教研合一 以研兴教
为了进一步提高课题研究的实效性和可操作性，同时为促进和提高教师对教育教学的研究意识，进行有效和深入的课题研究，奔牛实小课程中心王晓东、陈莉副主任带领实小、各完小课题组长，于12月1日下午赴东桥村小学参加奔牛镇小学系统的课题研究现场会。
本次活动共四个流程。一是全体与会成员分组听课，该校为与会人员开设了三年级语文、四年级数学两堂教研课；二是全体成员交流教研活动感受，听课老师认为，东桥村小学的课题研究实在有效，课堂教学效率高，在课堂教学中能渗透课题意识，关注每个学生的学情，尽量让每位学生都能获得成功的体验，真正体现了教师主导、学生主体地位；三是各子课题组组长交流各校课题研究的进展情况；四是王晓东副主任对课题组成员进行的课题研究的常规培训，他还肯定了东桥村小学课题研究所取得的成绩，认为该校的教科研扎实有效，起到了减负增效的作用。最后勉励大家，虽面临并校，但各校的教科研工作还应坚持，力求研有所新，研有所获。
教研合一，以研兴教，以教践研。教与研的关系，就如同造房子，造房子首先要安全、坚固，但还要提高科技含量，要低碳节能、绿色环保、美观雅致。教学首先要完成任务，教学顺畅，但仅有这样，是远远不够的。研究能让我们理清思路，更新观念，提高课堂含金量，不犯低级错误。正是有了“生本课堂”、“绿色课堂”等学校主课题的研究，完小的教师才没有游离在课程改革之外，完小的课堂才没有被汹涌的课改浪潮抛下。科研的开展，为教师们的成长提供了平台，为学生的成长提供了保障。
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