第十轮校长培训班观摩课

《认 一 认  5》教案

武进区奔牛实验小学 钟桂芳

教学要求：

1、能正确认识16个汉字，能读准字音，分清字形。

2、能够根据图画初步了解这些字的意思。

教学时间：一教时。

教学过程：

一、复习

游戏：（多媒体出示），今天老师给大家带来了四个汉字蘑菇，你想读哪一个？（学生读）

二、创设情境，学习新知。

一（4）班的小朋友记性真好，上个星期学过的汉字还记得这么牢！老师很高兴，想给大家讲一个小牧童的故事。（多媒体显示画面）

故事：古时候，有一个小牧童在自己的家乡生活得很快乐。你看，他正坐在牛背上高兴地吹笛呢！可是有一天敌人来攻打他的国家，这个小牧童非常勇敢，也想去当兵打仗，为国立功。

1、学习“刀、戈、弓、矢”四个汉字。

这里有四种兵器，他想：我带什么兵器好呢？（多媒体出示）谁来帮他挑一挑？（学生自由选择兵器，并说明理由）

学生认读，多种形式练读。

2、学习“牛、马、车、舟”四个汉字。

“刚才我们帮小牧童选好了兵器，可路这么远，他怎么去呢？（多媒体出示）谁来帮他出个主意？

学生认读，多种形式练读。

3、巩固。

（1）读卡片。

（2）游戏：找朋友。

4、学习“羽、角、齿、革”四个汉字。

“小牧童出发了，今天来到一个集市上，看到一个老大爷的摊上放着这些物品。”（多媒体出示）你都认识吗？

学生认读，练读。

5、学习“瓜、果、麦、豆”四个汉字。

“这个小牧童继续往前走，他看到一个胖大婶的摊上放着这些物品。”（多媒体出示）你都认识吗？你知道为什么把它们放在一起吗？

学生认读，练读。

6、巩固。

游戏：摘苹果。

三、总结。

今天我们听了小牧童的故事，帮他解决了不少难题，还认识了16个汉字，这就是“认一认5”的内容（板书课题）。

四、诵读。