一、指导思想：

本学期我校校本教研工作将依据教研室工作要点，围绕学校工作重点，在校长室的领导下，在新绿色教育理念的指引下，牢固树立“以科研促质量，以质量求生存，以科研促改革，以改革求发展”的科学发展观，遵循“走教育科研之路、办特色示范学校、做面向未来之师、育合格特长学生”的观念，以建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新课程改革需求的教师队伍为目标，以课堂教学研究为重点，以提高教师实施素质教育的能力和水平为主线，提高校本教研管理水平与绩效，不断提升学校办学理念和办学水平。

    二、校本教研目标

    1、营造学习氛围，打造学习型教师团队，通过深入学习教育教学的先进理念，进一步提高教师的理论水平，着力打造一支理论水平过硬的教师队伍。

2、以课题研究为依托，以常态课为载体，努力形成具有实践意义的研究成果，提高教师实施新课程的水平和能力。

3、进一步规范校本教研组织建设，强化以备课组、教研组为基本单位的校本教研组织体系，健全备课组的校本教研功能。

三、工作思路及措施

1、开展多种形式的学习培训。鼓励教师广泛阅读教育教学方面的书籍，把握课程改革发展动态，进一步提升对课程改革的认识，不断提高教师的学科教学素养，用教学理论引领教学改革。在学习理论的同时，进一步学习课程标准，深入研究教材。本学期以“课标研读、教材解读”为重点，有效提升教师理解教材、把握教材的能力。依托学校网站的校本教研平台的读书专题、热点话题栏目展开学习讨论，努力做到学习工作化，工作学习化。

教师的学习要做到①自学与集体学习相结合。②学习与观看录像相结合。③学习与交流心得相结合。④自己学习与讲座指导相结合。同时要注重自我学习，争创学习型教师和学习型学校。要求教师每星期写一篇500字左右的读后感。

继续开展走出去，请进来学习交流活动。鼓励教师积极参加省、市、区级开展的各项培训工作，建立学习汇报制度，要求外出学习的老师回来后必须将学习心得或收获发布在网上，使一人学习，大家受益。学校将争取一切机会，请市、区教研员及教育专家等来我校讲学。

2、继续加强“师徒结对”的实施与管理，根据教师的业务水平和实际情况，分层次进行“师徒结对”。一方面给青年教师压担子、搭台子、出路子，让他们有更多的锻炼机会；另一方面给青年教师配以经验丰富的教师，在教育教学上给以更多的指导。促使“师徒”共同发展。

3、积极投身于校本教研实践，提高校本教研实践能力。

（1）积极组织教师参加校园网教学论坛。通过论坛，教师们交流校本教研心得体会，读书心得，学习他人的先进经验，展现我校的校本教研成果。

（2）以示范公开课为载体，进行主题式教研活动，研究教学存在问题的，撰写教学反思，同时注意保存研究资料，及时上交教务处，真正使我们的研究成果能发挥长效作用。

（3）改革和加强年级组教研组备课组的管理。本学期仍将各年级、各学科的教研活动和集体备课有效结合，组成小型、分散、多样、有针对性的各种主题教研活动，做到目标明确、效果明显，人人提高。本学期语文学科的研究重点是“把握年段教学特点，精心打造有效课堂”。数学学科重点抓好“解决问题的策略”和“实践和综合运用”教学的专题研讨。英语侧重开展以“语篇整体教学”为主题的教学研讨活动，使教师进一步确立培养学生良好语感的观念，努力提高学生综合运用语言的能力。继续进行“创建良好校园英语学习环境的研究”，使我校小学生学习英语的语言环境有较大的改善，更好地促进学生的发展。

改革备课评价方式，采用完小和中心小相互检查的形式，促进教师的备课质量。另教务处将组织两次大型的教研活动，目的是促进完小和中心校的交流，使广大教师在教材处理、教学设计、说课、评课等方面有质的提高。

（4）重视听课调研，进行阶段小结与反馈，促进校本教学实践能力的进一步提高。本学期，我们仍将组织多种形式的校内听课，在加强听课的量度和广度的同时，重点放在课后的交流与对话，增强听课的针对性和实效性。

（5）以课题研究为突破口，将校本教研实践中的问题理论化，通过理论研究，形成理论系统，再对校本教研进行理论指导。课题组定期召开课题组成员会议，对阶段性研究成果进行汇总，及时形成研究成果，同时注意材料的搜集整理工作。    4、依靠专业引领，提升校本教研整体水平。

（1）真正发挥我校骨干教师的引领、示范作用，带动整体校本教研水平的提升。

（2）通过走出去引进来的方式，积极主动向兄弟学校取经，通过片际教研，请一些名师来讲座，来引领。

四、具体工作安排：

九月份：

1、教研组制订好教研工作计划，各学科老师制订教学计划。

2、选派教师参加市区组织的教材培训。

3、兴趣小组开始活动。

4、参加区小学生作文竞赛。

5、小学语文青年教师阅读教学评优活动说课比赛

6、参加市“计算教学”专题研讨活动。

7、参加区科学典型单元教材分析暨课堂教学观摩活动。

8、中小学美术教师绘画作品评选。

9、小学音乐专题集体备课——“精彩课堂”展示系列活动。

10、教研组开展教研活动。

十月份：

1、参加常州市高年段阅读教学现场研讨会。

2、“312”工程骨干教师课堂教学观摩活动。

3、组织参加市“小数会”论文评比活动。

4、参加区新课程课堂教学展示活动。

5、参加英语课题研讨活动。

6、参加市五年级课堂教学研讨活动。

7、参加品德学科历史类题材教学研讨活动。

8、小学美术专题集体备课——“精彩课堂”展示系列活动。

9、常规教学检查。

10、镇级教研活动，上课教师为：谢青、王飞、季亚珍、朱敏、谢燕、吴萍、骆艳芳、顾澈。教研组活动。

十一月份：

1、组织学生参加常州市小学生作文比赛。

2、小学语文青年教师阅读教学评优活动上课比赛。

3、参加区实验信息“实践与综合运用”专题研讨活动。

4、组织参加市“解决问题策略”专题研讨活动。

5、区语文青年教师基本功比赛暨阅读教学评优活动第一轮备课比赛。

6、参加区实验小学数学专题教研活动。

7、区小学生英语朗诵比赛。

8、参加综合实践活动课程观摩和专题研讨。

9、期中检测并进行质量分析。

十二月份：

1、参加常州市青语会年会。

2、小学数学专业委员会论文评选。

3、组织参加市“实践与综合运用”专题研讨活动。

4、区新课程课堂教学展示活动。

5、参加区小学美术课堂教学展示活动暨评优课第三轮上课比赛。

6、镇级教研活动，上课教师为：陆惠芳、陆亚云、杨海凤、宋惠丽、朱香云、杨敏。教研组活动。

7、教学常规检查

一月份：

1、举行片校本教研活动。

2、检查各教研组落实教研活动情况。

3、教研组活动。

4、举行期末考试，做好试卷分析。

5、评选优秀年级组、教研组。

6、征集综合实践活动设计和典型案例。

                                                                            教务处

                                                         2009.9