武进区奔牛实验小学 奔牛中心小学2009——2010学年度第二学期校本教研工作计划

一、指导思想：

本学期我校校本教研工作将依据教研室工作要点，围绕学校工作重点，在校长室的领导下，以“新绿色教育”办学理念为指导，认真贯彻实施《中小学管理规范》，积极落实上级行政部门减负增效的有关规定，牢固树立“以科研促质量，以质量求生存，以科研促改革，以改革求发展”的科学发展观，遵循“走教育科研之路、办特色示范学校、做面向未来之师、育合格特长学生”的观念，以建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新课程改革需求的教师队伍为目标，以课堂教学研究为重点，以提高教师实施素质教育的能力和水平为主线，提高校本教研管理水平与绩效，不断提升学校办学理念和办学水平。

    二、校本教研目标

1、狠抓师资队伍建设，加强教师培训，切实做好骨干教师、青年教师的培养，发挥其辅射和带动作用，强师德、重业务，打造高素质的教师团队。

2、以课题研究为依托，以常态课为载体，努力形成具有实践意义的研究成果，提高教师实施新课程的水平和能力。

3、进一步规范校本教研组织建设，强化以备课组、教研组为基本单位的校本教研组织体系，健全备课组的校本教研功能。

三、工作思路及措施

1、开展多种形式的学习培训。鼓励教师广泛阅读教育教学方面的书籍，把握课程改革发展动态，进一步提升对课程改革的认识，不断提高教师的学科教学素养，用教学理论引领教学改革。在学习理论的同时，进一步学习课程标准，深入研究教材。本学期以“课标研读、教材解读”为重点，有效提升教师理解教材、把握教材的能力。依托学校网站的校本教研平台的读书专题、热点话题栏目展开学习讨论，努力做到学习工作化，工作学习化。

教师的学习要做到①自学与集体学习相结合。②学习与观看录像相结合。③学习与交流心得相结合。④自己学习与讲座指导相结合。同时要注重自我学习，争创学习型教师和学习型学校。要求教师每星期写一篇500字左右的读后感。

继续开展走出去，请进来学习交流活动。鼓励教师积极参加省、市、区级开展的各项培训工作，建立学习汇报制度，要求外出学习的老师回来后必须将学习心得或收获发布在网上，使一人学习，大家受益。学校将争取一切机会，请市、区教研员及教育专家等来我校讲学。

2、开展青年教师岗位练兵活动。本学期主要抓好教师粉笔字训练、信息技术技能培训、集体备课、课堂教学、说评课的训练。邀请有关专家对如何正确把握教材，进行有效教学设计及如何进行课题研究对教师进行培训。教研组做好集体备课的探索，积极开展集体备课的观摩活动，积极开展专题课、说评课活动。

3、继续加强“师徒结对”的实施与管理，根据教师的业务水平和实际情况，分层次进行“师徒结对”。一方面给青年教师压担子、搭台子、出路子，让他们有更多的锻炼机会；另一方面给青年教师配以经验丰富的教师，在教育教学上给以更多的指导。促使“师徒”共同发展。

4、积极投身于校本教研实践，提高校本教研实践能力。

（1）积极组织教师参加校园网教学论坛。通过论坛，教师们交流校本教研心得体会，读书心得，学习他人的先进经验，展现我校的校本教研成果。

（2）以示范公开课为载体，进行主题式教研活动，研究教学中存在的问题，撰写教学反思，同时注意保存研究资料，及时上交教务处，真正使我们的研究成果能发挥长效作用。

（3）改革和加强年级组教研组备课组的管理。本学期仍将各年级、各学科的教研活动和集体备课有效结合，组成小型、分散、多样、有针对性的各种主题教研活动，做到目标明确、效果明显，人人提高。本学期语文学科的研究重点是“把握年段教学特点，精心打造有效课堂”。数学学科重点抓好“解决问题的策略”和“实践和综合运用”教学的专题研讨。英语侧重开展以“语篇整体教学”为主题的教学研讨活动，使教师进一步确立培养学生良好语感的观念，努力提高学生综合运用语言的能力。继续进行“创建良好校园英语学习环境的研究”，使我校小学生学习英语的语言环境有较大的改善，更好地促进学生的发展。

改革备课评价方式，采用完小和中心校相互检查的形式，促进教师的备课质量。另教务处将组织两次大型的教研活动，目的是促进完小和中心校的交流，使广大教师在教材处理、教学设计、说课、评课等方面有质的提高。

（4）重视听课调研，进行阶段小结与反馈，促进校本教学实践能力的进一步提高。本学期，我们仍将组织多种形式的校内听课，在加强听课的量度和广度的同时，重点放在课后的交流与对话，增强听课的针对性和实效性。

（5）以课题研究为突破口，将校本教研实践中的问题理论化，通过理论研究，形成理论系统，再对校本教研进行理论指导。课题组定期召开课题组成员会议，对阶段性研究成果进行汇总，及时形成研究成果，同时注意材料的搜集整理工作。    4、依靠专业引领，提升校本教研整体水平。

（1）真正发挥我校骨干教师的引领、示范作用，带动整体校本教研水平的提升。

（2）通过走出去引进来的方式，积极主动向兄弟学校取经，通过片际教研，请一些名师来讲座，来引领。

四、具体工作安排：

二月份：

1、做好开学初的各项准备工作。

2、教研组制订好教研工作计划，各学科老师制订教学计划。

3、语文教师参加集体培训。

4、教研组举行教研活动。

三月份：

1、参加市小学语文学科毕业测试研讨。

2、参加区数学课堂教学观摩活动。

3、常、镇、连三市联合教研活动在我校举行。

4、“小数报杯·小小数学家”第三轮评选活动。

5、组织教师参加“解决问题”专题征文比赛。

6、区小学英语教师优质课竞赛第一轮比赛（口语比赛）。

7、参加常州市英语课堂教学观摩研讨活动。

8、参加科学典型单元教材分析暨课堂教学观摩活动。

10、小学音乐教学观摩活动暨“ 精彩课堂”展示活动。

11、小学美术“精彩课堂”展示活动。

12、教研组活动。

四月份：

1、派员参加区语文“312”工程骨干教师课堂教学展示活动。

2、派员参加省、市数学课堂教学观摩活动。

3、常州市小学英语毕业班复习研讨；

4、常州市课题现场研讨会；

5、区小学英语教师优质课竞赛（上课比赛）。

6、派员品德学科历史类题材教学研讨活动；

7、派员参加科学“312”工程骨干教师课堂教学汇报活动。

8、参加区组织的音乐教研活动。

9、镇级教研活动，孙明霞、潘虹、姜彩美、严珂、王晓东、顾华娟、曹燕、骆艳芳、顾澈、王晓娟老师上课。教研活动。

10、参加区小学“综合实践活动课程中学生研究方法的指导”课题研讨活动。

五、月份：

1、参加市语文学科中心组活动。

2、参加区语文“练习课设计”专题研讨活动。

3、区数学青年教师基本功大赛。

4、组织参加市数学总复习研讨活动。

5、区小学英语良好校园环境评比。

6、实验小学品德学科研讨活动在我校举行。

7、参加区小学美术教师开展基本功比赛活动。

8、小学研究方法指导教学展示活动

9、镇级教研活动，叶红梅、王志娟、邵美玲、刘雪梅、李小兵、杨海凤、唐军红、张剑峰、毛红花、刘忠、高金娣老师上课。教研活动。

六月份：

1、毕业班语文复习研讨。

2、参加有关语文课题活动。

3、参加市数学毕业考试命题研讨活动。

4、参加区小学音乐教师开展基本功比赛活动。

5、音乐、美术课题研究情况交流活动。

6、各教研组制定学科复习计划，做好有关期末结束工作。

7、教研组活动、集体备课。

                                         教务处

2010.3