聚焦课堂 关注过程
----记奔牛实小英语绿色教研活动
本周是奔牛实小的绿色教研活动周，10月12日下午，在继语文、数学、美术和音乐教研活动后，英语教研活动围绕着《小学英语教学过程性评价的研究》主题拉开了帷幕。
赵庆老师执教的是三年级Unit3《My friends》，作为一名刚工作第二年的新教师，赵庆老师能充分结合三年级新教材的特点和学生的特点，巧妙地设计各个教学环节，在教学过程注重对学生的评价。三年级的学生因为刚接触英语，所以学习的热情非常高涨，在上课过程中赵庆老师适时运用评价手段，以介绍自己的朋友入手，鼓励学生大胆说出英语，让每个孩子都能喜欢这样的课堂，让每个孩子都能灵动起来。
贺成燕老师执教的是五年级Unit6《Doing housework》，本节课以学生熟悉和喜爱的动画人物入手，在教学过程中，贺老师注重与学生的交流：“What do you do at home?”并对每位学生的回答做出赞美的评价：“I think the windows of your home are all clean. You are a good boy!”在贺老师的课堂上，学生在学习的过程中习得语言、知识、技能，而且还感受到一些生活的哲理: Help each other, love each other ,we are family!
教学内容结束后，教研组进行了互动式评课，听课教师针对执教教师的教学设计、课堂教学等方面进行了热烈的研讨，大家一致认为：语言学习是一个整体，要让学生在课堂中学习英语，感受英语，更要让学生在学习的过程中体验英语。执教老师的体会与反思，听课老师的启发与感想，彼此收获颇多。
（文: 顾华娟 谢燕、图：谢燕）
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