完小教学常规调研汇总㈢

各完小、各级组：

依据中心校期初教学工作计划的安排，为了更全面地了解完小近期教学的真实情况，6月5日中心校教务处组织完小教导主任等一行9员，对新市小学的教学工作进行了一天的常规调研。本次调研采用查看校园环境，听课交流，查阅教师备课和学生作业，找个别学生座谈等方式进行，旨在对新市小学教学的状况作全面的了解。现将有关情况作如下汇总。

一、调研情况

1、听课情况汇总

本次调研因接近学期结束，教学已经接近尾声，只听取了新市小学的6位老师的课，涉及一~五年级任课教师和有关学科。其中优秀的课有4节，占总听课数的66.7%，良好的课有2节，占总听课数的33.3%。较突出的课有高金娣老师的四语，目标明确，思路清晰，训练有序，过程扎实。另外一语的曹冬琴、五英的巢玲等老师吃透教材，重点突出，注重培养学生自主、探究的学习能力，课堂中学生根据方法进行学习活动，学习积极性较高，教学效果很好。

2、备课、作业情况汇总

本次调研查阅了所有任课教师的主要学科的备课本。教师能按计划备课，部分教师能认真修改教案。其中，夏春玉老师做得较好，教案详实，坚持修改，并有课后小节。数学教师备课能有计划，但修改、反思较少。

学生作业门类按要求做齐。学生作业本大多字迹清楚，态度端正，有错及时改正。教师批改也较及时。四年级语文作业形式众多，涉及学生多方面的训练，作业质量较高。一年级曹冬琴老师在备课中的作业设计很认真，能兼顾基础性和拓展性。

3、学生访谈情况汇总

   本次调研找了三、四、五年级各四位同学进行访谈，主要涉及上学时间、作业时间、教师态度、资料征订等问题。这些反映大多数教师工作比较积极，态度个别教师有时态度较严厉。学生作业量控制在规定的时间内。但学生反映上午到校时间普遍较早，大多在7点左右就到校了，这在全镇小学中是最早的。

   4、其他资料检查

本次调研查阅了每个班级的班级记事簿，发现班队活动计划全面，各类记载齐全，对学生平时的观察、评价中肯。较突出的有六年级与二年级的班主任手册，填写及时、完整。

二、相关评价及建议

调研后，我们综合所有调研信息，认为新市小学在执行教学常规的过程中，在以下几方面做得较好：

1、严格执行课程计划，开齐开足各门学科。大多能按课表上课，安排教学内容，教学进度适中，少有挤占术科现象。开学来，学校也对班主任手册、教师备课进行了检查。

2、绝大部分教师热爱学生，全面关心学生学习、生活等情况，都能较认真对待教学工作，都做到超周备课，上课都作了精心准备，反映出了教师团队精神非常强，合作意识强，学校呈现出蓬勃向上的精神面貌。

3、学生在学校规范化管理下，课内表现较积极主动，学习兴趣较浓厚；课间不追逐打闹，午间充分利用学生的在校时间，进教室看书、完成作业，大多具有较好的学习习惯。

但在调研过程中，我们也发现存在一些我们全镇学校共性的问题，建议在今后的工作中加以改进。

1、加强校本研修，重点是帮助教师梳理教材，设计教学过程，使每个教师的课堂教学都能可圈可点，从而促进全镇各完小课堂教学水平、效益的提高。

2、注重平时教学常规的精细化管理，督促检查落实到教学工作的方方面面，尽量避免我们工作中的一些小失误。

3、尽快调整学生上课时间，使得更符合教育教学常规要求。

奔牛实验小学  奔牛中心小学  教务处

                                                 2008.6.5