（一）比赛时间：初定于4月份，报名截止日期为4月10日。具体比赛地点、时间将于4月份公布。
（二）比赛细则：
1．现场抽题，1—3人合作完成同一个软件（提倡合作），制作时间为一天。
2．按学科分组进行比赛：小学：语文、英语、艺术（音乐或美术）。中学：语文、物理、历史、艺术（音乐或美术）。
3．比赛环境为开放式网络环境。制作软件工具不限，可借用现成模板、网站自动生成系统等。内容提倡原创，也可以调用或链接资料。
4．比赛现场为每组提供可上网的计算机两台，如三人参赛，可自备笔记本电脑一台。
（三）名额分配：国家级、省级、市级、区级现代教育技术实验学校必须分别选送3、2、1、1门以上学科参加比赛；其他学校可选送1~2门学科参赛。参赛人员可以跨校组合。
（四）报送方式：各校必须在规定时间内将现场制作比赛报名表（见附件二）发到指定邮箱。
武进区中小学现场网络教学软件设计制作比赛报名表
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学 校 |
老师姓名 |
学 科 |
联系电话 |
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主要业绩 （区级以上活动中获奖情况） |
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现场比赛所须提供的软件名称（请注明版本） |
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专题学习网站评价表(参考）
专题学习网站网址：
专题学习网站名称：
专题网站制作单位及人员名单：
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评价指标 |
指标描述 |
优 良 中 可 差 5 4 3 2 1 |
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网站的特色 |
专题特色 |
主题鲜明、可持续发展性强 具有跨学科性，或者是学科知识点的拓展与延伸，或者符合学科特色 |
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学习、活动特色 |
以学生为中心 采用小组合作方式 培养问题解决能力 |
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专题任务具有挑战性 专题与生活经验相关 |
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网站的内容和结构 |
丰富性 |
专题知识内容丰富，涵盖专题下相关知识点 |
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科学性 |
专题知识内容和所引用的专业术语正确 所提供的资料没有错别字且文字流畅 |
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结构性 |
所提供的内容符合网站所陈述的目标 网站资料依一定的系统分类，并形成一定的结构 专题知识结构合理，具有逻辑性和系统性 |
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原创性 |
转载的资料提供恰当的版权信息，如作者、资料来源等 多数资料具有原创性 |
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针对性 |
对象明确，且难度适中，深度符合对象的特点 |
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网页的设计 |
设计风格 |
整合文字及多媒体的设计要素 亮度、彩色、图形、动画、版面等设计，符合审美特征 网页的画面简单、清楚 整个网站设计风格一致，整体效果好 |
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文字设计 |
运用适当的字体、大小、颜色及特殊效果，凸现主题与内容，并与整个网页背景相称 文字排版具有阅读上的舒适性 |
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图表设计 |
图表与内容密切配合且清晰易懂 透过图表展示网页内容的条理性 |
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多媒体设计 |
多媒体使用恰当且与内容相关，吸引对主要信息内容的注意 |
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网站的界面 |
网站界面结构 |
清晰简洁，版面划分符合专题知识内容和学习者特点 |
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导航与 浏览 |
功能标示清楚，能有效的引导使用系统并提供相关辅助工具 提供索引、目录或网站地图，方便浏览 提供文字导览，简介网站性质及内容 |
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链接与 搜索 |
内容相关资源的搜索功能完整，提供与该网站主题相关的其它网络资源 对外联接网址正确且能有效联接，并具有稳定性 网站内全文检索功能 |
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互动设计 |
提供讨论区、留言板、短消息、E-mail功能，沟通渠道设计适当 |
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帮助功能 |
具有线上帮助功能，针对学习者的反应，提供可理解的反馈信息 |
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共享性与其他 |
在互联网上发布，在百度、google、雅虎等搜索引擎中能够方便搜索到 |
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开放学习者发表作品和学习成果的园地 |
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专题知识更新速度快 |
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总计 |
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附：专题学习网站制作工具简明教程
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