体验盲人
奔牛实小四（6）郑宇阳
今天，赵老师让我们来体验盲人的生活：让我们罩住眼睛，把水瓶里的水倒倒自己的一次性杯子里，而且要把水倒满。规则是，在体验过程中只能思考不能交流，也不能睁眼。明确游戏规则后，同学们蒙上了眼睛。
体验活动开始了，我们用红领巾罩住了自己的眼睛。我既兴奋又紧张。听，有脚步声，“盲人”们开始行动了，他们走得很慢，大概是怕撞到桌子。脚步声越来越轻，我想“盲人”们开始倒水了。水声渐渐停息，缓慢的脚步声又重新响起来，“盲人”们又回到座位上。接着是第二排、第三排……
什么时候轮到我呢？可是我被罩住了眼睛，看不到前面的人是否回来，心里焦躁不安，要是前面的人已经回来了，而我不知道，一直呆坐在这里怎么办？突然，我脑子一亮：我可以摸前面人的位置，看他（她）在不在，如果不在，那么就说明他（她）已经出发，我也就可以准备起来。说干就干，我立刻把手向前伸去，空的！果然，我前面的人已经出发了。一会儿后，我听见有人回来了，立马又把手向前伸去，结果前面还是空空如也，看来是其他组的“盲人”回归了，我心里好不失落啊。又等了一会儿，前面的沈焘才终于回来了。我立即站起来，拿起塑料杯，兴致勃勃地出发了。大概太自信了，我一不小心，撞了一下课桌角，好疼，我真想喊爹叫娘，不行啊，这么多人，我得忍着……我忍痛继续向前走。因为我刚才撞了一下课桌，所以接下来我不散冒然行进。一路上，我断断续续地摸着课桌，以免走歪路，走过头。我摸呀摸，咦，桌子怎么没了？我到了吗？我摸了摸左边的桌子，没有杯子呀。于是我又向前走了几步，摸了一下，原来，这才是放杯子的讲台。我把杯子扶正，找到水瓶，打开瓶盖便倒起水来。不好！水太多，溢出来了。我慌忙停手，把水瓶放回原处，端着满满一杯水小心地走了回去。虽然一些水洒了出来，但总算安全地回到了座位上。我圆满完成了任务。
活动结束后，老师让我们把红领巾解开，终于又见到光明了！能看见真好啊！盲人真不容易，还好，今天老师给我们准备的是冷水，如果是热水，很可能会烫伤的。但在生活中，盲人所需要的是热水，很可能会被烫伤。他门过马路，走楼梯，做饭……都有困难。现在，我总算知道盲人是多么的不容易。他们连倒一杯水都这么困难，更别说做其它事了。跟盲人比，我们真是幸福啊！
指导老师：赵璐
一次艰难的任务
奔牛实小四（6）班 陈明
太棒了！赵老师决定在作文课上让我们做一个体验盲人来倒水的活动。赵老师说：“我们这次活动呢，是先用自己的红领巾蒙住自己的眼睛，然后从自己的座位上走到讲台，再倒上一杯水，最后把水平稳地端到自己的课桌上。”同学们听了既兴奋又激动。
活动开始了，我蒙上眼睛，准备着。我的心“怦怦”直跳，既兴奋又害怕。从自己的位子上到讲台前，距离并不远，可我现在是个盲人，什么也看不见，这段路现在对我来说很长，我会顺利走完吗？还是会遇到一些麻烦？这些都是未知的。
只听赵老师一声令下，我们这些“盲人”们立刻行动起来。我先慢慢地走下位置，手伸着向前，边摸边想：“讲台在哪里呢？水瓶在哪儿呢？”正在我焦急万分的时候，我摸到了讲台，也顺利找到了水瓶，耶，我喜出望外！可不能大意呀，我小心翼翼地拧开瓶盖，生怕碰翻了水瓶。打开瓶盖后，我先把杯子扶正，然后小心谨慎地拿起水瓶开始倒水，一手托着瓶口，一手抬着瓶底，“咕嘟、咕嘟……”应该倒满了吧，我放下水瓶，高兴地端起水杯往回走。为了防止水翻倒，回去的一路上我也没有省心，我用手密密实实地捂住杯口，如履薄冰地走回了座位。当我把杯子真正放到课桌上时，我才如释负重，心中悬着的石头终于落地了。
“哗……”“哗……”的声音此起彼伏，我想：“一定是别的同学倒水不小心，把水翻到在地上了。听到别人倒的水流在地上了，我的心又一紧，赶忙看好我自己倒好的一杯水。
游戏结束后，赵老师说：“同学们摘下红领巾吧。”当看到教室里全都是水时，我不禁说道：“平时倒水是多么简单的事，可是当我们蒙起眼睛来就做得这么困难。看来盲人生活真不容易，如果我们以后遇到他们的话，一定要帮助他（她）们，让他（她）们在黑暗中也有一丝温暖。”
帮助他人，快乐自己！ 指导老师：赵璐
做一次盲人
奔牛实小学 四（6）王月
今天，赵老师在作文课上让我们体验盲人的生活，让我们用红领巾蒙住眼睛，走上讲台倒一杯水，再回来。赵老师一说完，同学们就开始兴奋起来，班级里像一口炸开的锅。有人说：“太简单了，这还不容易！”有人说：“简单得很，我是决不会迷路的！”可我却不这么觉得，蒙着眼睛我可是什么也看不见啊，万一我被别人一撞，水溢到外面怎么办……
赵老师一发令，第一排同学便开始行动了。我等了好久，都要等不下去了，怎么还没有轮到我？我摸摸前面有人不？空空如也，真的要到我了！我立刻“整装待发”，等了一会儿，突然有人在我手背上重重拍了我三下，吓得我差点叫出声音来。但是我知道，轮到我了，因为我让前面的人好了之后拍我三下，话不多说，我立刻出发。
走了不到三米路，我便分不清方向了，我东走走，西走走，动不动就撞到桌子，我彻底困在了“课桌区”。“往前走！”我听出是贡伶俐的声音，根据贡伶俐的友善提醒，我便大胆往前走，可是不多久我又迷路了，这不，“嘭！”我又撞上了别人的桌子。好不容易我才走出了危险的“课桌区”，我长长地叹了一口气。可没走多久，我摸到了一堵墙，我拍了拍，空心的，难道是储藏室门旁边的墙？可这时，赵老师说：“王月已经找不到方向啦！”这一听，我更加着急了，一定是我方向搞错了！我回想教室里的一切布置，“对，没错，这是黑板！”我兴奋极了，差点喊出声来。我转了一个身，往前走，我终于摸到了我朝思暮想的讲台。我便迅速开始倒水。倒完水，我捂住杯口，捧起水杯，手里像捧了一件价值连城的宝物一样，走一步就摸一下桌子。走到座位后，我终于如释重负。
体验盲人让我发现盲人的生活很困难，连倒一杯水都这么麻烦，更别说别的过马路、切菜了……所以我们要尽力帮助他们，比如过马路要扶一下他（她）、他（她）孤独陪他（她）谈心事。
指导老师：赵璐
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