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优点“轰炸”
活动目的：
1、通过活动，让学生发现和叙述自己的优点，提高学生的交往自信心。
2、发现别人的优点，学会欣赏同伴，以此进一步增进对同伴的了解和同伴之间的感情。
活动准备：
“优点大词典”海报
活动过程：
一、优点大词典
“优点大词典”上罗列了许多我们班同学身上的优点（张贴“优点大词典”），请你看一看，找一找，然后请单排同学向你的同桌讲述自己身上的优点，双排位置上的同学帮着数一数他讲了几条优点。一分钟后，两人交换。
游戏规则要求：1、同桌在讲述优点时，请你仔细听，做到不插嘴。
2、同桌在讲述优点时，请你认真数。
全班交流：你讲了几条优点？
教师小结：通过刚才的游戏我们知道在较短的时间里要找出自己的优点是一件不容易的事。但是，每个人的身上都有优点，只是有些优点你还没有发现而已。
二、优点轰炸
刚才每一位同学都讲述了自己的优点，但是还有很多优点还没有找到，比如品德方面、学习方面、待人接物方面、劳动方面等等。下面就请你们的同伴来帮你们找一找。让我们来做个优点“轰炸”的游戏。
1、游戏规则：
分小组进行，先确定一个小组成员，然后其他成员用优点“轰炸”他。
要求：小组成员发言要有秩序，不发言的成员要认真听别人的发言；在别人讲述你的优点时，只要听，不必表示感谢，也不可因为别人叙述不够准确而做出不应有的行为；数一数同伴为你找到了几条优点。
2、全班交流：
你的同伴为你找到了几条优点？你感到高兴吗？
3、小结：原来我们班同学身上有那么多的优点啊！你们是不是很高兴啊！老师也为你们感到高兴，你们是最棒的！让我们一起大声喊——我是最棒的！
建议和说明：
1、教师要在充分了解学生的基础上，根据对本班同学的了解事先精心准备一张“优点大词典”的海报，以便帮助学生深入了解自己的优点。否则学生会因对自己缺乏了解而无话可说。
2、在活动过程中，尤其是学生在讲自己优点的时候，老师要注意不对学生做个体之间的比较，要让每个学生都为自己的优点而自豪。
3、本课适合于低中年级的学生。
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