2011年是中国共产党成立90周年,又是全国各级少先队组织继续贯彻落实第六次全国少代会精神,努力实现少先队根本任务的新一年。为更好地开展爱党教育活动,引导广大少先队员“学党史、知党情、跟党走”,奔牛实验小学在学期初的教室布置评比活动中,开展了以“爱党爱国幸福生活”为主题的黑板报评比,同学们纷纷献计献策,积极参加了布置。
教室是学生学习和活动的主要场所,同时也是学生身心发展的主要阵地。教室布置则体现了班级的风貌,对其进行布置和美化,能使其成为无声的教育资源,激发和触动学生的心灵。奔牛实小的教室布置不仅是班级发展中的亮点,也是校园文化建设中的一大亮点,充分体现了我们奔牛实小别具一格的校园风采。
努力使学校的墙壁也会说话。这就要求我们改变那种有环境而无环境文化的状况,赋予班级环境一定色彩和教育意识,增强环境育人的功能。作为教师,一个教育工作者,对学生学习生活的主要阵地——教室,应该有深刻的认识,对教室的布置的意义更要认识到位.利用教室这个神圣的地方的环境调控是班主任的审美观的体现,也是班主任教师的工作责任心与事业心的体现。











