教学内容：第三册第82—83页“算24点”

教学目标：知识：1、进一步提高口算能力。

                2、掌握算24点的基本方法。

                3、知道不同的牌可以算成24，相同的牌有不同的方法。

          能力：提高解决问题的策略和能力。

          情感：1、增强学习数学的兴趣。

                2、进一步培养合作意识和探索能力。

教学准备：每人九张牌，多媒体课件，水彩笔，陶艺作品，四个卡通人物，若干张司令。

教学过程：

一、揭示课题

师：今天数学课你们都带来了什么？

生：牌！

师：你可别小看这样的一副牌，它里面可有很多的小秘密呢？你们对它有哪些了解呢？

生：……

师：刚刚有一位小朋友说牌可以用来算24点，你知道算24点是怎样玩的吗？

生：……

师：哦，就是利用几张牌，用＋－×÷使其结果为24，每张牌只可用一次。今天我们就来算24点。（板书课题）

二、游戏活动导入

师：你们看过“幸运52”吗？今天李咏叔叔当然是不会到了，不过来了一位戴咏阿姨——就是我。我就客串当回主持人，一起来参加一个节目：幸运24！活动马上就要开始了，首先介绍今天参加节目的四支队伍，他们是……

生：豆豆龙

    哆啦A梦

    史努比

    维尼熊

师：预祝你们在本次节目中取得好成绩。下面就进入幸运第一关——对对碰。

三、幸运第一关：对对碰

1、三八二十四

师：我出8，敢从你的手中拿一张牌和我碰成24吗？

生：我出3，三八二十四。

师：我还出8，敢拿两张牌跟我碰成24吗？

生：……

师：你们都是凑成3，再利用三八二十四的口诀碰成24的。

2、四六二十四

师：你能自己出一张牌，让全班同学和你碰成24吗？

生：出4。

（教法同上）

3、其它方法。

生：我出9。

四、幸运第二关：我的愿望

   师：第一环节结束了，下面幸运第二关——我的愿望。看看有什么？这里有一个特殊的愿望，它是一个爱心箱。一些地区的孩子，和你们一样大，因为贫困无法读书，看！他们的大眼睛中透露着那么多的无奈，多想你们伸出爱心之手帮帮他们啊。当你实现了这个愿望，你就为他们捐出了50元，并可赢得司令一枚。请你们想想，有什么愿望？

生：……

师：到底请谁呢？为了公平，我们来个资格赛，下面有一组题，谁先算出来谁就有机会来实现你的愿望。你们喊停我就停。

1、    7、6、3

2、5、8、1

生说算法，教师写在黑板上。

师：你是怎么想的呢？

师：还有其它算法吗？

2、    9、8、3

   2、3、4、6

3、    3、5、9

4、5、7、8

五、轻松一刻

师：现在我们看看每队各有几枚司令，××队暂时领先，接下来的节目更精彩，你们看！

出示录像。

师：看懂了吗？

生：看懂了。

师：开始玩吧！

生：……

将学生不能做出的选四组出示，请大家帮忙算一算，算对的也可获司令一枚。

提问：对于算24点你们有什么感受？

六、幸运第三关——欢乐英雄

师：最后的决战到了，各队准备好了吗？现在进入幸运第三关——欢乐英雄。

选题完成。

师：看看今天哪一队是欢乐英雄？得了几枚司令？其它队呢？

    这里还有一个智力陷阱，又是一组4个数字，你能算出24点吗？

生：……

师：你们真是太聪明了，这里有一个我亲手制作的陶艺作品，它是我们博爱小学的校徽，它的下面还有我的联络方式，欢迎你们到我们学校来坐客。幸运24到此结束，小朋友再见！

（本教案有配套课堂实录和评课实录，欢迎到“图书馆”频道视频点播栏目进行收看）