现在的我真的好感动……
这周要上全镇的公开课，心里不免紧张，特别希望得到别人的帮忙。刚才，就在刚才，我找到了薛老师给我的那两张纸，我这才知道，薛老师为我做了许多。
薛老师自己上过《清平乐村居》这一课，还是全区的公开课，知道我要上公开课时，不仅拿出了自己的教案与我分享，而且更让我感动的是，在我上完第一次试教《少年王冕》决定临时换课、改教案时，她没有一丝的犹豫，热情地为我寻找她曾经精心准备的教案、课件。办公室的电脑里没有，就打电话让她的老公从邮箱里发来。第二天，范老师告诉我，薛老师找到了最详细的教案，让我去拿。当我又一次来到她们办公室的时候，她给了我两张纸，迫不及待地告诉我：如果“醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。”学生们已经在前面说完了，就这样上……方工业 如果“醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。”学生们在最后说的，就这样上，这样也比较顺……并且再三交待我去多看看窦桂梅老师上的这一课……当我拿到这两张纸的时候，我感激地说了声：“谢谢。”虽然这声谢谢是发自内心的，但是我却没有及时地打开来看，现在回想起来，也不记得当时自己在做什么了。总之是放进了自己的包包，那天是周五。
周六儿子要去城里上兴趣班，早上时才发现包包的拎手坏了，匆匆换了一个包就出发了（儿子的课是早上八点多的，比较早。）当然也就没有注意到薛老师给我的那两张纸去哪儿了，那时的我，心中对于教案一点数都没有。同时心想：那两张纸上的内容或许只是某一个方面的调动，等我有教案了以后看应该也不成问题。心里稍微疏忽了一下，当我后来再找那两张纸的时候，却发现它们不见了。无论我怎么找，都找不到。
周日，上午赶紧打开了电脑，看了薛老师给我的教案，感觉非常的详尽。之后就忙着打扫卫生。下午被公公拉到了工地上，说是书房里的电线插座怎么安排需要我在一旁说明，一直忙到四点多。
周一了，不能再拖了，我打印了薛老师给我的教案，想起了薛老师的话，看起了窦老师的视频，第一遍时，感觉大师的课，就是大师的课，好！看第二遍时，越看越害怕，那架势、那语言……多么地有特色，不禁怀疑自己，能不能上好这堂课。下午曹主任打电话来问我们什么时候试教，我们决定周二试教。同事说，你为什么改内容呀，《清平乐村居》看起来简单，但是越简单的东西越难掌控。我听了之后，心中更是茫然。害怕归害怕，自己还是想学着窦老师的样子来上上，看着薛老师给我的教案，看了窦老师的课堂，便不自觉地想往上加东西。回家后，又看了另外两个老师上的视频，感觉又有了好多好的东西……既然是好东西嘛，要是课堂上有这些亮点该有多好呀！于是，我又把那两人的视频看了几遍。不知不觉中又往教案里加了点东西。好东西这么多，课堂上不能容纳可不行呀，犹豫中……在床上睡着了！半夜醒来后，接着看……看着看着，不知是第几遍时，又睡着了……
周二了，匆匆地做了删减后，下午准备去试教了。还有那么多的好东西怎么处理呢？不过该试教了，懵懂中走上了试教的讲台。由于前面没什么改动，只是加了几个小细节，上得还比较顺利。上了一半，突然遇到了问题，学生那儿对于“醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。”完全不会，这是我所没有遇到的，这也是我看过的课堂实录中所没有的，心里一急，后面就乱了……课后，曹主任、范老师、薛老师又对我的课进行了评议，针对我的情况告诉我在什么地方该怎么处理，哪些环节可以去掉……由于下午四点多还有全镇老师的安全培训，我就在她们的办公室里，在电脑上慢慢地把自己的思路理顺了。
周三在学校，我又进行了一次试教，最终慢慢地将教案定型，但是感觉还要把最后的教案背背熟。晚上回到家，吃过晚饭，带着儿子上楼做珠心算，翻开帮儿子复印的珠心算的纸，赫然展现在我眼前的是薛老师给我的那两张纸，我迫不及待地看了起来。此时，我的心在飞速地跳跃，甚至是在颤抖……我看到的薛老师给我的纸上写的就是——我今天最终教案的定型稿。虽然没我的详细，但是教案的大体思路——主脉络一一跃然纸上。
此时，我的感激之心无以言表，我感受到的是薛老师的那份真心。为了我，她又一次整理教案；为了我，她又一次重新构思；为了我，或许她又添了几根华发……突然间，深深地愧疚涌上心头，虽然我是个不善表达的人，但是，在这里，我要说：薛老师，对不起！薛老师，谢谢你！
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