学   校  基  本  情  况

班级数

40

学生人数

1800

教职工数

109

校长姓名

林志明

性    别

男

联系电话

13606113396

项   目   负  责  人

姓   名

杨文荣

性    别

男

出生年月

1973.9

行政职务

副校长

技术职务

小高

最高学历

    本科

政治面貌

党员

任教学科

数学

任教班级

三（7）

通讯地址

武进区奔牛实验小学

邮    编

213131

联系方式

办公室：83216921      手机：13606116526      E-MAIL：gwm@{域名已经过期}                        

主  要  参  加  者

姓  名

性别

年龄

学历

职称

行政职务

任教学科

任教年级

高伟明

男

34

本科

小高

德育处主任

数学

六年级

张静芳

女

31

本科

小一

德育处副主任

美术

三年级

王逸华

女

44

大专

小高

卫生室

健康

鲍昱

女

38

本科

小高

年级组长

语文

一年级

王芳

女

38

本科

小高

年级组长

语文

二年级

林慧菊

女

40

本科

小高

年级组长

语文

三年级

薛娟

女

34

本科

小高

年级组长

语文

四年级

史云芳

女

33

本科

小高

年级组长

语文

五年级

范丽萍

女

39

本科

小中高

年级组长

语文

六年级

潘志平

男

37

本科

小高

教导处主任

音乐

殷霞

女

35

本科

小高

教导处副主任

数学

邵伟强

男

27

本科

小一

大队辅导员

音乐

顾华娟

女

33

本科

小高

年级组长

英语

张伟强

男

37

大专

小高

现教处主任

科学

一、学校概况

奔牛实小是一所具有百年历史的学校，先后荣获全国红旗大队、全国少年儿童手拉手地球村十佳集体、江苏省人民政府嘉奖、江苏省绿色学校、常州市模范学校、常州市文明单位等几十项市级以上集体荣誉，连续七年获区教育教学质量评估一等奖，区十佳教师、区爱生模范、省市区优秀教育工作者、优秀班主任等受区级以上表彰教师达30多人次。2006年，学校提出“新绿色教育”理念，制订了“以人为本，以特求胜，张扬个性，和谐发展”的学生培养目标，学校还形成了以各级课题为核心的教科研特色，以新绿色教育为核心的德育特色，以小篮球为核心的体育特色，以资源建设为核心的信息技术特色以及科技教育特色，在武进区首届特色学校评比中，被评为二星级特色学校。

二、现状分析

当代中国的教育，正在进行着一场深刻的转型。之前我们的学校教育、家庭教育重视学生的成绩甚过于个体生命的存在需要，学生缺乏对人的生命的尊重及对生命价值和生命意义的思考，他们迷失了自我，于是导致困惑、痛苦、仿徨、无助，有的甚至最终不得不走向生命的极端，对人的生命价值普遍缺乏敬畏之心，对生命太缺乏尊重了。随着素质教育的发展，社会环境的变化以及青少年学生身心健康成长的需要，人们逐渐意识到一个个鲜活的、具体的、完整的、丰富的生命是教育最基本的出发点，因此生命教育已成为社会、学校、家庭日益关注和重视的问题，成为教育研究的重要领域。

三、研究基础

1、人才优势

①我校部分教师参加了各级各类的心理健康教育的培训，经过进一步进修，已取得了国家高级保健师的资格证书；

②我们的年级组长长期担任班主任工作并积累了较丰富的感性知识，对健康知识和小学生的心理研究有一定的理论和实践基础。  

２、学生基础

我校已多次举办过全校性的“心理健康教育讲座”等多种方式的心理调适教育活动和其它健康教育活动，学生特别对心理教育不会再出现明显的诧异甚至抵触。

四、实施目标

1. 推行生命教育，最主要的是引导学生认识自己生命的独特性、生命的可贵，正确处理个人与自我、个人与他人、个人与环境、个人与社会的关系。使学生正确认识生死悲欢，懂得生命的价值与内涵，体验生命的意义，懂得生命的价值与内涵。培养学生勇敢、自信、坚强的品格和身处逆境坚忍不拔的意志品质，提高自律意识和生存发展中的各种应对能力，进而能珍惜生命、关爱生命，健康成长。

2.推行生命教育，提升教师的生命意识，培养教师的生命情怀，使教师的生命素养与学生一同获得成长。同时，提高教师的教育策略和教师运用信息技术的能力，促进教师自身素质的发展。

3. 推行生命教育，能够更好地促进学校德育工作、优化育人环境，建立起一张全方位的德育工作的立体网络，使学校的教科研氛围更浓，通过挖掘学校的种种潜力，让各种资源得到充分利用。使学校自身可持续发展的能力得到加强和提升，让校园成为师生心驰神往的乐园。

五、推进策略

1、学校成立以校长为组长的生命教育工程实施领导小组，德育处具体组织实施。

2、学校计划对教师进行培训，认真学习生命教育的有关理论与经验，转变教师的教育理念，形成对生命教育的共识，激发对生命教育的紧迫感和责任感，以保证生命教育的有效性。

3、落实生命教育内容，达成生命教育目标。计划每学期开展有关生命教育主题的活动，总结生命教育实践所形成的经验，在全校范围内推广、交流，确保生命教育的普遍性。

4、引导学生初步了解自身的生长发育特点，初步树立正确的生命意识，能够欣赏生命，关心他人，养成健康的生活习惯，培养科学的学习方法，培育创新的思想和精神。

六、实施途径

以课堂教学、活动为主，学校、家庭、社会三方配合。

1、开设生命教育讲座

2、学校各项工作及学科教学的全面渗透

3、开展生命专题教育 

七、具体措施

真正的生命教育应从家庭、学校、社会各方面着手，帮助青少年从小开始探索与认识生命的意义、尊重与珍惜生命的价值，热爱并发展每个人独特的生命，使生命全面、均衡发展，不断追求自身人生意义，成长为主体生命的过程。美国华盛顿图书馆有三句话：第一句话是“听过了就忘记了”，第二句话是“看过了就记住了”，第三句话是“做过了就理解了”。我们所开展的生命教育就是让孩子在贴近生活的活动中去听、去看、去实践。尊重孩子，为孩子服务，放手让他们在活动中去体验、去感悟、去探究、去创新 ，去学会做人，去获得生命的体验。

1、宣传发动，营造教育氛围。

2、主题活动，渗透教育内涵。

3、加强报道，促进教育评价。

4、家校携手，扩大教育影响。

八、特色建设

1、成立心理加油站，给予心理疏导。

2、充分利用网络资源，通过学校网站进行生命教育宣传。

3、建立知心姐姐信箱，及时为学生解除困扰。

九、保障机制

1．学校设立专项资金，加大经费投入力度，确保生命教育工作的顺利开展。

2．学校计划对教师进行培训，着重通过外培内训，争取专家指导，学习先进学校经验，集体与个人钻研，实验的实际锻炼和经验的及时交流等形式进行提高。 特别是利用国际互联网下载了大量的有关生命教育的理论、实践等前沿信息，供教师学习提高。 以保证生命教育的有效性。

3．加强队伍建设，确保生命教育顺利开展，学校成立了由校长为组长的生命教育领导小组，把生命教育列入学校工作计划，组成了四支队伍参与生命教育工作网络：

①学校德育领导小组成员直接参与健康促进的领导和管理。

②班主任是生命教育的骨干力量。

③各班班干部积极利用黑板报等形式开展生命教育宣传，加强学生的自我教育。

附：

学校生命教育领导小组

组　长：林志明

副组长：杨文荣

主要成员： 高伟明、张静芳、鲍昱、王逸华、

王芳、林慧菊、薛娟、史云芳、

范丽萍、潘志平、殷霞、邵伟强、

张伟强、顾华娟

序号

起止时间

阶段建设目标

承担人

 1

 08．9-09．6

 建立和完善学校生命教育的管理体制，以师为本，加强培训，建立和完善学校生命教育宣传的工作机制，形成生命教育网络体系

杨文荣

高伟明

张静芳

 2

 09．9-10．6

 开展生命教育专题活动，认识、感悟生命的价值和意义；培养学生尊重生命、爱惜生命的态度，学会欣赏和热爱自己的生命，进而学会对他人生命的尊重、关怀和欣赏，树立积极的人生观。

高伟明

张静芳

王逸华

潘志平

殷霞

邵伟强

张伟强

 3

 10．9-11．6

学校各项工作及学科教学的全面渗透，学校、家庭、社会相互配合，推进生命教育的深入开展，扩大生命教育的影响。 

总结交流撰写论文、案例

鲍昱

王芳

林慧菊

薛娟

史云芳

范丽萍