拓宽教研新视野 寻找教学金钥匙
为提高教学研讨水平，闯出个人教研的迷宫，给教师搭建相互交流和展示才华的平台，近日，奔牛实验小学成功举办了青年教师说课“大比武”活动。来自全镇六所小学的近50位青年教师以饱满的精神状态，分别在语文、数学、英语、综合四个组别展开激烈的竞争，每位选手拿到指定教学内容有40分钟的准备时间，但不可以参考任何网络信息或教学参考资料。为了体现比赛的民主、公正、公平，邀请了18位市、区骨干教师参加了评委工作。
比赛前，课程中心对青年教师进行了，讲解了说课的一般要求，介绍了学校教学主课题研究所取得的最新成果，并解读了一篇篇说课的优秀案例，还要求各位青年教师先打好内功，模拟说课，完成一篇说课稿。比赛过程中，老师们使出浑身解数，他们在规定的时间内，分别从说教材、说重难点、说教学方法、说教学过程、说教学特色、说板书设计等几方面展开，利用自身的肢体语言和谈话艺术，使本次比赛显得更精彩、饶有趣味。现场高潮迭起，教师们较为深厚的教学功底赢得了评委们的称赞，也使参加观摩的老师们受益匪浅。
本次青年教师说课比赛按60%的比例评出奖次，30多位老师分别获得一、二、三等奖，不少青年教师从比赛中脱颖而出，显示了年轻教师蓬勃的热情与青春的活力。更多的教师通过竞赛促进了专业发展，寻找到了教学的金钥匙，那就是如何备教材、备学生、备过程。说好课是上好课的重要条件，本次说课“大比武”活动进一步推动了我镇小学课程教学改革，进一步促进教师对课标、教材的研究，提高教师教学与理论水平和教学基本功，也给青年教师创设了展示自我的平台，推动学校的教育教学工作再上新台阶。
为了提高青年教师的研读教材和教学设计的能力，12月7日 ，我校举行青年教师说课比赛。全校包括所属各完小35岁（含）的46位年轻教师参加了角逐。比赛分两段进行，先集中在阶梯教室按规定时间规定内容进行说课准备，然后按照年级段及学科分六个赛场进行现场说课。教师们在比赛时沉着、冷静、自然、大方，说课时都能够很好的把握教学的重难点，而且教学方法、思路灵活多变，形式不拘一格，充分展示了各自扎实的教学基本功和较强的临场应变能力。最后，各组评委按60%的获奖比例评出一二三等奖。
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