| “长三角”第七届中小学小班化教育研讨会践行记
秋风送爽，长三角地区第七届中小学小班化教育研讨会在美丽的西子湖畔如期举行。奔牛实验小学林志明校长、杨文荣副校长和课程中心潘志平主任参加了本次研讨会。
研讨会开幕式在杭州师范大学音乐学院音乐厅举行。开幕式由杭州市教育局初等教育处处长蒋锋主持，原浙江省教育厅副厅长张绪培就浙江省开展小班化的背景、意义、小班化的理念、以及目前小班化的现状做了精辟的阐述。接着全体与会者就“小班化教育的教师专业发展”进行了高峰论坛，来自杭州刀茅巷小学、上海杨浦小学、南京市第二十四中的校长围绕该主题谈了自己学校的具体做法，上海师范大学基础教育发展研究中心钱源伟主任和来自南京师范大学的吴永军教授从理论的角度对上述三所学校的做法进行了分析、点评。吴永军教授还就《当前小班化学校发展的若干问题思考—基于部分省市的经验》作了专家报告。
研讨会期间，我们在组委会的安排下分组参观考察了杭州市哇哈哈小学、崇文实验学校、杭州市第六中学等小班化特色学校。西湖区绿城育华实验学校，是其中特色较鲜明、内涵也较为丰富的一所学校。该校小班办学理念先进，学校整体设计、教育教学设施、功能等充分体现出小班化、个性化、儿童化、现代化和国际化。学校秉承“仁爱、求真”的理念，全面实行小班化，为教师关注每一个学生提供可能，学校立足学生的个性差异，了解，剖析、关爱每一位学生，为学生提供优质的教育，各方面得到全面的发展。在该校考察期间，我们一行首先聆听了小班化教育观点的报告，报告内容涉及学校课程建设、班级文化、家长教育等，随后观摩了小班化特色的英语课《Friends》，参与了课堂教学点评，最后观摩了该校合唱、芭蕾舞、非洲鼓、独轮车等活动课程成果展示。
两天的参观学习，我们收获满满。15年的小班化教育研究，从探索到深化，从推广到普及，应该说，杭州走到了小班化教育改革的前沿。相对先进的教育理念、成功的办学思路、成熟的课堂教学模式、全面的专项课题研究、科学的教育教学评价体系等值得我们悉心揣摩和合理借鉴。他们还在前行，我们才刚刚起步，唯有怀抱现代教育理念的梦想，付之于扎实有效的实践变革。小班化探索之路艰辛且富于挑战，但充满阳光！
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