奔牛实小档案利用效果典型事例

一、学校发展

1、 为1990年我校荣获“全国少先队红旗大队”的评估提供档案资料，使之顺利通过。

2、为1997年省实小的重新确认、2004年的省实小“回头看”，江苏省优秀家长学校、绿色学校、体育传统学校、电教实验学校等省级评估和评优提供有价值的原始资料，为顺利通过作了贡献。

3、为2002年的常州市模范学校评估验收，市依法治校、学习型学校的评优提供有价值的材料。

4、我校已连续四年荣获区教育质量一等奖，这也与档案室在学校、教师、学生等方面保存和统计了大量有用的证明材料是分不开的。

5、为百年校庆提供了大量的有历史价值、纪念价值的图片50多幅、文史资料10多篇。如：1961年的学校党支部工作计划和总结手写稿；1975年5月，《新华日报》报道我校学冬子护路队的图片新闻；

徐伟南区长当年来我与少先队员共度六一的照片等等。

6、校史室，教科研、体育、学生成果展览室的大量实物、图片、文史资料、各类统计数据为每年莫名而来的参观者提供直观有力的史料，来参加江苏省陶研会的王剑制（泰州民兴中英文学校校长）就对学生成果展览室的杨韵同学10岁和12岁的书法有明显的进步而颇有兴趣，称赞档案陈列的价值。就陈列室来说，每年我们要接待校际交流、承办活动、来宾参观、新教师到岗、家长学校活动等的参观达20多次。

7、统计资料时，档案室及时提供有关材料，使之相关数据的衔接，从而正确无误地上报和存档。

二、教师发展

1、每年有近20个教师需要晋升职称，到目前为止，有8人已获“小中高”。为此，档案室必须要为他们提供人事、班主任工作、教学工作、教科研工作等方面的材料。多年来，学校的老师晋升职称通过率均为100%。

2、林志明、卢志强的特级教师、解放英的“特后”、谢红伟的“特后”申报，宋菊芬的全国三八红旗手、张雅华的全国优秀班主任、廖桂娣的全国工会优秀干部等，还有我校的36位区级以上骨干教师和学科带头人的评优审报工作，档案室均提供了翔实的第一手原始资料。

三、学生发展

1、为班主任工作的衔接提供学生及其家长的信息。

2、为转学生提供学籍资料。

3、为家校联系提供信息。

四、其他方面

1、最近，教工宿舍办房产证，为其提供了当年的所有土地、建设等审批材料。目前，教工楼的房产证已全部办好。