专题讲座二次；或2004年以来，上过校际及以上公开课三次以上。
四、科研工作
1.2004年以来，参与武进区级及以上教学改革实验或课题研究(应是课题组的主要成员)，有本人参与研究的活动记录、专题总结，以及与课题相关的教育教学论文（须在市级及以上正式刊物发表或区级以上论文评比中获奖）。
2. 2004年以来，在市级及以上正式刊物发表至少3篇以上教育教学论文（其中任高级教师以来至少在市级及以上刊物发表1篇）；或在区级及以上教育主管部门（含教育学会）组织的论文评比中获奖3篇以上（其中区级获奖必须是一等奖以上，省、市级获奖必须是二等奖以上；其中任高级教师以来至少有1篇获奖）。
五、幼儿园教师可参照执行。
附件二：
武进区第五批中小学骨干教师评选推荐条件
（同时具备）
一、基本条件
1.认真贯彻国家的教育方针，遵纪守法，具有良好的思想政治素质和师德修养，敬业爱岗，教书育人，为人师表。
2.中学教师必须具有国家承认的本科及以上学历，小学教师必须具有大专及以上学历。
3. 必须具备相应的教师资格证书；中学教师必须具备中学一级教师以上职称、小学教师必须具备小学一级教师以上职称，均须履行职责二年以上（2007年及以前），教龄：6到15年。
4.积极参加教师继续教育培训，每年培训不少于48学时，2004年以来，五年累计不少于240学时。
5.课堂教学能力考核必须达到“良好”标准(申报晋升“中高”职称课堂教学能力考核为 “优”者，2004年以来获得区级评优课一等奖、市级二等奖、省级三等奖者可免于考核)。
6.2004年以来，年度考核均为“合格”以上，至少有一年考核优秀；或至少一次获区级及以上综合性荣誉称号；或两次获镇（校）级优秀教育工作者（教师）荣誉称号。
7.候选人必须参加规定的教育教学理论学习和考核，考核合格（参加由区教育局组织的“312”工程学校骨干教师专题培训，并获得相关结业证书或由培训部门出具相关证明者，可免此考核）。
8.学生满意度较高。
二、教育工作
1.积极参与学生思想品德教育及学校各部门的管理工作。2004年以来，担任班主任或团（队）辅导员、课外活动小组指导教师，或其他教育管理工作3年以上。
2.具有较丰富的学生管理工作经验，关心爱护学生，善于针对学生的年龄特征和思想实际，采取行之有效的方法，对学生进行德育和心理健康教育。能言传身教，注意在教育教学过程中以高尚的师德、严谨的学风教育影响学生，培养学生的健康人格、创新精神和实践能力，取得过较明显的教育实绩。
三、教学工作
1.2004年以来，一直从事本专业学科教学工作，教学工作量饱满；至少有一轮循环教学（小学小循环）或在毕业班任教二年的经历。教育思想正确，具有终身学习的理念。正确理解课程标准，更新教学方法，并结合教学开展课外活动，发展学生的智力和能力，教学效果显著。
2.任教以来，在区、市级评优课或基本功竞赛活动中获奖；或2004年以来，每年上过校级（含村校）公开课，或校际及以上公开课二次以上。
四、科研工作
1.2004年以来，作为课题组成员，参与区、校级及以上教育教学课题研究，有本人的活动记录和专题总结等材料。
2. 2004年以来，在区级及以上报刊上发表至少3篇以上教育教学论文（其中任一级教师以来至少有2篇）；或在区级及以上教育主管部门（含教育学会）组织的论文评比中获奖3篇以上（其中区级获奖必须是二等奖以上，省、市级获奖必须是三等奖以上；其中任一级教师以来至少有2篇获奖）。
五、幼儿园教师可参照执行。
附件三：
武进区第五批学科带头人、骨干教师候选人推荐名额分配表
|
单 位 |
学科带头人 |
骨干教师 |
单 位 |
学科带头人 |
骨干教师 |
|
省 前 中 |
8 |
8 |
礼河实验学校 |
3 |
3 |
|
礼嘉中学 |
3 |
4 |
嘉泽初中 |
2 |
3 |
|
省 武 高 |
6 |
6 |
成章初中 |
1 |
2 |
|
鸣凰中学 |
3 |
3 |
夏溪初中 |
2 |
2 |
|
横林高级中学 |
5 |
4 |
厚余初中 |
1 |
1 |
|
洛阳中学 |
3 |
5 |
湟里初中 |
2 |
2 |
|
横山桥高级中学 |
4 |
4 |
东安初中 |
1 |
2 |
|
三河口中学 |
4 |
5 |
雪堰中心小学 |
2 |
3 |
|
省 奔 中 |
6 |
6 |
漕桥小学 |
2 |
2 |
|
湟里高中 |
3 |
3 |
潘家小学 |
2 |
3 |
|
雪堰初中 |
1 |
2 |
南宅小学 |
2 |
3 |
|
漕桥初中 |
1 |
2 |
前黄中心小学 |
2 |
2 |
|
运村初中 |
1 |
1 |
运村小学 |
2 |
3 |
|
潘家初中 |
1 |
1 |
礼嘉中心小学 |
2 |
2 |
|
南宅初中 |
1 |
2 |
政平小学 |
2 |
2 |
|
前黄初中 |
2 |
2 |
坂上小学 |
1 |
1 |
|
寨桥初中 |
2 |
3 |
寨桥中心小学 |
3 |
2 |
|
坂上初中 |
2 |
2 |
南夏墅中心小学 |
3 |
3 |
|
南夏墅初中 |
2 |
3 |
庙桥小学 |
2 |
3 |
|
庙桥初中 |
2 |
2 |
牛塘中心小学 |
2 |
3 |
|
牛塘初中 |
2 |
1 |
湖塘桥实小 |
5 |
4 |
|
卢家巷实验学校 |
2 |
3 |
湖塘桥中心小学 |
8 |
7 |
|
湖塘桥初中 |
3 |
3 |
古方小学 |
1 |
2 |
|
马杭初中 |
2 |
2 |
鸣凰中心小学 |
2 |
2 |
|
淹城初中 |
3 |
2 |
马杭中心小学 |
3 |
2 |
|
横林初中 |
4 |
3 |
横林实小 |
2 |
2 |
|
遥观初中 |
2 |
1 |
横林中心小学 |
2 |
3 |
|
剑湖实验学校 |
2 |
3 |
林南小学 |
2 |
2 |
|
戴溪初中 |
1 |
1 |
崔桥小学 |
2 |
2 |
|
郑陆初中 |
1 |
2 |
遥观中心小学 |
2 |
3 |
|
焦溪初中 |
2 |
1 |
新街小学 |
2 |
3 |
|
东青实验学校 |
3 |
5 |
洛阳中心小学 |
3 |
2 |
|
横山桥初中 |
3 |
3 |
戴溪小学 |
2 |
2 |
|
芙蓉初中 |
2 |
3 |
郑陆中心小学 |
2 |
2 |
|
奔牛初中 |
3 |
4 |
焦溪小学 |
3 |
3 |
|
九里初中 |
0 |
1 |
三河口小学 |
2 |
3 |
|
邹区初中 |
0 |
1 |
横山桥中心小学 |
3 |
2 |
|
卜弋初中 |
2 |
3 |
芙蓉小学 |
3 |
3 |
|
泰村实验学校 |
1 |
2 |
新安小学 |
2 |
2 |
武进区第五批学科带头人、骨干教师候选人推荐名额分配表
|
单 位 |
学科带头人 |
骨干教师 |
单 位 |
学科带头人 |
骨干教师 |
|
|
奔牛实小 |
6 |
5 |
省前中国际分校 |
2 |
2 |
含人事代理教师名额 |
|
九里小学 |
2 |
2 |
前黄实验学校 |
3 |
3 |
含人事代理教师名额 |
|
邹区中心小学 |
3 |
3 |
湖塘实验中学 |
4 |
4 |
含人事代理教师名额 |
|
卜弋小学 |
3 |
3 |
星辰实验学校 |
5 |
5 |
含人事代理教师名额 |
|
滆湖小学 |
1 |
1 |
星韵学校 |
1 |
2 |
含人事代理教师名额 |
|
嘉泽中心小学 |
2 |
3 |
清英外国语学校 |
2 |
1 |
含人事代理教师名额 |
|
夏溪小学 |
2 |
2 |
中天实验学校 |
1 |
1 |
含人事代理教师名额 |
|
厚余小学 |
2 |
2 |
|
|
|
|
|
成章小学 |
2 |
3 |
湖塘实验幼儿园等 |
2 |
2 |
含非公办聘用教师名额 |
|
湟里中心小学 |
3 |
3 |
湖塘中心幼儿园 |
1 |
2 |
含非公办聘用教师名额 |
|
东安小学 |
2 |
2 |
鸣凰中心幼儿园 |
2 |
1 |
含非公办聘用教师名额 |
|
村前小学 |
2 |
2 |
横林中心幼儿园 |
1 |
1 |
含非公办聘用教师名额 |
|
特殊教育学校 |
|
1 |
奔牛实验幼儿园 |
2 |
1 |
含非公办聘用教师名额 |
|
职教中心 |
12 |
12 |
机关幼儿园 |
1 |
2 |
含非公办聘用教师名额 |
|
育才职高 |
3 |
3 |
其它乡镇幼儿园 |
3 |
3 |
含非公办聘用教师名额 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
合 计 |
263 |
287 |
550 |
推荐说明：
1．31所区“312”改薄创优工程学校，推荐名额适当照顾。
2．推荐名额经核算后分配到各校，各校应严格按条件推荐，如无合适对象可放弃推荐或放弃部分名额。
3．关于“学科带头人”与“骨干教师”人选的推荐，各校也可根据实际情况，名额可适当调剂使用，但一律不得超过本校规定的计划总数。
附件四：
武进区第五批学科带头人、骨干教师
课堂教学能力考核评价汇总表
姓名 ： 学 科
课 题： 上课时间：
|
考评人员 姓名 |
考评总分 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
平均分 |
|
|
备注：1、本表由考核组组长负责填写，核算积分；
2、本表附在考评人员课堂教学能力评价表的前面并装订进申报人员材料。
考核组组长 签名
学校领导 签名
学校盖章
2010年 月 日
武进区第五批学科带头人、骨干教师课堂教学考核评价表
|
学 校 |
|
姓 名 |
|
学 科 |
| ||||||
|
时 间 |
|
课 题 |
| ||||||||
|
评 价 内 容 |
优 |
良 |
中 |
差 |
得分 | ||||||
|
教学目标 |
教学目标符合课程标准、适切学生实际。教学中目标指向明确、具体、灵活。 （10分） |
10 |
8 |
6 |
4 |
| |||||
|
教学内容 |
教学内容难易适度。分析准确。重点难点突出。能联系社会现实生活。 （10分） |
10 |
8 |
6 |
4 |
| |||||
|
教 学 策 略 |
教学思路清晰，教学结构体现学生自主、探究、合作学习的学习方式。 （8分） |
8 |
6 |
4 |
2 |
| |||||
|
创设的问题情境科学、恰当、灵活、生动，能够有效激发学生思考。 （10分） |
10 |
8 |
6 |
4 |
| ||||||
|
善于组织和引导学生开展多种形式的学习、探究、实践活动。 （10分） |
10 |
8 |
6 |
4 |
| ||||||
|
能为学生的学习、探究、实践活动提供必要的示范、帮助和方法指导。 （8分） |
8 |
6 |
4 |
3 |
| ||||||
|
营造民主、开放、合作、活泼的学习氛围，善于激发学生的主体意识、创新精神。 （5分） |
5 |
4 |
3 |
2 |
| ||||||
|
合理应用音像设备、实验器材、信息技术等教学辅助手段。 （5分） |
5 |
4 |
3 |
2 |
| ||||||
|
对学生的学习活动予以恰当的评价。组织学生及时总结反思。 （6分） |
6 |
5 |
4 |
2 |
| ||||||
|
教学效果 |
学生学习认真，积极主动，思维活跃。（8分） |
8 |
6 |
4 |
3 |
| |||||
|
学生表达问题、课堂检测正确率比较高。5分 |
5 |
4 |
3 |
2 |
| ||||||
|
基本素质 |
本学科专业知识宽厚、专业技能熟练。（5分） |
5 |
4 |
3 |
2 |
| |||||
|
有较强的课堂管理能力，能恰当地处理教学过程中出现的偶发事件和非预设性问题。 （5分） |
5 |
4 |
3 |
2 |
| ||||||
|
语言表达准确、流畅，能用普通话教学。板书准确、规范、清晰、合理。 （5分） |
5 |
4 |
3 |
2 |
| ||||||
|
总体评价 |
|
合计 | |||||||||
|
| |||||||||||
说明：课堂教学能力考评，由学校组织校内或校外3名以上同学科优秀教师参加。
考核人员签名： 学校盖章：
2010年 月 日
附件五：
武进区中小学学科带头人、骨干教师评选材料目录
第 一 分 册
|
序号 |
材 料 名 称 |
份数 |
页码 |
|
1 |
武进区中小学学科带头人、骨干教师呈报表 |
1 |
不装订 |
|
2 |
学校书面综合推荐意见 |
1 |
— |
|
3 |
学校全面考核材料（1.教师座谈记录、2.课堂教学能力考核汇总表、考核评价表及教案，或免考核原始证件材料） |
|
— |
|
4 |
学历证书（复印件） |
1 |
— |
|
5 |
教师资格证书（复印件） |
1 |
— |
|
6 |
教师职务任职资格证书（复印件） |
1 |
— |
|
7 |
1.年度考核结果汇总表、2.或区级及以上综合性荣誉证书原件、3.或镇校级综合性荣誉证书原件 |
|
— |
|
8 |
荣誉及获奖证书、奖状等（原件）（综合性镇校级以上，单项区级以上） |
|
— |
|
9 |
继续教育培训证明材料（须提供五年的继续教育学时登记认定卡，未认定的学时提供原始证书） |
|
— |
|
10 |
任教学生满意度测评汇总表 |
1 |
— |
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11 |
工作量证明材料：循环教学或毕业班任教证明材料 |
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12 |
班主任、或团队辅导员、或课外活动小组指导教师、或其它教育管理工作等材料 |
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13 |
公开课、或评优课、或专题讲座证明材料（公开课须提供计划、教案、评价表；评优课提供获奖证书原件；专题讲座提供相关证明及讲稿） |
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14 |
其他教育教学实绩等材料 |
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备注：凡复印件、原始记录等均需学校审核签字并加盖公章，否则无效。
武进区中小学学科带头人、骨干教师评选材料目录
第 二 分 册
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序号 |
论文题目 |
发表刊物或评比组织部门 |
获奖等次、本人承担情况 |
页码 |
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1 |
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2
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3
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6 |
课题名称： |
级别 |
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教改实验或课题研究材料（提供课题申报表；中期评估报告或结题报告；论文、专题总结等课题研究成果） | ||||
附件六：
武进区中小学学科带头人、骨干教师评选
候选人所任教班学生满意度测评表
候选教师姓名： 候选称号
所教班级及学生数： 任教学科：
工作单位： 测评时间：
寄语同学：本测评是了解您对老师满意程度的一个环节，是检验师德建设的重要方面，是评选优秀教师的基本条件之一。同学们要本着实事求是、公平、公正、客观地在下表你认为合适的空格处打“√”。
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测评内容 |
满意 |
较满意 |
基本满意 |
不满意 |
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该教师的教育水平与态度。如：教育学生是否耐心、细心，其语言是否实事求是，是否亲切；能不能公平、公正地对待每一个学生；是否关心每一个学生的成长等。 |
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该教师的教学水平。如：平时教学内容是否听得懂，平时课堂气氛是否活跃，你是否佩服该教师等。 |
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武进区中小学学科带头人、骨干教师评选
候选人所任教班学生满意度测评汇总表
候选教师姓名： 候选称号
所教班级及学生数： 任教学科：
工作单位： 测评时间：
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测评内容 |
满意 |
较满意 |
基本满意 |
不满意 |
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该教师的教育水平与态度。如：教育学生是否耐心、细心，其语言是否实事求是，是否亲切；能不能公平、公正地对待每一个学生；是否关心每一个学生的成长等。 |
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该教师的教学水平。如：平时教学内容是否听得懂，平时课堂气氛是否活跃，你是否佩服该教师等。 |
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百分比 |
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满意度：（满意＋较满意）÷（测评学生数×2）＝ %
测评人员签名：
（学校盖章）
2010年 月 日
附件七：
参考书目征订单
学校：
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参考书目 |
单价 |
数量 |
总额 |
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《师德与教师职业生成》（陈爱苾，首都师范大学出版社） |
15.2元 |
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《教师专业能力培养与训练》（周广强，首都师范大学出版社） |
17.8元 |
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合计金额 |
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订购地点：常州市武进区教师进修学校
联系人：蒋 蓉
电 话：86508305
附件八：
2005—2009年
年度考核结果汇总表
单位： 姓名：
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年 度 |
考 核 结 果 |
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2005年 |
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2006年 |
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2007年 |
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2008年 |
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2009年 |
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注：年度考核“优秀”的年份，汇总表后必须附相应的年度考核登记表复印件。
学校审核人（签字）： 局人事档案室
单位（盖章）： （盖章）
2010年 月 日
附件九：（贴于材料袋封面）
武进区第五批中小学
“学科带头人”、“骨干教师”
评选材料
单 位：
姓 名：
申报类别：
学 段：
学 科：
2010年 月 日
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