在新学期的教师集会上，奔牛实验小学除了常规性的总结与布置以外，增加了三位老师的典型发言，聆听着这些发言，让与会者仿佛漫游在阳光海岸，捡拾到许多“金子”。
首先发言的是钟佳萍老师。她加了个文件包微笑着来到讲台，大家敬重而好奇地看着她。这时，她从包里拿出了三样东西向大家娓娓道来：她先举着“一本A3纸大小的厚厚的学生表现加星本”和“一本学生平时成绩记载表”向大家介绍说，我设计的这本加星表和成绩记载表是为了鼓励和教育学生，根据平时表现和成绩记载表，不同的学生有不同的加星标准，是转化中差生的一个法宝。她还说，这个加星本不光是记载学生成绩，还反映学生的思想表现，随即她举了两个学生自发处理呕吐物被加星的例子。接着，她向大家展示了第三个法宝——一本五年级数学补充习题本说，作业要堂堂清，对待错题，要让学生寻找错误的原因，好学生和后进生也要分别对待；当叫学生做有心人时我们老师首先要做有心人；平时要抓紧每分每秒的时间，不放过一个错题，不放过一个后进生，教育学生要有凭有据，让学生心服口服……。“是呀，教好每一名学生，是我们的责任，钟老师的《如何帮助学困生学习》的经验介绍让我们捡拾到许多的金子”，主持会议的解放英副校长如是总结道。
接着发言的是六年级语文组的范丽萍和薛娟两位老师，他们从“如何设计作业”“如何指导学生读书和习作”与大家分享了自己的做法。在总结三位老师的发言时，解放英副校长指出：减负增效，要“减”什么，相信大家通过三位老师的介绍，会有所启发。要求大家通过这次学习，要做到“三化”，即消化三位老师的发言，内化自己的行为，外化教育教学的成果。
“增强质量意识，对每个学生充满期待，从最后一名学生关心起，过程前移，追求教育的有效性，让学生在活动中成长。”是奔牛实验小学林志明校长这学期对全体教师提出的教学工作重点，在开学工作会议上，学校通过榜样的力量来感召大家，必将会起到良好的效果。
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