武进区奔牛实验小学
2011—2012学年度第二学期学校课程中心工作计划
指导思想：
我校课程工作以学校工作计划为指导，全面贯彻落实全国、省、区教育工作会议精神，以全面实施素质教育为主题，依据教研室学期工作意见，在校长室的领导下，在新绿色教育理念的指引下，继续以“建设绿色课堂，提高教学效率”为工作主线，进一步落实增效减负；坚持以强化常规为基础，以教研组建设为载体，促进教师专业发展；以专题研究和课题研究为重点，切实提升研究能力与水平，努力提高教育教学质量。
工作要点：
一、严格执行课程计划，不断优化校本课程。
1.全面落实课程计划。学校将严格按照省规范办学条例，开齐、开足国家课程、地方课程、校本课程，争取做到国家课程校本化、校本课程系列化、活动课程综合化。科学合理安排好每一位教师的课务，严格按课表上课，严格按教学进度、备课内容上课。根据绿色课堂的有关要求，认真备课，精心设计预习作业、个体学生学习清单和课后作业，每天及时处理学生的作业，严格控制学生作业量，严格控制学生在校时间。
2、努力推进校本课程建设。学校在已有《地球的孩子》《生活化英语》校本课程的基础上，进一步推进五年级语文《拓展阅读》和六年级数学《思维训练》的课程建设，努力把这两本教材规范化。另根据我校的实际情况编写的校本课本《采蜜集》，将作为学生课外阅读的重要材料。
二、创新常规管理，为学校发展保驾护航。
1．强化学习、落实减负增效。引领教师研读课程标准2011版的相关内容，尤其要关注新修订课标的重大变化，及时把握课改动态，积极应对课程改革发展过程中的各种情况；进一步引导教师深入学习和研究常州市《学科课堂教学建议（常规）》，重视“学科教学建议”在规范教学行为、规范校本教研方面的重要作用；再次组织教师学习新绿色教育的有关理论，让绿色教学理念贯穿所有的教学行为。
2. 夯实集体备课，提高备课质量。上好课首先要备好课，为充分发挥备课组集体的智慧，本学期仍要求个人备课和集体备课协调统一，网上备课将作为共享交流的平台。40岁以内（含）的教师必须全部手写详案，要求把每节课的预习和作业设计写入教案，集体备课时要围绕难点与重点，给年轻教师以指导。备课实行不定期检查，看是否有创新、过程是否修改，反思是否及时认真。本学期在上学期试点的基础上要求教案中能体现绿色教育的理念。
3．深化教研课与课题课的融合，本学期教研课将紧紧围绕课题开展活动，从绿色课堂入手，将绿色教研作为学校课题系列活动的一个重要载体，各教研组详细制定工作计划，科学安排上课教师名单，通过成立学科指导小组，进一步加强对教师备课、上课的指导，切实提高教师的备课能力和课堂教学水平。
4. 完善学科调研形式，全面提高质量。进一步淡化期中调研，对各年级、各学科实行不定期调研，每次调研提前一天将相关要求发在网上，调研结束后将学生成绩输入成绩分析系统，客观科学分析学生的学习情况，及时组织各备课组认真做好反思。
5. 继续加强对特长学生的辅导，通过组建各个学科社团，努力开辟好学生的第二课堂，认真组织学生参加数学、语文、英语等学科知识竞赛，进一步加强过程管理，通过对各种特长学生的培养，争取在市、区的各级各类比赛中获得较好的成绩。
三、继续完善校本教研，打造绿色课堂。
1. 强化“两组”建设。加强教研组、备课组建设，本学期将各年级、各学科的教研活动、集体备课与课题活动有效结合，围绕“绿色课堂”做到目标明确、效果明显。各教研组要根据相关要求认真制定好本教研组的教研计划，确定好每次活动的研究主题，安排好本学期的教研课。各备课组一方面要配合组织好教研活动课的开展，另一方面要抓好备课组的集体备课活动，通过明确责任和分工，使每一位教师都能主动去认真研读和理解教材，广大教师能积极开发教材资源，并通过资源共享有效开展备课活动。
2.打造绿色课堂。通过个性自学、专家导学、交流互学等途径，共同构建充满生机和活力，师生共同成长、和谐发展的课堂。依据绿色课堂生命性、生活性、生本性、生动性等特点，从以下几个方面展开实践研究：一是形成绿色课堂的整体策略，具体从营造绿色课堂教学环境、探索绿色课堂教学范式、提炼绿色课堂评价细则等方面入手；二是减负而增效，强化对学生的有效训练，精心设计预习作业、个性学习清单和课后作业；三是积极开展学科竞赛活动和切实做好培优、补差工作，激发学生生命活力。
3、做强示范和引领。为促使广大青年教师尽快成长，第六周教课程中心将组织中青年骨干教师示范课交流活动，通过活动激发了教师注重教学探讨、勤于课堂研究，使教师参与在教材处理、教学设计、说课、评课等方面有较大的提高。
4、创造机会，为青年教师发展搭舞台。为使年青老师尽快长才，特别是新老师能尽快适应教学工作，课程中心将在十三周举行青年教师课堂教学观摩活动；协作片教学研讨活动也是广大青年教师施展才华的舞台，按计划第十五周左右将在我校举行英语教学研讨活动；此外课程中心将积极与教研室联系，为年轻教师外出学习听课提供机会。
四、扎实推进课题研究，不断提升活动品味。
1、加强对学校各级各类课题的管理、指导。本学期，区级立项课题《构建绿色数学课堂教学模式的研究》、《在科学课堂中开展绿色评价的研究》、《构建绿色课堂，促进教师专业能力的发展》将面临中期评估。我们将通过各种灵活多样的方式经常听取省、市、区教研室领导和专家的意见和建议，在已有的研究基础上多实践多反思多研究，有效推进学习校主课题的研究进程。全体课题组成员要扎根绿色课堂，认真上好每一节课题研究课，勤写教育教学反思，多写一些课题研究论文。
2、进一步推进新教育实验项目的研究工作。本学期要继续以全面实施素质教育为中心，按照朱永新教授提出的新教育理念，进一步开展构建绿色课堂的研究和实践，让教师通过阅读、实践、反思，提高自身素质，打造高效优质课堂，让课堂成为师生共同快乐成长的理想场所，不断提升学校的教育教学品位。通过上学期的学习与实践，我们奔牛实小的全体师生领悟到了“绿色”的博大与精深，本学期通过深化教学改革，进一步构建充满生机和活力的，师生共同成长、和谐发展的课堂。
3、积极推进教科研基地的建设。按照《常州市教育科研基地工作规程》的相关要求，切实加强教育科研工作，不断开拓创新，及时总结和推广教育科研成果，提高教育科研基地的工作成效，为教育教学改革提供更好的理论引领和智力支撑，力创教科研品牌基地，学校的课题网页中的相关课题要不断添加有关课题研究过程中的相关资料，及时反映课题研究动态，展示课题研究的阶段性成果。积极开展多种形式的科研交流与合作活动，以活动促发展，以交流促辐射，充分发挥教育科研基地的示范、引领和辐射作用。
4、大力营造研究氛围，创新搭建发展平台。本学期起将围绕“构建绿色课堂，促进师生和谐发展的研究”开展系列活动。
绿色讲堂——各级领导、专家的专题讲座、培训。
绿色教研——围绕课题开展的理论学习、集体备课、课堂观摩、研讨活动。
绿色论坛——为课题组成员介绍自己的研究成果搭建平台。
绿色沙龙——通过“征选主题、校内讲座、读书实践、沙龙交流、博客思辩”五个环节的设计，使课题组成员经历一次主题沙龙的整体过程，在这种过程中得到自我的充分认识、发展、提高，实现群体的共享、共生、共长。
五、在实践中创新，深入实施综合实践活动。
本学期，我们要进一步完善教研组建设，优化师资配置方式。要组织教师不断学习与综合实践活动课程相关的教育教学理论，更新教育教学观念，尤其注重对有效教学策略和教学评价等理论的学习，如研究性学习、任务驱动学习等理论，积极倡导教师在日常的教学工作中做到理论与实践的统一，进一步提高教师参与和指导综合实践活动的能力。每位指导老师要认真制定、落实课程的年级、班级计划。各综合实践指导老师在认真领会上级有关综合实践活动课程实施意见精神的基础上，认真制定好“年级综合实践活动计划”和“班级综合实践活动计划”，作为课程实施以及学校管理和检查课程实施情况的依据。要积极开发和积累综合实践活动课程资源，为学生的学习提供保障。要正确指导学生用好《综合实践活动》学习材料，把它作为课题生成的源泉之一、活动过程的资源之一，要认真及时积累有关资料。
六、 认真组织相关活动。
1. 语文方面：本学期的研究重点是“把握文体基本特征，增强阅读理解能力”。积极参与区举行的专题研讨活动，区整班写字比赛。
2.数学方面：本学期的研究专题为“计算教学”，围绕“对新课程实施以后的计算教学（包括口算、笔算、估算等）的认识与困惑，思考与要求，策略与建议等方面”作深入探讨。参加第二届青年教师基本功比赛。
3.英语方面：本学期的研究专题为“小学英语教学中语篇生成的策略研究”。
4.小学科学、品德与生活(社会)学科：“小学科学概念教学的研究”、 “小学品德体验性活动教学的研究”。
5.音乐、美术：组织老师参加“同题异构”研究活动。
五、具体安排
二月份：
1. 做好开学初的各项准备工作；
2. 教研组制订好教研工作计划，各学科老师制订教学计划；
3.区小学英语教学专业委员会理事（中心组成员）会议；
4.常州市小学英语教研组长培训会（2月5日下午2:00 兰陵小学）；
5．兴趣小组开始活动；
6. 教研组活动。
三月份：
1．参加区语文专题研讨活动；
2. 开展区数学青年教师基本功比赛；
3.市小学数学课程实施成果展示活动；
4. “小数报杯·小小数学家”第二轮评选活动；
5．区小学英语“学科教学建议”研讨活动；
6．区小学英语课堂教学观摩活动。
7. 科学学科专题研讨活动；
8. 品德骨干教师课堂教学研讨活动；
9．举行中青年教师课堂教学展示活动；
10．教研活动。
四月份：
1．参加常州市语文“同题异构”活动；
2．参加常州市青语网活动；
3．组织武进区小学生写字团体比赛；
4．组织参加市数学“同课异构”活动；
5. 数学课题研讨活动；
6. 区小学英语学科特色展示活动（课堂教学或学生活动等）；
7．常州市小学英语“同课异构”活动（武进，天宁）；
8．区小学五、六年级学生英语写作比赛（提供关键词或图片）；
9. 品德学科专题研讨活动；
10. 科学“同课异构”活动；
11．组织小学美术教师参加常州市小学美术“同题异构”研究活动；
12．组织小学音乐教师参加常州市小学音乐“同题异构”研究活动；
13．教研活动。
五月份：
1．参加常州市小语教学工作会议；
2．区毕业班复习研讨活动；
3．组织参加市毕业复习研讨活动；
4. 开展区小学数学总复习研讨活动；
5．常州市小学五、六年级学生英语写作比赛（提供关键词）；
6．区小学英语毕业班复习研讨会；
7. 科学新教师课堂教学汇报系列活动；
8. 科学学科六县市课堂教学研讨活动；
9．组织小学音乐教师开展“低年级歌唱教学”专题研究活动。
10．组织小学教师开展“绘画教学”专题研究活动。
11．镇教研活动；
12．教研组活动。
六月份：
1．学期期末考试；
2．部分学校语文老师座谈会；
3．毕业班英语口语测试；
4．检查各教研组落实教研活动情况；
5. 评选优秀年级组、教研组。
奔牛实验小学课程中心
2012.2.12
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