奔牛实验小学    奔牛镇中心小学

2006-2007学年度第一学期教学工作计划

指导思想：

继续以学校教学工作为中心，深化课程改革为根本，以新的教育理念为指导，以促进教师的专业化发展和提高学生学习素养为目标，紧紧抓住制定新一轮学科发展规划的契机，加强教学的研究、指导与服务管理工作，有效地继承和发展学校的教学优势，大胆地进行教育教学改革实践，努力使我校的教学工作更趋于规范、科学，保障教育教学质量再登新的台阶。

具体工作

一、加强学习，抓好课程改革实验工作。

1、组织好课改年级及其他教师的教材教法培训。通过培训，形成共识帮助教师转变教学观念，转变教学方式，提高教学与研究水平。

2、通过课堂教学观摩、集体备课、学术沙龙、论文攥写与交流等活动形式，组织教师不断学习与反思教学，提高教师参与教学研究的能力。

3、加强课程改革实验的调查工作，在活动过程中及时了解分析课改进程中出现的新问题、新现象，及时作出对策与调整。

4、不断丰富和扩充学科资源库，逐步完善教学资源平台，充分发挥群体研究优势，扩展教师教学视野，打造有智慧的教师群体。

二、落实常规，夯实学科建设基础工程。

1、组织教师认真学习新修订的学科教学要求，使每位学科教师明确本学科教学要求，使之有利于学生学习素养的提高，有利于教师尽快成长，适应专业发展的需要。

2、加强教学常规管理，使教学工作逐步走向科学、规范。

全体教师要严格执行课程计划，强化教学法规意识，采用“平时检查与随堂听课相结合”的办法，加强课程计划的执行和管理，努力促进学生的、智、体各方面全面发展。本学期将进一步加强教学常规工作的管理与考核，仍坚持每月考核检查制度。具体工作有：

⑴抓好“五认真”。 本学期进一步加强教学常规工作的管理与考核，仍坚持“月查制度”，以教研组为单位（村小以校为单位），将检查情况和改进意见及时反馈给本人。本学期要突出教学管理中的“三抓”：

①抓备课——备好课是上好课的前提，本学期学校仍采用集体备课的形式，将先后组织三次进行各学科的备课检查。

②抓上课——课堂教学是教学工作的中心环节。学校领导将坚持听课，方法一是跟踪听课，二是推门听课。通过走进课堂了解教师备课情况，了解教情和学情等情况，分析制约课堂教学质量提高的主要因素，找准解决课堂教学效率底的有力措施，争取在本学期人人的课堂教学效率都有明显的提高。

③抓作业——批改作业是教学反馈的重要环节。要求批改作业做到及时、认真、细致、规范，适时地采取补救措施，以大面积地提高教学质量。特别是学生作业的布置要求量适当，质要高，难易搭配，提倡分层布置作业。从低中年级起就要加强数学思维训练，开阔学生的思路，提高他们的解题能力。

⑵重视低年级学生的学习常规训练与检查，从小培养学生良好的学习习惯，从低年级起，不能让一个学生因学习习惯等因素而掉队。

三、注重研究，促进学校课程的整体水平提高。

课堂是实施素质教育的主阵地，教学改革是教学永恒的主题，提升教师教学水平是深入推进素质教育，全面提高学生素质的主攻方向。本学期我们必须以改革教学方法为突破口，确立“以人为本”的教育观，创设多种教研途径，如结合一人一课，年级组听课，学科组听课、评课等活动，加强教学研究，提高教师的上课、评课能力，提高每一堂课的效益。

1、加强集体备课。年级组教师共同钻研教材，吃透教材，用活教材，同时充分发挥每位教师的才智，互相取长补短，从而保证课堂四十分钟的有效性。

2、强化听课。加强对新教师和课堂驾驭能力欠缺的教师的听课指导，使他们能迅速提高自己的教学水平，努力通过课堂教学实现全面发展，培养特长，培养能力，提高质量的目标。

3、改革校本教研。本学期，教务处仍将与教科室联合开展校本教研活动。要真正从研究的角度来审视我们的课堂教学，注重从四个方面培养学生的能力：一是在课堂教学中多给学生创设提出问题的机会，让学生敢于提出问题，善于分析问题，培养解决问题和辨别是非的能力，体现素质教育的方向性；二是在课堂教学中均采用“自主、合作、探究”式的教学方法，重点培养学生的自主学习、合作学习、探究式学习的方法，（提倡学生自己能学会的教师就要引导学生学会），提高学生掌握基础知识的能力体现素质教育的基础性；三是在课堂教学中多给学生创新想象的机会，培养学生赋予想象，勇于创新的能力，体现素质教育的发展性；四是在课堂教学中多给学生创造动手动脑的机会，培养学生动手动脑，适应生存环境的能力，体现素质教育的实践性。

在教育教学过程中，全体教师要努力做到四个寻求：一是寻求适合学生心理和兴趣爱好的教学方法；二是寻求有效激励学生学习积极性的教育方法；三是寻求对学生有效学习的实践和研究；四是寻求智育和德育协同教育的新路子，从而由学会知识提升到学会学习。

4、继续围绕不同年段学科的教学需要，以研究专题的形式开展教学研究。本学期，教研室提供的各学科研究的主要内容为：

语文学科：低年级  重视写字教学的研究

中年级  重视阅读教学的研究

高年级  重视对作文教学的研究

数学学科：如何展开课堂教学过程的研究

英语学科：建设校园英语环境，丰富英语兴趣活动

科学学科：科学探究中学生观察记录的线装及运用策略的研究

品德与生活、社会学科：学科教学的生活化研究

各学科教研组长紧紧围绕以上专题，结合教学实践，开展教学研究活动，认真从活动中总结反思，形成案例，作为参加各学科年会的实践素材，参加活动。

5、加强年级组、学科组建设。具体举措有加强教研组工作的指导，积极参与各教研组活动，让平时的教学研讨正常化，努力做到务实有效，并建立相应考核制度。

四、精心组织各种活动，促进师生专业发展。

为了促进教师的专业成长，提供教师战士才华的舞台与机会。本学期，学校参与区教研室组织的教师活动有：

①区语文教师阅读评优课；

②区英语教师书写教案比赛；

③区数学课堂教学研究教研活动

④区数学青年教师评优活动

⑤实验小学教学专题教研活动

为了丰富学生学习生`活，提高学生学习素养，本学期拟将开展的学生学科活动有：

①区英语朗读、歌咏、书画创作等比赛；

②各班结合队活动开展朗诵、演讲、讲故事等比赛，丰富学生生活，培养学生能力，学校将举行相关比赛。

③各年级继续抓好古诗文背诵、默写、语文书写、语言积累等工作，教导处将定期组织学生进行语文书写比赛，并将派出优秀学生参加区比赛。

五、加强交流，促进学校

1、继续做好卜湟教学协作片的工作。积极与全片学校联合，共同探讨教学研究的新思路、新方法，共同提高教育教学水平。

2、继续抓好与卜弋中心校的校际交流工作。根据区教育局的工作要求，开展两校之间新一轮的交流工作，继续在教学管理、教学研讨等方面进行合作与交流。

3、继续与省奔中联合，聘请外籍教师为我们学校学生授课，与我校英语教师开展合作交流，进一步提高我校英语教学水平。

4、继续关注少年艺校的教学与管理工作。进一步增强上课教师的责任意识，加强管理与辅导，争取更大的教学效益。

新的学期，新的课程，新的理念，给我们带来新的机遇，新的挑战，向我们提出了新的要求。我们坚信，有全校教师务实创新的工作态度，我们一定会开创教学新境界，结出新硕果，为全面提高我校的教学质量而不懈努力。

2006年9月

附件1：奔牛实验小学2006-2007学年度第一学期行事历

九月份：

制订学校教学计划

制订各学科教学计划

小学语文、数学、英语教材培训

区语文教学评优课

校级教研活动

十月份：

区实验小学品德与生活、社会教研活动

区数学教学评优活动

校级教研活动

镇英语教研活动（五兴）

镇语文教研活动（东桥）

十一月份：

校级教研活动

新教师汇报课活动

校际交流活动

镇数学教研活动（何家）

十二月份：

校级教研活动

一、二年级学生口算比赛，

三至六年级数学思维能力竞赛

学生写字比赛

一月份：

学期期末考试

参加各学科年会

附件2：奔牛实验小学2006-2007学年度第一学期

备课组长、教研组长、年级组长名单

一年级   年级组长  林慧菊  备课组长  林慧菊（语文） 王  芳（数学）

二年级   年级组长  陈东勤  备课组长  陈东勤（语文） 陈  莉（数学）

三年级   年级组长  周素萍  备课组长  周素萍（语文） 朱美玉（数学）

四年级   年级组长  曹伟芳  备课组长  曹伟芳（语文） 郑小玲（数学）

五年级   年级组长  钟桂芳  备课组长  钟桂芳（语文） 谢菊梅（数学）

六年级   年级组长  范丽萍  备课组长  范丽萍（语文） 巢  群（数学）

教研组长   低年级   语文  林慧菊       数 学    王  芳

中年级   语文  曹伟芳       数 学    朱美玉

高年级   语文  钟桂芳       数 学    谢菊梅

英  语         顾华娟       美 术    张静芳

体  育         周国琴       科 学    张伟强

音  乐         潘志平       信息技术 韦  国

品德与社会     张红菊

附件3：奔牛实验小学2006-2007学年度第一学期

教研活动安排表