“小胖子别动队”
武进奔牛实验小学 谢 青
排队做操的时候，平行班的老师经常会对我说：“瞧你们班后面那几个男生，又高又胖，哪儿像是刚刚升入三年级的学生啊！”是啊！我们班风水好，平均身高应该是几个班中最高的吧！特别是后面这几个小胖子，请看一下他们的个人档案（前一个数字为身高，单位厘米，后一个数字为体重，单位千克）：石浩程（154、53）、芮梦杰（145、47）、颜乐舟(146、55)、刘心淳（147、54）、蒋鸿宇（148、47），都是重量级的啊！其中，石浩程是一位优秀学生，蒋鸿宇的学习成绩不够理想，其他三位都是属于脑子比较聪明，但是行为习惯较差的。我把他们归为一队，不仅仅是因为他们的体型相像，更重要的是他们是名符其实的“铁哥们”，是最要好的朋友：这么长的腿，排队的时候却远远地落在最后；这么又高又大的男子汉，只要一有空就会在一起窃窃私语；这么聪明的脑子，交作业却拖拖拉拉…… 除了共性之外，还有一些个性：石浩程学习上心思缜密，芮梦杰发言时口若悬河，颜乐舟发言时有独到见解，刘心淳写字端正有力，只有蒋鸿宇这个傻小子整天发呆。
为了控制这股“恶势力”的发展，我一开始采取了一定的措施试图将这股强势力打压下去，我把他们的位置尽量调开，游戏时不安排他们在一组，想以此分散他们的凝聚力。可是我发现这些安排大大降低了他们学习的积极性和能动性，所谓堵不如疏，洪水猛兽来了都是如此，况且这只是五个如青葱似的少年，更是需要我们好好地引导，使其葱翠、茁壮；所谓“物以类聚”，天下多少有志男儿常“英雄结义、共创天下”，是的，不如“召集英雄、以显其能”。于是，在我的“精心策划”下，我把我班这五个可爱的青葱少年组成了一支“小胖子别动队”。
“别动队”是“特别行动队”的简称，是指为了一些特殊的任务而特别组建特别派遣的经过特殊训练的“部队”，其成员一般都具有一些特殊的能力，可以说是精英团队。我给“小胖子别动队”指派的第一项任务是擦黑板，一个星期五天，正好是五个人，看谁能最及时无误地完成这项特殊而光荣的任务谁就得到奖励，看着其他同学纷纷投来羡慕的目光，他们那种“高高在上”的感觉便油然而生：真是天生我材必有用啊；我给“小胖子别动队”指派的第二项任务是倒垃圾，这可是一项苦差事，我们学校的垃圾箱可是挺远的，而且我们班高居四楼，我给他们布置任务的时候美其名曰：“你们需要多锻炼身体啦！不然就不帅啦！”，然后夸张地表扬他们：“再说了，谁的腿有你们的长呢？”小胖子们欣然前往，心中窃喜；我给“小胖子别动队”指派的第三项任务是管理路队纪律，这项任务正是发挥了他们“高瞻远瞩”的优势，让他们及时提醒违反路队纪律的同学，这几乎就是班长的管理权了，怎能不令人羡慕？而且他们在排队时，可再也不能远远地落在后面窃窃私语了；我给“小胖子别动队”指派的第四项任务是参加本学期的秋季田径运动会，有力的出力，没力的就练速度或高度，训练的方式可以自由选择，比如可以吊双杠练臂力，可以在家练习长跑等等，没有比参加运动会为班级争光更让人兴奋和骄傲的事了，期待那振奋人心的时刻……布置完这些特殊任务之后，我给他们安排了一项基本任务：搞好学习，采用的是互帮互助、争先争优的学习机制，以提高他们自主、合作、探究学习的能力。
对孩子教育的成功在于疏导而不在于堵塞，所以在任何时候我们都要学会以开放的心态来对孩子进行疏导，让学生养成良好的自主学习的习惯和自我教育、自我管理的习惯，提高学生自主、合作的学习能力。这几个小胖子已经成为我们三（5）班一道“亮丽”的风景线，他们把大家的视线紧紧吸引，他们不仅身高体型突出，表现也突出，因为他们是“小胖子别动队”，是一支具有特殊能力的精英团队！
关闭窗口
打印文档