武进区奔牛实验小学 奔牛中心小学
2011——2012学年度第一学期教学工作计划
一、指导思想：
我校教学工作以学校工作计划为指导，深入贯彻科学发展观，全面贯彻《国家中长期教育改革与发展规划纲要》，积极落实《省中小学管理规范》，以 “新绿色教育”为发展理念，推进教育集团建设与小班化教学试点，完善精细化管理。坚持以落实教学常规为基础，以优化课堂教学为基本点，强化教研活动的针对性、实效性；以培养良好的学习品质和行为习惯为重点，为学生的未来发展服务，为学生的持续发展奠基；以提高教学质量为中心，全面提高学生的基本能力和素质，保持学校高位发展态势。
二、工作要点：
（一）加强学习，全面提高教师素质。
1、以“厚德修身，大道树人”教育活动为引领，认真贯彻《中小学教师职业道德规范》，继续开展“讲政治，比师德”师德教育活动，不断提高教师职业素质。
2、认真学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的有关内容，特别是学习如何减轻学生过重的课业负担，提高课堂教学效率，如何把增效减负落实到教育教学的全过程。
3、引导教师充分利用课余时间抓好自身的学习和提高，利用各种途径促使教师的专业成长，提高专业水平。本学期仍以“教材解读、教学设计”为重点，有效提升教师理解教材、把握教材、整合运用教材的能力，通过有效的备课来提高课堂的效率。
4、邀请小班化实行比较成功学校的老师到我校进行全员培训，让每一位老师了解小班化的核心理念、基本特征，以及我们在备课、课堂教学、班级管理等方面应该怎么做，初步形成具有本校特色的小班化管理和教学模式。
5、继续开展大练教学基本功活动，教师结合自身实际，每学期重点练好一项教学基本功，本学期将在上学期教学设计比赛的基础上开展说课比赛。
6、认真开展教学反思活动，大力倡导案例研训，要求教师每学期写好一本教育教学随笔。
（二）强化课程意识，落实课程计划。
学校严格按照规范办学要求，执行国家课程设置方案，开齐、开足国家课程、地方课程、校本课程，明确教学常规“六认真”，严格按教学进度、备课内容上课，准时下课，按时静堂。根据“绿色课堂”的有关要求，精心设计预习作业、个性学习清单和课后作业。每天及时处理学生的作业，严格控制学生在校时间和作业量，确保学生睡眠时间不少于10小时。进一步开发和拓展校本教材，进一步整合教学资源根据学科特点成立各种学科社团。
（三）加强校本教研，打造绿色课堂。
1、加强教研组建设。教研组建设是提高教学管理效率的一项有效措施。本学期进一步完善教研组的常规活动制度，使教研组成为学科课题实施、教学研究、课改实践的基本单元，教研活动必须做到的经常化、专题化、系列化。各教研组务必在学期初围绕教研室提出的工作要点，制订好切实可行的教研工作计划，活动过程要具体，体现全过程，有重点，有专题，有资料记载。
2、完善集体备课制度。围绕“绿色课堂”构建充满生机和活力，师生共同成长、和谐发展的课堂。发挥备课组的集体智慧，切实提高备课质量。本学期重点强调个人备课和集体备课协调统一，集体备课必须在个人备课的基础上进行研讨和修改。备课流程为：个人备课→集体研讨→上网→下载修改。五年内的新教师在参与集体备课的情况下手写详案，40岁以内（含）的教师备课在网上修改，41至45岁的教师可在网上修改也可在纸质稿上修改，要把每节课的作业设计写入教案，有的须把答案写清楚。学校实行不定期检查，看过程是否修改、是否有创新，是否及时进行反思，适时对教师的备课进行评价。
3、提高课堂效率。质量是学校的生命线，提高四十分钟教学质量是促进课堂有效教学的保证。教师要面向全体、关注每一位同学的学习，特别关注特殊学生的学习与指导。进一步优化学习过程中的各个细节，从学习起点的确定，教学手段的运用，课堂提问的质量及学生信息的反馈，使每一个环节做到最优化。要培养学生良好的听课习惯、学习习惯、作业习惯等。
4、继续完善教课堂教学能力考核。上学期通过试点，新的课堂能力考核形式收到了意想不到的效果，教师的课堂教学水平显著提高，各备课组研讨的氛围日渐浓厚，互帮互爱良性竞争的风气已然形成，学校也通过随堂考核课了解教师的真实教学水平，本学期课程中心将更加合理的安排好每位老师的听课，科学协调好每位行政人员的分工，期盼我校的课堂教学水平能上一个新的台阶。
（四）优化综合实践活动过程管理，提高课程理解和实施能力
1、认真制定、落实课程的三级计划。各综合实践指导老师在认真领会上级有关综合实践活动课程实施意见精神的基础上，在充分进行学生需求评估和同伴交流协商的基础上，认真制订好“年级综合实践活动计划”和“班级综合实践活动计划”，作为课程实施以及学校管理和检查课程实施情况的依据。
2、采用集中与分散相结合的方法组织全体参与综合实践活动指导的老师认真学习有关教育教学理论，更新教育教学观念，积极倡导教师在日常的教学工作中做到理论与实践的统一。
3、每学期3-6年级每个学生至少完整地经历一个活动主题的全部过程，要有比较详细的活动过程记录、活动报告等结果性文本。要有指导教师对每个学期综合实践活动的评语和等级评定的结果。在指导学生开展活动的过程中要突出和优化教师的指导作用，不断提高活动的实效性。
4、不定期举办、参与各种层次的主题沙龙研讨和教学观摩，营造良好的学术氛围，为参与综合实践活动教学的教师提供学习、交流和研讨的平台。
（五）加强体艺工作，发展学生特长。
全面贯彻“健康第一”的思想，做好健康教育工作。开展阳光体育运动，加强大课间和课外活动的管理，提高课外活动的参与率和活动质量，提高广播体操、眼保健操活动的质量。特别要进一步加强运动队的训练力度，争取在市区比赛中再创佳绩。进一步认识艺术教育的功能，上好每一节艺术课，积极组建各类兴趣社团，树立全面发展的人才观，广泛开展丰富多彩、赏心悦目的艺术活动，促进学生个性发展。积极开发艺体课外活动项目，扩大活动范围，使学生的个性特长获得最大限度的发展，为区教育质量评比作好保障。
（六）、强化质量监控，改革学生评价。
加强评价方式的研究，教师应着眼于充分全面了解学生，帮助学生认识自我，建立自信；关注个别差异，了解学生发展中德需求，注重过程性评价和激励；要在《学生手册》评价的基础上，各班继续完善学生成长记录档案，收集学生各个方面的资料，包括父母的期望，教师、同学和自我的评价、各次的作业和竞赛成绩，自己满意的作品等等，使学生通过成长记录看到自己进步的轨迹，发现自己的不足。
强化质量意识，做好教学质量检测。充分认识教育教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。本学期课程中心继续使用考试成绩分析软件，进一步强化对各科教学情况的跟踪分析工作，对薄弱环节及时调查指导。本学期学校将不定期地组织对个别科目进行教学质量调研。平时加强对学生的抽样分析和问卷调查，及时发现和解决教学中出现的问题，不断完善阶段性的手段。
三、认真组织相关活动：
1、语文方面：本学期的研究重点是“把握年段教学特点，增强阅读理解能力”。参加常州市小语教师基本功大赛。积极向青语网投稿。积极参与区“增强阅读理解能力”专题研讨活动。参加区、市小学生作文大赛。
2、数学方面：加强对“概率教学”的专题研究，着重围绕“教材安排、教学模式、基本策略”等专题深入开展研究。参加市青年教师基本功比赛，参加专题研讨活动。
3、英语方面：本学期的研究专题为“小学英语教学中整体语言教学的研究”，
参加基本功大赛。
4、其他学科：参加市科学学科青年教师基本功竞赛活动，参加区科学、品德、音乐、美术、综合专题研究活动。
四、月工作安排：
九月份：
1、做好开学初的各项准备工作；
2、教研组制定好教研工作计划，各学科老师制定教学计划；
3、参加区小学生作文大赛；
4、参加市语文、数学教师基本功竞赛；
5、在我校举行数学专题研讨活动；
6、参加市英语课堂话语研究及课堂观察研讨活动；
7、美术、音乐教师参加专题培训；
8、参加科学课堂教学观摩活动；
9、兴趣小组开始活动；
10、教研活动。
十月份：
1、参加市语文、英语、科学教师基本功竞赛；
2、参加市小学数学课程实施成果展示活动；
3、参加区英语课堂教学观摩活动；
4、参加市综合实践活动课程现场推进会；
5、参加区品德、音乐课堂教学观摩活动；
6、美术教师参加“绘画教学”专题研究活动；
7、镇教研活动。
十一月份：
1、在我校举行区“增强阅读理解能力”专题研讨活动；
2、参加常州市小学生作文大赛；
3、参加常州市语文教师基本功大赛；
4、参加市、区组织的数学研讨活动；
5、参加市小学英语高年级阅读教学研讨活动；
6、学校英语特色展示活动；
7、参加区组织的科学、美术活动；
8、教研活动。
十二月份：
1、参加常州市青语会年会；
2、参加市“小数会”论文评比；
3、区小学英语四年级学生书写比赛；
4、做好小学综合实践活动省规划课题结题工作；
5、参加区组织的音教师汇报课活动；
6、镇教研活动；
7、写字比赛；
8、古诗文比赛；
9、教研活动。
一月份：
1、检查各教研组落实教研活动情况；
2、评选优秀年级组、教研组；
3、举行期末考试，做好试卷分析。
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课程中心 2011年9月
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