各市、县(市、区)文明办、团委、教育局、少工委：
为教育引导广大少年儿童关注家乡和祖国现代化建设事业，弘扬创业、创新、创优的新时期江苏精神，灌输培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情，激励少年儿童争当“四好少年”，省文明办、团省委、省教育厅、省少工委决定联合开展“红领巾寻访江苏创造”全省小记者采访活动。现将有关事项通知如下：
一、活动意义
今年是全面完成国家“十一五”规划目标任务的最后一年。“十一五”期间，江苏在政治、经济、文化、社会事业等各方面都取得了辉煌的成果，尤其是2009年以来从容应对国际金融危机冲击，率先实现经济回升向好，积极转变经济发展方式，继续保持强劲的发展势头。少年儿童是祖国的未来，民族的希望。通过开展“红领巾寻访江苏创造”活动，组织全省少先队员走入社会，通过亲身寻访，感受改革开放的巨大成就，感受江苏战胜金融危机冲击的成果，感受“江苏创造”的巨大魅力。通过与高层次的科技人才、高水平的创新创业团队、高素质的管理人才、高技能的实用人才等创业、创新、创优先进人才的近距离交流，了解人才在全省经济社会发展中的重要地位和作用，体会在加快“两个率先”进程中，江苏儿女所表现出的伟大的民族精神和强烈的时代精神，培养爱科学、学科学的理念，培育创业、创新、创优的新时期江苏精神，引导全省少先队员关注“十二五”规划的制定，确定自己争当“四好少年”的“小规划”，激励少年儿童为建设更加美好的新江苏，为中华民族伟大复兴做好全面准备。
二、对本次活动中“创造”一词的定义
“创造”的本意为“制造前所未有的事物”。本次活动中的“创造”，定义为江苏儿女在“十一五”期间的经济社会发展过程中，所创造的领先全国乃至世界的科技、文化等物质精神财富以及在此过程中所体现的创业、创新、创优的新时期江苏精神。
三、活动时间：2010年6月——12月
四、参与对象：全省少先队员
五、活动内容
(一)开展“我与‘江苏创造’零距离”活动
组织发动少先队员组成小记者团，以雏鹰假日小队的形式，在辅导员及热心家长的带领下，走入科技园区、高新技术企业、高等院校、科研院所、社区、农村、科普场馆和科普基地，通过实地寻访，与“江苏创造”的成果零距离接触。
1．走入科技园区和高新技术企业。参观新能源、生物技术和新医药、新材料、节能环保、软件和服务外包、物联网等新兴产业，听取企业历史、企业文化、企业产品介绍，了解企业在科研、开发、生产过程中自主创新、集成创新、消化吸收创新的历程以及为国家作出的贡献，感受自主知识产权、自主品牌和创新项目对国家、对企业发展的重要意义，培养少先队员的民族自豪感。
2．走入高等院校和科研院所。参观科研实验室、项目研究中心、工程中心等科研场所，了解在基础研究、前沿技术研究、社会公益研究等领域的科研创新成果以及在生产生活中的运用。感受科研人员勇于探索创新的精神、求真务实严谨的作风、甘于奉献的品质，培养少先队员从小学科学、爱科学的兴趣。
3．走入社区和农村。参观社区的环境、文化、医疗、计划生育、教育、就业、物业管理、治安等服务体系建设，寻找“江苏创造”为人民生活带来的幸福变化，了解科技与人们日常生活的联系，了解家乡的现代化发展美景，激发少先队员为建设美好新江苏而勤奋学习的动力。
4．走入科普场馆和科普基地。了解自然科学、社会科学、人文科学科普知识，传播科学思想、倡导科学方法、弘扬科学精神。教育引导少先队员培养科学兴趣、科技素质、创新精神和创造能力。
(二)开展“我与高层次人才‘面对面’”活动
发动各中小学少先队组织积极主动邀请科技英才、创业先锋、创新楷模、创优标兵等高层次人才，担任学校少先队校外辅导员，并与少先队员进行“面对面”交流，以成长的故事、创业的艰辛、奋斗的智慧以及“科技让生活更美好的”科技产品等，激发少年儿童对美好未来的憧憬，点燃他们创新的火花，立志以高层次人才为榜样，勤奋学习、快乐生活、全面发展，做建设江苏美好未来的高层次人才。
(三) 开展“我把‘江苏创造’告诉你”宣传教育活动
为让更多的少先队员参与到活动中去，受到教育，要开展“四个一”宣传教育活动。一是写一篇“寻访日记”。组织参加“我与‘江苏创造’零距离”活动的少先队员，撰写“寻访日记”，记录寻访过程，描述寻访对象，畅谈寻访感受。二是出一期专题板报。学校各中队以“红领巾寻访江苏创造”为题，出一期专题板报，介绍本中队队员寻访活动的成果。三是开一次中队主题会。学校各中队以“红领巾寻访江苏创造”为主题，召开一次中队会，由参加寻访活动的队员向其他队员分享寻访经历，感受“江苏创造”的伟大力量，畅想家乡“十二五”的美好前景。四是展一次寻访成果。各学校大队以“红领巾寻访江苏创造”为主题，举办一次寻访成果展，交流展示各中队的活动成果，进一步加强对少先队员科学精神与创新意识的培养，增进对家乡的美好感情。
(四)开展“做国家科技事业的‘希望之星’”活动
响应胡锦涛总书记今年5月31日在参加“体验科学、快乐成长”活动时对少先队员提出的“从小爱科学、学科学、用科学，培养动手能力，提高创新本领，将来努力成为国家科技事业的‘希望之星’”的教导，以本次活动为契机，深化“我们爱科学”活动。积极聘请校外科技辅导员，拓展校内、外科技活动阵地，通过开展讲创新创造的故事、交流科技小信息、写科技公益广告、想“奇思妙想”金点子、画科技漫画，开展小发明、小创造、小课题研究等活动，激发广大少先队员学科学、爱科学的兴趣，从小培养科学思维与技能、科学精神与态度、科学方法与能力、科学行为与习惯以及创业意识、创新能力、创优品质。
(五)开展“我的‘十二五’畅想”活动
通过组织少先队员参加“我与‘江苏创造’零距离”、“我与高层次人才‘面对面’”等活动，了解江苏“十一五”期间的巨大成就，感受“江苏创造”为全省经济社会发展注入不竭动力的基础上，引导全省少先队员关注家乡的“十二五”规划制定过程，开展“我的‘十二五’畅想”活动，为家乡的发展提出自己的“小建议”、“小设想”，同时为自己新的五年如何争当“四好少年”提出“小目标”、“小计划”、“小愿望”。
六、活动评比
(一)开展“寻访日记”征集活动
活动主办单位将对参加“我与‘江苏创造’零距离”活动中撰写的“寻访日记”进行征集。各区、县在完成当地作品的征集初评工作后，须在2010年9月20日前，登陆“江苏少先队”网站的“红领巾寻访江苏创造”专栏，至少推荐5篇“寻访日记”。主办单位将对各地推荐的作品进行评选，部分优秀作品将收录在《红领巾寻访江苏创造》优秀作品集中，并向入选作品的小作者及辅导教师颁发入选证书和优秀作品集，同时，还将推荐部分作品刊登在省级少年儿童刊物中。
(二)纳入“全省优秀少先队集体”考核项目
将本次活动纳入今年“全省优秀少先队集体”申报的考核内容，对没有认真开展五个子项活动或活动没有覆盖全体少先队员的学校，其申报“全省优秀少先队集体”实行一票否决。
(三)纳入“少年科学院”创建活动考核项目
将“做国家科技事业的‘希望之星’”活动，纳入省级“少年科学院”创建活动的考核项目，对没有认真开展各项活动的创建学校，实行一票否决。
七、时间进度
6月，全省启动“红领巾寻访江苏创造”活动；
6月-8月，开展“我与‘江苏创造’零距离”、“我与高层次人才‘面对面’”活动；
9月-12月，开展“做国家科技事业的‘希望之星’”活动；
10月，在全省少先队“红领巾教育月”期间，开展“我的‘十二五’畅想”、“我把‘江苏创造’告诉你”等活动。
八、工作要求
(一)高度重视，加强领导。“红领巾寻访江苏创造”全省小记者采访活动，是引导少年儿童感受江苏“十一五”发展成果，体验科教兴省、人才强省战略实施成效，从小培育创业、创新、创优意识的一项创新教育活动，是灌输培养少年儿童对党和社会主义祖国朴素感情的重要举措。各级文明办要将此项活动纳入本地区促进未成年人健康成长的主题教育活动中，与今年全省“七彩的夏日——未成年人暑期系列活动”紧密结合起来；各级团队组织要做好活动的牵头组织工作，并与体验教育、手拉手、雏鹰争章、红领巾小社团等活动有机结合起来；各级教育行政部门要将此项活动作为加强学生德育建设的重要载体。各地都要制定具体措施，形成合力，共同指导和推动活动的开展。各活动主办单位及工作人员要进一步强化安全意识，落实安全责任，加强安全措施，确保活动安全万无一失。
(二)上下联动，狠抓落实。各市、县(市、区)都要突出活动的广泛性和普遍性，按照“活动覆盖全体少年儿童”的要求，力争本次活动覆盖到所有学校、所有班级、所有少先队员。各市、县(市、区)团队组织，要将辖区内学校开展本次活动情况，纳入本级“优秀少先队集体”、“少年科学院”评选创建的考核项目以及年终考核内容，对没有认真开展活动或活动没有覆盖全体少先队员的学校，实行一票否决。各市团委、少工委对下辖各县区团委、少工委组织开展本次活动情况，也要纳入年终考核评比项目。各地在开展活动过程中，要将活动进展情况、阶段性成果和图片资料定期上传“江苏少先队”网站“少先队工作动态”专栏。团省委、省少工委将在活动期间，通过电话和实地调查相结合的方式，评估各地活动开展情况。
(三)加强宣传，营造氛围。各地要主动联合电视台、报纸、电台、网络等各类新闻媒体，对活动的开展进行多角度的宣传报道，营造良好的舆论氛围和社会环境。要动员学校利用社会媒体以及红领巾广播站、红领巾电视台、校园网站、校园橱窗、校园小报等校内媒介，宣传报道活动情况，在少先队员中掀起积极参与活动的热潮。
本次活动联络工作由团省委少年部(省少工委办公室)负责, 联系人：徐莉；联系地址：南京市北京西路70号；邮编：210013；联系电话：025-83393587；电子信箱：jssgw@{域名已经过期}。
江苏省文明办 共青团江苏省委 江苏省教育厅 江苏省少工委 2010年6月30日
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