在我的班级里，有一个男孩他常常在我的脑海中跳跃，他是个独特的孩子，他的每一次成长都凝聚着我对这份教育事业的认真和执着，渗透着我对教育本质及教育规律的探究，见证着我对正确教育思想及先进教育观念的追求。
他叫小文，在周围人的评价中，他是一名很棘手的学生。
前段时间，由于他和班上的同学发生口角，便不依不饶地与那位同学打起架来。在学校领导的劝解下，小文还口出狂言，对老师不尊不敬。在班上同学告诉我的时候，我立马赶过去找他。当我看见小文坐在楼梯口的地上时，他一边哭着，一边怒骂着。考虑到他的脾气很倔强，有时候连我这个班主任说的话也不听，于是我便和蔼的、耐心的和他沟通。我从他断断续续的话语中，明白了整件事的来龙去脉。原来是因为今天他穿的是外婆买的新衣服，而在刚才和同学的拉扯中，新衣服都变成旧衣服了，很舍不得，所以才有了之前的过激行为。
虽然最后在学校领导的教育下，小文开开心心的回到教室继续上课了，但是我不得不深思一番，小文这种反常的行为归根结底是什么原因？仅仅是因为他不舍得他的新衣服变成旧衣服了？何况衣服都没有破损。于是，我决定放学后找他单独谈谈。
教室里只有我和小文两个。我不由地摸了摸他的头，轻轻地说：“告诉老师，我是你的好朋友，今天你为什么要这样呢？”只见他两串晶莹的泪水突然流了下来，“老师，外婆帮我买的新衣服变得皱皱的，外婆嘱咐我要好好穿的，外婆要骂我的。”我说：“你这么爱惜外婆给你买的新衣服，真是个好孩子啊！我相信你外婆是不会骂你的，还好没有破损，只要洗一下还是新衣服啊！”他又说：“老师，我爸妈离婚了，我是个孤儿，同学们都看不起我，都不喜欢和我一起玩，我在学校里就是多余的……”他越说越激动，几乎是大喊出来。我瞬间哽塞了，多么可爱的孩子，多么让人心疼的孩子，我一直以来还以为他是因为父母离异，得不到亲情而日渐孤僻，自我放纵，性格古怪。原来这一切全都是源于他有一颗自卑的心。顿时，我恍然大悟。同学们对小文过往不好的行为形成了固定的成见，于是小文的身边玩伴不多，这导致了他要常常利用一些行为引起其他人的注意，同时又由于他表达自我的方法不正确，这又促使了其他同学对他更加不满，而喜欢争强好胜、情绪又容易冲动的他往往最终不是对同学大声吼叫，或哭泣就是打同学。孩子，你这颗谦卑的心让我颤抖，同时，脆弱而好强的你，让我担忧，也让我惊醒，作为一名教师，学生最亲密的引路者，我该以怎样的教育嗅觉，去关注去爱护学生一个个独特的个体，一个个鲜活的生命，更重要的是，如何去引导、教育学生形成健全的心智，良好的品性？
从此以后，我一再提醒自己：让关注的眼神再温柔些，让窝心的语言再温暖些，让智慧的爱再些多，让教育的眼光再放长远些……于是，这段为他掏空心思，不断调整教育战略，改变教育观念，形成自我教育思想的日子，也成就了一个新的自我。
一次又一次，我犹如春日的阳光融化冬日的残雪，不知疲倦，不遗余力。我坚信，最好的教育是润物细无声的，在这潜移默化的教育中，我将用自己纤细的肩膀挑起一名教师的责任，用智慧而深沉，宽容而博大，坚韧而无私的的爱去呵护学生每一个独特、宝贵的生命。
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