A1

校务管理

B1、办学思想

C1有切合校情的学校主动发展规划并付诸实施(3)。

听取学校汇报；查阅学校规划。

12

C2办学理念清晰，符合素质教育要求并在学校各项工作中有所体现（3）。

C3校训及“三风”（校风、教风、学风）明确，置于醒目位置，且师生熟知(1)。

C4学校教育教学面向学生全体，促进学生全面发展和个性发展(3)。

C5学校文化建设和特色建设成绩显著 (2)

B2、依法治校

C6不举办或与社会办学机构合作举办各种重点班、兴趣班、特长班、竞赛班(3)。

查阅学校规章制度、会计室收费台账；调查各年级分班情况。

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C7不将教育教学设施出租给校外办学机构，用于举办面向学生的各种名目的辅导班(2)。

C8无校中校，无乱收费等行为(2)。

C9学校管理规章制度完善，实施效果好，过程材料齐全(3)。

B3、科学管理

C10领导机构健全，职责明确，运转良好(2)。

查阅相关校务公开制度、工会工作台账等；听取教职工反映等。

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C11积极实施人事与分配制度改革(优2，良1.5，一般0.5，差0)。

C12定期召开教代会，议案或建议得到落实(优3、良2，一般1，差0)，坚持校务公开(1)。

C13校领导民主评议满意度高(优3，良2，一般1，差0)。

A2

教师管理

B4、制度规范

C15按编制配齐各学科教师(1)。教师持有合格资格证率≧90%(2)，≧80%(1)，＜80%(0)。

抽查教师资格证；检查教师参加进修和培训活动台账、培训经费使用情况等。

11

C16教师培训、进修有计划、有制度(3)，有经费保证(1)，教师继续教育学时达标(1，不达标0)。

C17集体备课有计划，有制度(1)，各学科每两周研讨一次(1)，记录详实，做到专题化、系统化(1)。

B5、教师规范

C18开展师德教育培训活动（1)。教师无违法乱纪行为(3)。面向全体学生，尊重学生人格，无歧视差生、侮辱、体罚学生(2)。教职工无从事有偿家教、第二职业行为(2)。

实地观察教师礼仪；听取学生对教师的反映；抽查教师听课笔记及学生作业批改情况。

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C19教师备课、作业、听课记录等质量高(优3，良2，一般1，差0)，按课程计划组织学生参加社会实践及课外活动(3)。

A3

学生管理

B6、德育管理

C20德育工作机构健全、制度完善(1)，计划总结齐全(1)。

检查德育工作制度、计划、总结和活动记录、台账等。

8

C21“五育”（民族精神教育、理想信念教育、公民道德教育、法律纪律教育、心理健康教育）教育，有计划、有活动、有总结(优4，良3，一般1，差0)，“五育”效果显著(优2，良1.5，一般1，差0)。

B7、学生规范

C22学生熟知并自觉遵守《中小学生守则》（2），学生行为习惯优良(优4，良3，一般1，差0)。

实地观察学生行为习惯；听取学生、家长和社区的反映。

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B8、全员育人。

C23结合重大节日，经常开展形式多样的德育活动(3)。

查看有关资料；与学生访谈等。

11

C24班主任工作有计划、有总结、有记录(2)，家访工作有制度、有记录(1)，定期召开家长会，举办家长学校(3)。

C25开发社区教育资源，建立校外德育基地(1)，聘请校外辅导员和相关人士共同开展和研究德育工作(1)。

A4

教学科研管理

B9、

课程管理

C26执行国家课程计划，开齐开足课程(4)，每少开一门课扣1，每少1课时扣0.5。开设地方课程(1)。开设校本课程，有特色，质量高(4)。

查课表、各科教学计划、体育活动和课外活动安排表等；检查校本课程建设情况。

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C27科学制定并严格执行作息时间表，不随意停课，不组织学生参加任何商业庆典、演出活动(2)。

C28开足开齐上好体育、艺术课，管理规范，严格考核(2)，学生每天有1小时的体育活动时间(2)，体育活动有计划、有方案，有落实(1)。

B10、教学方法

C29教学设计有学情分析（1）。课堂教学引导学生自主、合作、探究学习，优课率高，抽查优课率≧80%(4)，≧70%(3)，≧60%(1)，＜60%(0)。教学过程面向全体、注重培养学生创新精神和个性特长(优2，良1.5，一般1，差0)。

查阅课程改革制度、台帐；调查课堂教学实况。

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B11、学生减负

C30规定征订教辅用书(2)。学生在校活动时间符合省定标准(4)，超过标准(0)。学校统筹安排、宏观调控各学科家庭作业、保障家庭作业不超量，有制度，有措施，有检查(1)，学生家庭作业总量时间达标(2)，总量超标(0)。寄宿制学校保证学生睡眠时间分别不少于10小时，9小时，8小时(1)，少于规定时间(0)。

检查作息时间表及学生作业情况。

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B12、科学评价

C31评价学生，立足于促进学生全面发展（3分）。不搞班级和学生成绩排名（2分）小学作业和考试实行等级记分制，中学实施综合素质评价，规范运行，材料详实(优3，良2，一般1，差0)。

查阅学生成长记录袋；听取师生反映等。

8

B13、校本教研

C32针对学校实际建立健全校本教研制度，并有效实施(优3，良2，一般1，差0)。

查看有关教研和课题研究资料。

8

C33教科研课题选题恰当，富有针对性(2)；研究过程扎实，资料齐全(2)；成果显著，有助于提高教育教学质量(1)。

B14、学籍管理

C34学籍档案专人负责(1)，实行电子化管理(1)，严格执行学籍管理制度，转学、借读、休学、复学手续规范(优2，良1.5，一般1，差0)。

C35小学、初中免试入学，高中严格执行“三限”标准和招生计划(2)。严格控制班额，每班人数不超过省定标准(2)。小学、初中不开除学生，高中不举办复读班、不招收插班复读生(2)

查阅学籍管理档案。

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A5

安全管理

B15、健全制度

C36定期进行安全隐患排查，发现的问题得以及时、妥善解决(优2，良1.5，一般1，差0)。有校园突发事件预警机制和相关预案(1)，各项应急措施落实到位(1)。定期对师生进行人身安全知识教育，师生安全防范意识和自护自救能力得以提高(优3，良2，一般1，差0)。

现场察看各类安全设施设备；检查安全制度执行情况；检查安全教育、应急预案及演练活动开展情况；检查大型户外活动方案等。

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B16、安全检查

C37每月定期检查与每周随机抽查相结合，发现问题及时维修(1)。防火、防盗等设施及警示语齐全(1)。夜间及节假日安排值班人员，有值班记录(1)，有人员无记录0.5。门卫职责、制度齐全，着装整齐 (1)。严格履行门卫职责，禁止闲杂人员等进入校园，资料齐全(1)。组织学生参加户外活动有安全措施及突发事件预案，无安全事故(2)，无预案或出现安全事故0。

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A6

校园管理

B17、校园环境

C38校园建设有中长期规划，分步落实到位(1)。区划分明，布局合理(1)。

现场查看校园环境。

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C39教室、办公室整洁卫生，物品摆放整齐(2)，师生车辆摆放整齐有序(1)。墙面无污染，无乱涂乱画现象，无卫生死角(2)。

C40环境宜人，有文化内涵，品位高，体现教育功能(优3，良2，一般1，差0)。黑板报、宣传橱窗充分发挥作用，更换及时(2)。

A7

后勤管理

B18、服务管理

C41严格执行卫生防疫和食品采购验收制度(1)，食堂人员执证上岗，定期体检(1)。食堂环境整洁、设施设备洁净、卫生，且按规定定期消毒(1)，做到“三分开一方便”(1)。

查阅有关档案。

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C42建立学生宿舍值日制度，每周检查宿舍卫生、纪律及安全工作(1)，学生宿舍整洁卫生，有健康活泼的宿舍文化(1)。宿舍管理制度健全，安排夜间值班人员，资料齐全(1)。

C43建立发生群体性传染病食物中毒应急制度，隔离治疗措施有效(1)，无群体性传染病或食物中毒事件(1)。

B19、学校财产

C44健全校产管理制度(1)，固定资产登记造册(1)，建立公物损坏赔偿制度，防止校产流失(1)。定期检查各类用房，及时维修，无危房(1)。各类专用教室专人负责，各类器材等教育资源登记造册、台帐齐全(2)，各类器材定期检查，及时维修(1)，各类专用教室设施、设备向学生开放，使用率高(2)。

查阅学校财产管理制度；现场查看食堂、宿舍、厕所等。

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C45经费开支审批手续规范(1)，实行收费、预算、结算公示制(1)，教代会每学期稽核学校经费收支情况，并提出使用意见或建议(2)。学校无铺张浪费现象(1)。

A8档案管理

B20、档案资料

C46建有档案资料室，专人负责(1)，无0。档案室制度完善，电子化管理(1)。各类档案资料齐全，每少一类扣1分(5)。搜集及时，定期整理，装订规范，摆放有序，无残缺不全现象(2)。档案资料为教育教学服务，使用率高(1)。

查看学校档案室；检查档案管理制度执行情况。

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