作为一名战斗在教育第一线的老师来说，每天都要面对形形色色的学生，对于这么多的学生，你都要应付自如。其中最让我们头痛的就是那一群特殊学生，他们整天在教室里上演着一幕又一幕可能是不为人知的，也可能是众所周知的活剧。
班上有个学生叫李小临，他是二胎，上面还有个姐姐（已经工作了），一家人对他别提有多宝贝，呵护有加，管教甚少。他过着衣来伸手，饭来张口的小皇帝生活，种种原因集合在一起导致他脾气暴躁，生气时连老妈都要挨他的打，学校里有时俨然是一恶霸，同学不敢碰他，谁把他惹火了，就相当于捅了马蜂窝，他有时上前就给别人一巴掌，打得对方云里雾里的，不知所措，严重时会拼命掐着别人的脖子，直到喘不过气来。老师批评他，他瞪大眼睛，死死地看着你，把你也当做仇人一样，嘴巴里不停地翻泡泡，做好随时随地跟你一决高低的准备，那阵势真是吓人。接班一年多，他的牛脾气改了许多，就这一点转变，老师不知跟他多少次话，付出多少嘴皮子，伤透了多少脑筋。
记得那天下午快放学时，数学老师来报分数，当李小临听到自己不及格，而且是全班最后一名时，他无法接受这残酷的事实（其实他一直是全班最后几名，不知为啥今年特别在乎自己的分数），报完分数就放学了，同学们陆续走出教室排队，数学老师还没离开教室，“惊天动地的战斗”就开始了，李小临的书包还没收好，也许是感情再也控制不住了，他怒瞪双眼，愤怒的双手高高举起，然后又落了下来，停在桌面上，双手紧紧地抓住桌沿，使劲把自己的桌子推向前方，桌子到了，随之而来的是轰隆的巨响。幸好前面没人，所有的人的眼光都投到他一个人身上。他也许也觉得事情弄大了，而且这一幕都被我这刚走进来的班主任看得一清二楚，他自知理亏，赶紧跑到教室后面靠近卫生角的那块空地上，就势躺在地上嚎啕大哭。外面本来排队的同学看到这一切都冲进来看“大戏”，现场一片混乱。我强压住内心的愤怒，不紧不慢地走进教室，心平气和地说：“放学了，快出去排队。”学生们都涌出去了，有好事者欲跑到我面前来告知真相，被我及时阻止了，我什么都明白。我跑到李小临的面前，假装不知情，莫名其妙地对他说：“哟，李小临怎么摔一跤啦，你也太不当心了，刚好摔在卫生角，靠着垃圾桶，都不卫生呀！”他还是一动不动，但是态度有所缓和，眼里的凶光消失了，停止了大哭，头垂得很低。我一看有戏了，我便以守为攻，我说：“男子汉大丈夫摔一跤怕什么，爬起来不就没事了吗？我们每个人都会遇到挫折的，关键是看你怎样对待它，有人害怕，就被挫折打败，有人不怕，就越挫越勇。还记得以前学过的一句谚语吗,困难像弹簧看你强不强，你强它就弱，你弱它就强。摔倒了赶紧爬起来，勇敢地去面对挫折，在老师的眼里你一直是个顶天立地的男子汉，老师相信你能行的。”李小临的头渐渐地抬了起来，他看着我，我伸出手去，热情地说：“需要帮忙吗？”他没有回答，慢慢地爬了起来，走向自己的座位，这时教室里安静极了，本来就只有几个值日生在场，大家看着他一言不发，“需要大家帮你扶桌子吗？”我赶紧说。他没回答，弯下腰自己把桌子扶起来。我对这几个同学说：“你们说，李小临怕困难吗？”大家异口同声地说：“不怕。”“不错，知错就改，好样的，值得大家学习。”几个值日生竟然情不自禁地鼓掌，李小临的脸红红的，我对同学们说：“今天李小临能做到这一点是非常不容易的，他终于战胜了自我，赢得了胜利，大家应该在这方面学习他。”
事后，我又找他谈心，劝诫他要好好改掉自己的缺点。说来也怪，从那以后，李小临变乖了许多，学会了克制自己的情绪，不再那么冲动，成绩也有所进步。
通过这件事，我体会到在学生遇到问题一时想不通，思想在激烈斗争时，我们不要用老眼光去看死他，用严厉的话语去刺激他，别强制他去怎么做。这时老师一定要冷静，察言观色，循循善诱，给他考虑的时间，巧妙地给他指出错误，指出解决问题的办法，让他自己选择，这样才能使学生明辨是非，乐意接受你的劝诫。
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