记淮安之行
前几日，我和武进区的另外13名老师怀揣着无限期盼与兴奋之情，有幸赴淮安参加了2011年江苏省小学数学优秀课评比及课堂教学观摩会，这是一场由江苏省中小学教学研究室主办，淮安市教学研究室、淮安经济技术开发区城乡事业局协办，淮安市实验小学教育集团天津路小学承办的数学盛会，对我来说也是一次来之不易的学习机会。整个活动分为低学段（1～3年级）和高学段（4～6年级）两个学段分开同时进行。我参加了低学段的活动，日程安排得非常紧凑，2天共听了14节观摩课，每天下午的观摩课结束后，还安排了当天上课老师的说课以及上课老师和听课老师之间问答式的交流。
在这些观摩课中，上课老师们各显身手，根据低学段学生的特点，并紧密结合数学学科的自身特点，从学生的生活实际出发，创设使学生感到真实、新奇、有趣的学习情境，启迪他们积极思考，由自发的好奇心变为强烈的求知欲，产生跃跃欲试的主体探索意识，实现课堂教学中师生心理的同步发展。课上，执教者语言精练、丰富，引导学生自主学习、合作交流，放手让学生自主探究解决问题的方法，每一位教师都很有耐性的对学生进行有效的引导，充分体现“教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。如赣榆县青口镇黄海路小学的吴凌艳老师执教的三年级的《观察物体》、淮安市淮阴实验小学的黄祥云老师执教的三年级的《24时计时法》、江苏省启东实验小学的陆伟杰老师执教的三年级的《认识长方形和正方形》、无锡市积余实验学校的陆丽华老师执教的《认识米》等等，让听课老师们印象深刻。课后交流时，听课老师们也针对一些课提出了自己的疑问，上课老师一一作答，每天的活动都在探讨与暮色中结束。
短短的两天使我深刻地感受到了小学数学课堂教学的生活化、艺术化。置身于会场中，我亲身领略着他们对教材的深刻解读，感受着他们对课堂的准确把握，体会着他们对学生的密切关注，让我收获颇丰，感受颇多。教坛无边，学海无涯，在以后的教学中，我会以更加昂扬的斗志，以更加饱满的热情，取长补短，全身心地投入到教育教学工作中。
(文图:谢丽娟 陈莉 潘敏)
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