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集体的力量
活动目的：
1、通过游戏，使学生感到集体活动的快乐，促进集体的凝聚力，培养学生的合群性。
2、通过游戏，使学生明白合作与协调是使群休和谐的重要因素，培养他们的合作能力。
活动过程：
一、 导入
你们划过船吗？谁来说说划船过程中的体验？你们所说的刚开始划船时会原地打转，行进中也会不时船掉头，这些情况是什么原因造成的？
学生自由发言。
说得真好，划船时用力要平均，船桨划行时要同时用力，方向一致。
二、先组织学生观看一集体活动的录像片，或展示集体活动的图片，然后与同学讨论每一个角色的重要性。例如在体育运动中怎样才能赢得比赛？
三、“冲出包围圈”游戏。
将全班分成两组，一组为包围者，一组为突围者。所有包围者手臂相勾围成圆圈，形成包围状。突围者则单兵作战，突围队员先站在圈内，然后可以采用各种方法闯出圈外。阻挡者彼此齐心协力阻挡该突围者闯出。一分钟后，换过其他突围队员，直到所有突围者轮完为止。
讨论：
在游戏中……
? 包围者成功了几次？失败了几次？为什么会失败？
? 突围者成功了几次？失败了几次？为什么会失败？
? 包围者在游戏中体会如何？是否感到团体团结的重要？
? 突围者在游戏中的感受如何？单兵作战容易吗？
? 班集体的团结重要吗？
? 我们班的同学是否团结？怎样才能促进我们班级的团结？
补充活动：
1、“众志成城”游戏。
在操场上划2~3个一米见方的正方形。将全班同学分成2~3组进行游戏。游戏规则是每个同学可以用任何方式进入正方形，但不可脚踏正方形外，要求全部同学都在正方形内。先完成活动任务的小组获胜。
2、“接力续图画”活动。
将全班同学分成若干小组。教师统一规定一个题材，要求每个小组在限定的时间内（每个同学限时作画3分钟，总的时间依同学人数而定），运用各人的想象力（越新奇，越有创造力越好）轮流接力将图画完成。同组的成员可以相互提供参考意见，但不可以代画，完成后进行评定。之后组织学生讨论：
? 为什么获胜的小组的图画完成得好？
? 他们的画画技术很高吗？
? 为什么我们也有同学图画画得好，我们却不能获胜？
建议和说明：
1、在“冲出包围圈”游戏讨论后可与学生一起整理出若干规则，形成班级公约，张贴于教室。
2、“众志成城”游戏目的在于培养同学们通力合作的精神，使他们认识到班级是一个整体，只要大家团结一心，就可以众志成城。
3、“接力续图画”游戏在于促进同学之间的相互交流，培养同学的合作精神，达到促进班集体团结的目的。
4、本课适合所有小学生。
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