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“小班化”，从环境布置开始……
环境布置作为一种“隐形课程”，在日常的教育教学工作中起着潜移默化的作用。本学期，我校重点推进“小班化”教育，因此，开展具有清英特色的“小班化”环境布置工作也就显得尤为重要了。
为了达到最佳效果，“小班化”教育试点级部——二年级级部的所有教师都行动起来了。大家在一起构思方案、收集材料，然后分版块进行布置。一些废旧材料成了我们的宝贝，纸杯做的花、木条做的相框、CD做的盒子……我们还充分开发空间潜能，融教育、艺术、和谐为一体，不仅营造了温馨的教育环境，还为孩子们的作品创设了良好的展示平台。
当然，孩子们也没闲着。瞧！展板上是每个孩子写的BEST WISHES；墙面上是他们的优秀绘本；窗户上挂着他们的手工制作；书吧里放的是他们喜欢的书籍……孩子们的作品摆满了教室每个角落，实现了环境与孩子间的“对话”，展现了“小班化”教育“以人为本” 的指导思想。
“关注到每个学生的成长，提升每个孩子的幸福指数”在这样的班级环境布置中得到了提升，相信我们的孩子在这样的氛围中生活学习会更加幸福，也相信我校的小班化教育从环境布置开始，会取得更加可喜的成效！
（文/图：余敏仙）
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