奔牛实验小学 奔牛中心小学

2007年度少先队工作总结

我校少先队结合新课程计划的实施，重点突出对少年儿童的思想政治道德教育和科技创新能力、社会实践能力的培养，继续贯彻《公民道德建设实施纲要》，加强少先队特色建设。一年来，我校少先队工作成绩喜人，回顾一年的工作，总结如下：

一、加强学习，建设精干的少先队队伍。

1、辅导员队伍建设。

积极引导辅导员提高自身修养，有计划的对他们进行工作指导、培训，并积极组织他们开展对专业知识的专题研究和实践，提高中队辅导员的自身综合素质，提升心理素质，适应班队工作不断变化、进步的时代要求。

重点加强了对新中队辅导员的培训，帮助他们了解学校常规，更快地适应工作。重点加强了对辅导员工作的检查与督促，每一项工作必有善始善终，以检查促完成，以评比促创优。每一次外出学习、观摩，尽可能多派辅导员，开阔视野，增长见识。区教育进修学校组织的班主任远程培训虽然只有一名班主任可能参加，但其中一些优秀的课程，及时地添加到校园网上，供辅导员浏览。

2、少先队组织建设。

1、大队委员与地球村大本营小干部的竞选。奔牛实验小学通过“班级推荐、竞前培训、演讲竞选、公开评选”等环节，经过各中队长慎重的投票，择优选出大队委员与地球村大本营小干部，并向全校师生通报。

竞选会上的大队干部对工作充满热情，对队工作有独到见解，充满自信地展示自己的全面素质与过人能力，为学校少先队工作的扎实推进和创新开展储备了人才。

2、队长学校。利用“队长学校”开展《大（中）队委员的职责》、队等主题培训，不断强化队干部自我管理能力，增强少年儿童的主人翁意识。大队委员向一、二年级介绍队知识的活动，大队委员对入队前的一年级新生进行队前教育，他们可以用儿童化的语言，使队文化感染新生，又可以锻炼自己，超越自己，体验成长的快乐，他们的表现受到了低年级辅导员的高度评价。

二、夯实基础，营造浓郁的少先队氛围。

今年，大队部加强了阵地建设的力度，少先队基础建设沿着又好又快的轨道推进，学校呈现出浓郁的少先队氛围。

1、升旗仪式。

既是每周主题教育的主阵地，本学年的国旗下讲话质量较高，教育效果突出，也是颁奖仪式的窗口，展示了学生风采，引导了争先创优的氛围，使这传统形式取得了实效。

2、红领巾广播站。

围绕每周教育主题，确定节目内容。由四至六年级轮流负责，涌现出了一批广播小能手。这种以班级为单位进行节目制作与播音，既为队员提供了更广阔的舞台，又使节目更活泼更贴近队员，深受大家的喜欢。

3、鼓号队。

本学年，学校添置和修理了一些队鼓队号。在奔的实小百年校庆各项大型活动中，很好地完成了任务。下半年，进行了新老队员的交替，并加强了训练，为下学期的区鼓号队比赛精心准备。

4、校园电视台。

自制节目与每周播放节目恢复正常，《校园写真》栏目富有教育意义，《我真棒》展示优秀学生风采，《中队之光》宣传队文化，《美术长廊》为学生开启艺术的大门，还有《英语ABC》、《科学天地》，也受到学生的欢迎。

5、中队布置。

本学年，我们进行了多次的中队布置竞赛和板报评比活动。中队文化布置中活动，各中队继续完善队角、卫生角、艺术角、班级特色角和黑板报等阵地的建设，做新、做活、做实、做美，使之真正成为教育、激发广大队员的重要阵地。宣传橱窗展示了艺术夏令营和喜迎十七大图片，各年级展示窗充分展示了队员门的书法、绘画等。由大队宣传委员制作的导行板每周宣传一个教育主题，成为校门口一道特殊的风景。

三、注重细节，突出养成教育实效。

1、思想教育内容系统化。

我们精心制定教育计划，将教育内容进行整合后分割到每一个星期，每周安排一项教育重点，然后在少先队期初计划中给予明确规定。周一国旗下讲话，由大队部结合主题定好标题和讲话人员，该周的晨会、班队会等专题教育课必须围绕主题开展教育活动；另外，学校大队部针对每周的教育内容设计好富于儿童气息的导行语，写在校门口的导行板上，做到周周有主题。例如：本学期，我们安排了心理健康教育、科技教育、环保教育、文明礼仪教育、美育教育，爱卫教育等20项教育主题。通过对教育内容的整合，消除了以往“见文件搞活动，凌乱应付走过场”的现象，系统的教育，切实有效地提高了少先队思想道德教育的实效性。

2、常规管理体制系列化。

围绕《班级管理每月评比细则》，本着“小处着眼，点滴入手”的原则，通过细致的德育管理制度来规范学生行为。

以每月的“遵纪文明班”评比为突破口。学校行政（一日常规）、教师（路队情况）、红领巾值岗队员（两操、红领巾佩戴）检查各司其职，克服“老好人”思想。评比结果每天一公布，每周一小结，每月一评比。严格的常规管理，使学生改有目标，教师导有方法，学校查有依据。

四、关注过程，提升专题活动品位。

本学年的专题活动有三大亮点：

(一)读书节系列活动。

为全面实施素质教育，建设书香校园、和谐校园，本着“读书育人”、“读书成才”的理念，特以“读天下好书，做文明公民”为主题，在11月至12月开展一至六年级2007年读书节系列活动，进一步培养学生的文明行为和读书习惯。本次活动历时之长，参与人数之多，都开创了德育活动的新纪录。

㈠、启动阶段。

①营造书香浓郁、文明有礼的校园氛围。

②奔牛实验小学2007年读书节开幕式暨知名儿童文学作家葛冰、葛竞报告会。

③一至六年级创办“书香中队”评比。

㈡、实践阶段。

1、一至六年级学生熟记并践行十个文明好习惯。

2、四、六年级自办报比赛。     3、四五六年级征文比赛。

4、二、三年级小小故事会。     5、五年级演讲比赛。

6、红领巾书市。               7、教师美文诵读比赛。

㈢、展示阶段。

1、十佳文明礼仪之星和优秀文明礼仪标兵的表彰。

2、十佳书香少年评比，优秀读书少年评比。优秀书香家庭评比。

3、读书班队活动、读书活动成果年级展览。

4、精彩读书网页评比。

(二)百年校庆学生素质展。

精心制作了“成长有路 感动无限”学生素质专题片。分德育篇，学习篇，艺术篇，体育篇，全面展示的近几年来学校的教育理念与素质教育成果，以及学生的成长道路。在“校庆”共话发展、共绘蓝图、欢聚一堂等系列活动播放时，引起了观看者的强烈共鸣与深刻反思。

(三)、班队主题观摩活动再抛新高潮。

本学年，把提高班队观摩活动的质量作为一个工作重点来抓。实小先后围绕主题教育月开展了《绿色的呼唤》、《挫折—人生因你而精彩》、、《民族精神永放光彩》等六个活动，完小也开展了《和好书交朋友》、《文明礼仪伴我行》两个活动。六5中队活动《在感恩中成长 在成长中感恩》还参加了常州市中队观摩活动的现场会。

我校将活动观摩与研究讨论结合起来。活动前，共同讨论，完善方案。活动中，观摩评议，专题发言，促进辅导员的专业成长。就当前班队主题教育活动中出现的困惑，辅导员们展开了热烈的讨论，认为中队活动没有固定的模式，必须要处理好四个方面的关系：①一个中心是教育性，处理好内容与形式的关系。②追求真实，处理好排练与准备的关系。③完善过程，处理好预设与生成的关系。④发展是硬道理，处理好常规活动与观摩活动的关系。

 (四)民族主义教育活动。

分别开展“中国骄傲”和奔牛实验小学“弘扬和培育民族精神月”教育活动。展开全方位的少先队阵地教育。充分利用阵地，定一周国旗下讲话主题，杨校长提出殷切期望和具体要求。定一期导行板宣传主题为“民族精神伴我成长”。定一期红领巾广播节目为“学习英雄人物 发扬民族精神”，详细介绍民族精神月活动的内涵。

结合节日纪念日，开展专题教育。在学生中开展尊师重教的中华传统美德教育；利用9•20公民道德宣传日，对学生进行公民礼仪教育；利用中秋节，开展尊老爱幼、民风民俗教育。开展“寻访奔牛历史 感受古镇文明”社会实践活动。走访民居名巷，追溯老街（古镇）历史。听好形势教育课。林志明校长非常重视，要求中高年级一定要认真收看，并请班主任看完后及时点评和教育。

(五)交通安全教育。

为进一步加强学生的交通安全意识，要求全校各班加强学生的交通安全教育，充分利用学校展出的交通安全展版，低年级班主任做好解释和指导，中高年级班围绕重点作主题教育，为学生和我们的生命安全加上保险锁。能做到认真观看的学生，给予一张书签奖励。

五、加强研究，提高少先队工作科学性。

科研兴校，科研兴队，已成为各位的共识。我校德育课题《实施新绿色教育，创建地球村特色学校》是常州市重点跟踪课题，下半年进入结题阶段，从各个方面总结了课题研究的收获与不足。

期初的的课题组成员会议上，汇报了课题的进展情况，明确德育研究的着力点和研究方法。分管教科研的谢校长，对课题结题作了具体的指导。

期中，以班队主题教育活动为重点，以体育节、读书节、科技节系列活动为主线，继续推进课题研究，培养身心健康、热心环保、乐于实践、敢于创新的地球村小公民。

本学年，在师生的齐心协力下，少先队工作又捷报频传。先后被评为江苏省心理实验学校，江苏省首批家长网校实验基地，常州市特色中队，获得“龙人杯”全国少儿书画大赛优秀集体奖与多个个人一、二、三等奖，常州市暑期少先队活动优秀组织奖，常州市小主持人大赛优秀组织奖与个人二等奖，常州市动漫大赛优秀组织奖与多个一、二、三等奖，常州市书信写作比赛组织奖，武进区少先队工作考核五星级学校，武进区五彩杯绿色魅力奖、金色魅力提名奖与个人奖。巢翊均同学被评为常州市优秀少先队员……

少先队大队部

2008年1月1日