《畅游诗乐园》教学设计

奔牛实验小学 贺成燕

教学目标：

 1、诵读已学过的古诗词。通过一系列兴趣活动培养学生对古诗词的诵读兴趣。

 2、体会古诗词用词的奇妙之处，激发研究古诗词的兴趣。

教学重点：

激发培养对古诗词的诵读兴趣和研究兴趣。

学习形式：小组合作

教学流程：

一、    激发兴趣，导入课堂

师：同学们，古诗是我国古代文学中的一支奇葩，是我国极其珍贵的文化遗产，也是诗人们用心血凝聚而成的瑰宝。今天就让我们一起走进“诗乐园”，去追寻诗人们的足迹，去品味一首首含义深刻的古诗。

这节综合实践活动课我们采用小组竞赛的方式进行学习，我发现各小组已经为自己起了好听的组名。请各小组组长介绍一下好吗？

二、 畅游诗乐园

1、快嘴快舌（6分钟）    

规则：小组为单位进行比赛。

课件显示一组古诗词共10首，本组的同学在1分钟内要根据题目背诵出古诗，每背出一首得10分，若全部背出加20分。要求小组成员每人至少背一首。

2、你说我猜（6分钟）   

课件显示学过的古诗词题目或诗人的名字或诗句。每小组派两名代表到台前，并根据本组同学的叙述猜词句。每组答题时间1分钟。每答对一道题得10分。

3、公说公有理，婆说婆有理（10分）

① 快乐点击。

课件显示《所见》《咏柳》《小池》《村居》四首古诗的画面及题目。请一位同学根据画面选择正确的题目，并拖动鼠标，把题目拉到选中的画面中。

② 标新立异。 请大家说一说自己喜欢的古诗（或诗句）。要说的有理且标新立异。 先组织小组讨论，然后再发表意见。请嘉宾老师评议：谁说得更好！

4、吟诗配画（8分钟）

① 选择自己喜欢的古诗画面，有感情地吟诵古诗。（自由、指名）

② 组织学生评价：谁朗诵的最好听，为什么？

③ 评出诵读得最好的一个同学领诵古诗。

5、妙趣横生（6分钟）

课件显示一组古诗名句，每句都含有一个植物名，请大家试一试填一填，体会其中的奥妙。（人手一张练习纸，要求小组合作学习，指名一人在实物投影仪上板演，做完集体校对。）

三、 兴趣拓展  课外延伸（作业）（2分钟）

1、 小结课堂，引发兴趣。

师：今天大家的学习兴趣非常高，其实古诗中还有很多奥妙，只要我们细心，就会有许多新的发现。现在我请大家品茶（课件显示），请大家一边喝茶，一边品味这两首诗有什么共同点。

（课件显示《春晓》、《村居》，并启发学生发现他们都是描写春天的古诗。）

2、 拓展延伸。

是呀，这两首诗都是描写季节的。春夏秋冬在诗人们的笔下化作了流传千古的优美诗句。

老师打算开一次《四季之声赛诗会》，请同学们帮忙收集描写四季的古诗（组织小组比赛，比哪一组哪一学生收集的最多）。

3、 评出冠军队。

四、下课。

附：二年级必背古诗词（学校自定） 1、 登鹳雀楼（王之涣） 2、 春晓（孟浩然） 3、 静夜思（李白） 4、 独坐敬亭山（李白） 5、 秋浦歌（李白） 6、 峨眉山月歌（李白）] 7、 赠汪伦（李白） 8、 早发白帝城（李白） 9、 望天门山（李白） 10、 古朗月行(李白) 11、 逢雪宿芙蓉山主人（刘长卿） 12、 寻隐者不遇（贾岛） 13、 悯农一（李绅） 14、 悯农二（李绅） 15、 江上渔者（范仲淹） 16、 梅花（王安石） 17、 元日(王安石) 18、 咏柳（贺知章） 19、 回乡偶书（贺知章） 20、 九月九日忆山东兄弟(王维) 21、 江畔独步寻花(杜甫) 22、 绝句(杜甫) 23、 竹枝词(刘禹锡) 24、 大林寺桃花(白居易) 25、 草(白居易) 26、 清明(杜牧) 27、 山行(杜牧) 28、 山亭夏日(高骈) 29、 惠崇春江晓景(苏轼) 30、 题西林壁(苏轼) 31、 梅花绝句(陆游) 32、 示儿(陆游) 33、 小池(杨万里) 34、 墨梅(王冕) 35、 七步诗(曹植) 36、 赠范晔(陆凯) 37、 春歌(南朝乐府) 38、 敕勒歌(北朝民歌) 39、 咏鹅(骆宾王) 40、 游子吟(孟郊) 41、 所见(袁枚) 42、 村居(高鼎) 43、 登飞来峰(王安石) 44、 江上(王安石) 45、 早春呈水部张十八员外(韩愈) 46、 鸟鸣涧（王维） 47、 夜宿山寺（李白） 48、 江雪（柳宗元） 49、 蚕妇（张俞）