我和春天有个约会
奔牛实小 肖燕
春天，是个美丽的季节，在这万物复苏的时节，悄悄地埋下一个种子，它便会生根、发芽、开花、结果……在与孩子们一起的日子里，我们悄悄地约定：明年春天到来时，我们都播下一个希望的种子。这个孩子，就是一颗种子，一个希望！
三次交锋
那是去年的夏天，新学期开学了，对于一年级的孩子来说，是异常兴奋的，因为这是他们迈入小学生活的开始。报名的那一天，我正埋头忙着，突然身后传来一声：“老师，我不会写字！”呵，标准的未见其人，先闻其声！更何况那声音是那样令人意外，那样毫无忌惮。我转身一看，原来是他——匡俊涛！之所以我认识这孩子，是因为他是我儿子三年幼儿园的同学。对他，我早就略有耳闻，用六个字来形容就是——家中宠，习惯差！但当时毕竟是第一次以师生关系的方式见面，而且孩子又是第一天来上小学，综合各方面考虑，我也要尽量维护自己的美好形象，便和蔼地对他说：“你还没上小学，不会写字很正常啊，看来你很爱学习，在家里已经练过字了，要不，你怎么知道自己不会写字呢？从今天开始，你就是一个小学生了，老师会一笔一画教你们写字的，相信像你这样聪明的孩子一定会写得很好的！”听了我的话，在报名结束之后，他怀着对小学生活的美好憧憬离开了校园。可我却犯了难，凭我多年的工作经验，我知道，这孩子，难带！这便是我与他的第一次交锋，虽然他是满心欢喜，可我却一头雾水！
开学第一天，当我带着孩子排着整齐的队伍快要走到校门口时，突然冲进一个老太太，左手拿着一个汉堡，右手端着一杯可乐，直奔匡俊涛而来！从这孩子一声“外婆”我便确定了老太太的身份。在人群中，孩子无所顾忌地吃了起来，吃得那么香，和他给我最初的印象“家中宠”形象完全吻合。为了杜绝这类现象再次发生，也为了弄清他的家庭教育情况，更为了这个孩子身心健康成长，我拨通了孩子妈妈的电话，她告诉我家中是外婆最宠孩子，于是我就把刚才看到的一幕告诉了她，并明确示意以后不要让外婆来接孩子，原因有三：一、学校不允许在校园内和校门口吃零食；二、为了孩子的身体健康，请不要给他吃垃圾食品；三、更为了孩子养成良好的习惯，不要让他产生还没下课就想着外婆来接有吃的了，便没有心思上学的念头。孩子妈妈欣然接受，果然第二天直至以后的很多天都没有见到他外婆的身影。这便是我与他的第二次交锋，虽然不是正面冲突，但毕竟是我以胜利而告终，不免心里有一丝小得意！
开学几天来，他上课一刻都坐不住，不停地动，这还不算什么，更糟糕的是他的话特多，上课随便插嘴，经常打断我的话，严重影响正常的课堂秩序。对于这孩子，我哄过骗过，无济于事；唬过罚过，收效甚微。更可恶的事，他小小年纪讨饶的本领实在是太强了，动不动就是：“老师我再也不敢了！”“求求老师，再给我一次机会，就一次机会！”“老师，我太笨了，让你操心了！”……诸如此类的话从他嘴里说出来是从来不用打草稿，往往还会声泪俱下，直到博取你的同情为止。哎，看这形势比我想像的还要严重！终于有一天，我忍无可忍，再也不吃他这一套，决定以放学留校的方式惩罚他。一听到这个消息，他就开始哭。当别的孩子排着整齐的队伍走出校门时，他哭得更伤心了。当我送走孩子们再次回到教室时，他已是嚎啕大哭了！嘴里还不停地喊着：“老师，我求求你了，放我回家吧，我真的好想回家，我以后一定好好听话了！”我装作视耳不见，充耳未闻，我知道，此时最好的办法就是冷处理，让他嚎个够！我搞我的卫生，批我的作业。终于，他实在没有耐心了，急躁到了极点，“扑通”一声跪倒在教室门口！他这一招让我始料不及，我再三命令他站起来，却始终未松口说可以让父母来接回家，结果他又来一招更绝的——抓起书包撒腿就往校门外冲，这下我急了，万一出了事咋办，我紧跟着追了出去！幸好跑到校门口被保安一把逮住，那头犟驴力气好大，长得又胖，保安费了好大劲才把他给弄了回来。于是我打电话给他妈妈，最终在我、保安和他妈妈三方努力合作之下才算平息了这事。这是我和他的第三次交锋，他好厉害，我好无语！但我此时更坚定了一个信念：我一定要征服你！
两个惊喜
往后的日子里，大大小小的交锋自然少不了，但我明显感觉到这样的战斗越来越轻松，如果说以上的三次我只是略占上风，那么，今后交锋我却往往是旗开得胜。渐渐地，我发现他变了，因为他挡不住我的诱惑，他渴望得我的五角星，渴望得到我的表扬信，他更渴望得到我对他的亲切笑容！因为有了渴望，他就有了改变，这不，他带给了我两次惊喜。
惊喜一：那是一个早读课，我走进教室检查读书，很多孩子都不能读好，大都都一字一顿，没有感情，而且还有漏读错读的现象。我很生气，批评孩子们没有回家好好读书。可就在这时，匡俊涛把手举了起来。此时的我根本对他没有任何指望，比他好得多的孩子都不能读好，凭他能读好？看着他那执着的样子，我不得不叫他起来读。他放声朗读起来：“清晨，兔妈妈出门采蘑菇……”读得那样流畅，那样富有感情，尤其是人物的语言读得那样惟妙惟肖！看得出，这孩子回家是花了功夫的，后来课上我让他把这个课文的故事讲给小朋友听，他讲得尽是那样绘声绘色！当即我就给他颁发了自制的“最佳故事奖”！从他的眼神里，我看到了藏不住的喜悦！这孩子带给了我一份惊喜，更使我摆脱了课堂尴尬的境地，我真心地感谢他！打那以后，我用欣赏的眼光看着他，因为我发现，他远没有我想像的那么糟，是幼儿园带给我的“最初印象”误导了我！
惊喜二：那次，我布置了一份作业：“三八妇女节”快到了，我让孩子们星期天回家做一份贺卡送给妈妈，并要写上对妈妈的祝贺，并告诉孩子将会在班里评比。星期一到了，我把贺卡收了上来。竟发现那么精美，封面上那颗颗星星上镶满了水钻，在灯光下闪闪发光；轻轻打开一看，里面的祝福是那么地让人温馨：“亲爱的妈妈：我经常不听话，让您费了很多心！祝你节日快乐，身体健康！——你的宝贝：涛涛”。这孩子，平时看他大大咧咧的，尽心灵手巧至此，尽心思细腻至此，着实给了我一个大大的惊喜！让我感受到了每个孩子总有我们不知道闪光点，我要走进孩子的内心，走得近一点，再近一点……
一次感动
人非草木，孰能无情，日子久了，我也喜欢上了这个孩子，回过头想想，他其实很质朴，很天真，我抓起他肉乎乎的小手，真舒服；看着他肉嘟嘟的脸蛋，真可爱；听着他那甜甜的话语，真舒心。这学期，搬了新校，卫生方面的工作量增大了，要求也随之提高了，于是我制定了值日生，为了不影响下午放学，就规定每天中午自由活动时间搞一下教室的卫生，主要地把地面拖干净。一个星期下来，孩子搞得有声有色，心里感觉挺不错的！可是有一天中午，我走进教室一看，真让我大吃一惊，不仅我安排的任务干得井井有条，连我没有安排的比如黑板、墙砖、讲台等都洗得一尘不染。我便问：“今天的卫生谁搞的啊，搞得这么认真！”“是我们！”人群中有一个声音特别响亮，那便是匡俊涛的声音，他接着说：“我们想给老师一个惊喜！”是的，的确给了我一个惊喜，一年级的孩子竟然这么能干！再看看他——匡俊涛，笑得那么纯真，那么烂漫！自打那以后，孩子们每天中午都在热火朝天地干活，在我心里，那是一道最美的风景！
花谢花会再开，春天终会来到，我和春天悄悄地约定：只要春暖花开，我便也埋下一颗希望的种子，我呵护着它成长，因为它会带给我力量……
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