2005-2006学年度第一学期少先队工作总结

本年度，我校以《国务院关于进一步加强和改进中小学德育工作的意见》为指导，以学生的养成教育为重点，以遵纪文明班、优秀小干部等评比为载体，培养学生良好的行为习惯；以体验教育为抓手，结合新课程改革理念，创新少先队教育方式和内容，加强少先队组织建设、队伍建设和机制建设，拓展校外少先队工作领域，为少年儿童的健康成长提供切实有效的服务。现将本学期的少先队工作总结如下：

一、健全少先队工作队伍，增强少先队工作实效性。

进一步更新教育观念，学校上下树立“育人为本”的思想。加强师德建设，完善少先队工作网络。本学年，辅导员培训传统与现代相结合，集中与分散相结合。

①全国辅导员网上培训班。9月份，我校集中全体辅导员在网络教室开展“全国辅导员网上培训活动”，体验网上培训的特殊学习方式，学习新课程理念和全国少先队工作委员的指导精神。

②组织辅导员讨论当前热点问题，定期分析学校少先队状况，研究少先队工作措施。12月份的“关注特殊学生”的交流会，在交流会上，班主任纷纷以教育故事的形式展开发言，案例加反思，实际联系理念，阐述自己在工作中的经验和教训,思维在交流中碰撞，行动在反思中提高。

各位辅导员能发扬敬业精神和奉献精神，辅导员工作正常有序化，受到校领导与家长的好评。期末，进行文明中队与优秀辅导员、优秀班主任的评比，奖励先进，鼓舞干劲。

二、健全少先队工作制度，增加少先队管理科学性。

围绕《班级管理每月评比细则》，本着“小处着眼，点滴入手”的原则，通过细致的少先队管理制度来规范学生行为。以“遵纪文明班”评比为突破口。

建全常规评比，督查制度。学校行政（一日常规）、教师（路队情况）、红领巾值岗队员（两操、红领巾佩戴）检查各司其职，克服“老好人”思想。评比结果每天一公布，每周一小结，每月一评比。常规管理依赖于各位教师持之以恒地工作，使学生改有目标，教师导有方法，学校查有依据。

三、加强校园文化建设，创设特色鲜明的育人环境。

实小能充分发挥学校三级舆论导向功能：第一级：学校电视台、广播站、导行板、橱窗的导向作用，开展了形式多样、学生喜欢的宣传教育活动；第二级：年级展示栏的导向作用，充分体现各年级特点；第三级：利用优秀的班级板报、教室布置等的导向作用。东桥小学能坚持规范的升旗仪式和“流动红旗评比”制度，以育人为本，使校园整洁、美丽、文明。

四、开发各种少先队资源，创建强调实践的少先队特色。

本学期，我校少先队工作摒弃空洞的说教式、标签式，进一步以体验活动与手拉手活动为载体，进行入情入理、入心入脑的教育，以求达到潜移默化、春风化雨的效果，使“在组织中接受教育，在活动中进行体验，在实践中接受锻炼、在社会中学会运用”的少先队特色更加明显。

1、小记者采风体验活动。

本学期，大队部组织好了新的一轮《常州日报》小记者的报名工作，并利用奔牛镇天禧桥与中天南路通车的大型庆祝活动，组织“关注家乡发展”小记者采访体验活动。小记者采访活动，研究的问题来自于学生的生活，突破原有学科教学的封闭状态，在这种动态、开放、自主、多元的学生环境中，学生不仅锻炼了口语交际能力，提高了综合实践能力，而且丰富了交通和安全知识。

2、手拉手.地球村活动。

回收活动各班自觉进行，学生的废品回收、分类存放的环保意识得到了进一步强化，十月份的废品回收活动，学生从身边的小事做起，养成保护环境的好习惯，人人争当保护环境的小卫士。共获得回收款400多元和整理出一些儿童书籍、报刊。

红领巾义卖活动依然是学生的最爱，本学期的“同在一片蓝天下　共建手拉手书屋”义卖活动共筹得义卖款4000余元，30多个中队被评义卖活动优秀中队，有100多名队员被评为“爱心小天使”。活动中涌现出不少可圈可点的地方。有的将登记捐来的物品统计分类，清洗娃娃，把玩具擦干净；有的设计富有个性的价格牌，制作的漂亮条幅。义卖，把同学们的热情点燃了，平时胆小的也敢大声叫卖和还价，平时自卑的也变得信心百倍，斗志昂扬，通过模拟义卖、拍卖和叫卖，他们萌发了更多更新的他创意，收获了更丰富的临场经验和买卖技巧。

我校用新课程理念指导学生活动，将综合实践活动课的理念与少先队思想融合，不仅为学生成长模拟生活场景，让学生走进生活，用心体验，用手创造精彩的世界；而且，增长能力的同时，培养了良好的思想品质。

3、“四个一”节约校园系列活动。

我校积极响应“节约中国”的号召，以创建“节约型学校”为目标，开展多种形式的主题教育。大队委员在升旗仪式上发出了“节约校园”的倡议，各班纷纷利用班队活动课和晨会课，对学生进行教育，大队部组织了红领巾值岗队员配合总务处进行检查和督查，学生的节约意识有了明显的提高，涌现出不少感人的事情，出板报时运用数学知识思考节约图钉，不开无人灯，及时开掉电器。下学期，将开展更加深入的“校园节约行”活动。

4、“民族精神代代传”活动。

结合“抗战60周年”和“反法西斯战争胜利”60周年，继续推进“民族精神代代传”活动，开展三个一活动（看爱国影片、写观后感、讲一个故事），高扬伟大的民族精神，激励学生立志勤学。

5、心理健康教育活动。

进一步促进心理保健工作，加强心理个别咨询工作和团体心理辅导工作。12月1日下午，奔牛实小四年级六个班的300多名学生，集中阶梯教室，接受了一次的心理辅导。作辅导讲座的是我校心理学研究的新秀——心理教育专业毕业的杨青亚老师。她围绕“我自信，我成功”的主题，以美国莱特兄弟驾驶自制飞机翱翔蓝天的故事作开头，接着从“什么是自信、怎样树立自信，什么是目标、怎样制定目标、怎样达到目标”及“学会比较，尝试成功”、“要有乐观的情绪”、“要有坚强的毅力”等四大方面，结合案例，进行了生动有趣的讲座，师生们听得津津有味。 对“自信＋努力＝成功” ，有力更深刻的认识。

12月15日，武进区实验小学小学开展了“漫谈偶像”的主题班队活动，全校七十多位教师观摩了活动。本次活动主题点击学生的心理档案，紧扣高年级学生中出现的追星现象。活动内容富有时代气息，从超级女生周笔畅引出辩论，校园采访、2004十大感动中国人物的介绍，让学生一次次地走进雷锋、张海迪、鲁滨逊、袁隆平……光辉世界，引导学生树立一个理想目标，以杰出人物为偶像，学习偶像精神，激励自己奋进。本次活动，把心灵碰撞与谈话交流引进了队活动，使人耳目一新中，给人留下了深刻的印象。

6、法制教育活动。

学校到镇派出所聘请校外法制副校长，加强学生的法制与安全教育。本学期，重点作好了内部法制安全教育的资源开发，先后几次利用电视、广播、班主任会议、班队主题活动，让师生明确依法治校、遵章守法、安全第一的重要性与必要性，还组织了四至六年级的消防知识答题活动。

7、队主题教育活动。

本学期，实小先后开展了三个中队主题观摩活动，主题的选择从学生实际出发，富有时代气息，分别是“关爱生命，安全出行”、“与安全同行，与自护相伴”、“漫谈偶像”。重点围绕法制安全教育与心理健康教育，采用多种形式来加强教育效果。前两个活动中，每一个队员都得到了一次心灵的震撼，不仅牢记了血的教训，而且从中获得了很多法律知识，更增强了队员们今后自觉养成自护自救，自觉遵守法律的意识。使每一位观摩活动的领导、老师和辅导员也都受益匪浅。

10月份实小开展的新生入队仪式活动是本学期的一个亮点。庄严的队仪式过程以特殊的方式教育着一年级新生。精彩的学生文艺节目让新生和新生父母共同感受着学校教育的氛围。

本学期，东桥小学先后开展了三次班队主题观摩活动。三中队的“呼唤诚信”活动，让学生牢记做人准则，言而有信。南观小学在开学初抛起了背诵新《小学生日常行为规范》的浪潮，引导学生在生活空间中辨别真善美与假恶丑。

8、学生竞赛或征文活动。

我校组织了“童影奖”学生征文活动，体现出几个特色：首先，严格要求学生认真观看有意义、寓教于乐的影片，影院秩序受到了影院和家长的高度赞赏；其次，开展“写影评”的培训活动,让学生明确好的影评应怎样写；最后，开展镇级的童影奖评比活动。

五、完善少先队网络，构建三位一体的少先队新体制。

1、加强家校联系。继续通过家长学校、家长接待日、家访等形式同学生家长建立经常性联系，及时交流情况，认真听取家长对学校管理与教育教学的意见、建议，并适时指导家庭教育。本学期，分别开展一至六年级家长学校活动，建立学校教育与家庭教育的广泛联系。

2、健全社区教育网络。精心组织学生走出学校，走向社会，开展实践活动，定时到少先队基地，到港口、商店、市场等地方参观、访问、劳动、调查，让学生在社会中接受教育，增长才干。

六、加强少先队科研，促进研究成果转化。

本学期，省级心理课题《利用学校人文资源，培养学生创新人格》顺利结题。省心理学会的专家和领导肯定了课题研究成效，在中队主题教育活动、学生实践活动等方面探索培养学生创新人格的新模式取得了一定成绩。课题报告获得了江苏省教育学会一等奖。

我校的队活动进一步走出形式主义弊端，在少先队与综合实践活动整合领域作出积极有益探索的基础上，我们又把研究重点放在了学生的心理教育，探索“谈话式”活动的价值、活动模式和效果评价，进一步促进学生人格的发展和表达能力的提高。

少先队大队部

2005年12月28日