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播洒师爱 无悔青春
常州市武进区奔牛实验小学 王飞
如果人生是一首诗，那么青春就是它最华丽的篇章；如果人生是一部交响曲，那么青春就是它的主旋律；如果人生是一片汪洋大海，那么青春就是它海深浪急的狂想。当人们赞叹“万绿丛中一点红”的时候，我却把青春给了绿叶一般朴素的教育事业。作为一名普通的教师，不需要有惊天动地的壮举，只要真诚地播洒师爱，就一定能有所收获。
还记得我带的上一届学生在五年级的时候，中途转来一名非常特殊的学生，他叫徐响。当他还没有正式进入我们班之前，就有老师提醒我：那可是块硬石头，千万不要惹他。我心里一下子紧张起来。接下来的日子，他的问题就逐渐暴露出来：上课很不认真；作业总是不能按时完成；喜欢在班里惹是生非；更可怕的是，他已把撒谎当成了家常便饭。怎么办呢？作为老师，我不能对学生的坏习惯不闻不问。思来想去，我觉得还是应该找机会碰碰这块硬石头。
无独有偶，有一天早上，我突然发现：我昨天下班前放在讲台上还未批完的两组作文本不翼而飞了。当时，我没有声张，因为我隐约感觉到，肯定是有学生把它藏起来或者索性扔掉了。仔细回想起来，我昨天晚上晚自习走的时候，作文本还在讲台上，那么它们应该是在今天早上我没来之前被人拿走的。于是，我暗自调查，得知今天第一个到校的学生就是徐响。这天放学后，我把徐响叫到办公室，和蔼地对他说：“徐响，王老师记性不好，昨天不知道把两组作文本放在哪里了，我知道你每天早上来得比较早，所以老师想请你帮个忙，明天早上早点到教室帮我找找，好吗？”徐响答应了。可第二天早上，他却告诉我，没有找到本子，我很失望，但我知道，对这样的孩子必须要有足够的耐心和爱心。于是，我微笑着对他说：“没关系，可能你还找得不够仔细，明天再找找吧。你想啊，二十多位同学的作文本没了，如果你帮他们找到了，那不是做了一件大好事吗？”徐响听了，眼睛一亮，答应我明天再找。第三天早上，他兴冲冲地跑来告诉我，作文本找到了，是在教室里书柜的后面找到的。我很开心，摸着他的头说：“你真是帮了老师和同学一个大忙了。不过，你还有什么话要对老师说吗？”徐响愣了一下，摇了摇头。我让他先回教室，并嘱咐他：如果想到有什么话要和我说，随时可以找我。这天放学后，徐响塞给我一张字条就跑远了，上面写了这样一段话：“王老师，谢谢你没有当面揭穿我，也没有在同学面前提起作文本没有的事。作文本是我藏的，因为我的作文没写好。对不起，是我错了，以后我一定听你的话。”看到这些，我的心里稍许有了一丝安慰，我的爱终于软化了这块硬石头。
三尺讲台，舞台虽小，但我手捧师爱，憧憬明天；一间教室，视野虽短，但我热爱学生，无悔青春。12 载苗圃耕作，让我顿悟：拥有，我承担着责任；奉献，我体验着喜悦；创造，我感悟着生命；育人，我享受着幸福！老师们，善存于心，爱在于行！让我们用爱心搭起桥梁，用关心凝成温暖，用真心传递幸福，用时光铸就“爱可以改变一切”的金色长城！
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